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淺談幼兒生活習慣的養(yǎng)成教育

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2025年08月18日 04:17

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1、淺談幼兒生活習慣的養(yǎng)成教育淺談幼兒生活習慣的養(yǎng)成教育摘要：好的生活習慣不僅關系到幼兒的身體健康，而且關系到對幼兒的自信心、意志品質、交往能力等方面的培養(yǎng)。因此，幼兒教育中一定要重視生活習慣的養(yǎng)成教育。關鍵詞：幼兒教育；生活習慣；培養(yǎng)提高幼兒期良好生活習慣的養(yǎng)成對人的一生影響巨大，這是由于這個時期孩子的心理特點所決定的。這一時期一旦養(yǎng)成良好的生活習慣,確實能讓孩子終生受益。一、幼兒不良習慣表現(xiàn)及形成原因（一）父母太多的呵護和包辦。中國家長在對孩子的付出程度上，在世界排名首屈一指。在調查中，詢問孩子心中最崇拜誰時，中國父母最多排在11位，前面全被歌星、球星等

2、偶像占據(jù)；但在日本、美國這些國家，父母付出遠沒有中國父母多，但卻在孩子心中高居第一。這樣鮮明的數(shù)據(jù)，真實反映了目前中國“小皇帝”們的現(xiàn)實狀態(tài)，她提醒：“中國的父母應該醒醒了！”（二）教師的不經意間影響。部分孩子在入園前好多習慣就已經形成了，不管是好的還是不良的習慣，入園后他分不清他的習慣是好的還是不良的，在平時的幼兒園生活中他的習慣在老師的不經意間就會的到鞏固，不良的習慣也得到鞏固。（三）同伴間的影響。有的孩子就愛模仿他人，對同伴的行為習慣分辨不出對錯，無意間就效仿了。中班有個孩子口袋里有許多幼兒園的玩具，當老師發(fā)現(xiàn)時問他，他說看某個小朋友拿的。二、發(fā)揮

3、幼兒園的教育作用，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣幼兒園教育對于孩子良好習慣的形成有著舉足輕重的作用，教師口J以將養(yǎng)成教育融合在孩子的一日生活和游戲中，讓孩子在快樂的幼兒園生活中潛移默化。（一）根據(jù)孩子的年齡特點，采用孩子感興趣的方式。第一，利用游戲，養(yǎng)成習慣。喜歡游戲是孩子的天性，他們喜歡在有趣的活動中接受教育，在他感興趣的游戲活動中，幼兒能按照一定的要求，約束自己不良的行為，限制自己不應該擾亂一定的生活習慣，讓幼兒從小就知道生活…個集體里,就要有i定的約束力，不能隨心所欲。如：拿我們班的潘少杰小朋友來說：他做事總是我行我素，喜歡怎么樣就怎么樣，玩具不會收。我們

4、就開展了“送玩具凹家”的游戲，在活動中，孩了學會把玩具分類，并放在指定的地方。在以后的活動中，我們都時吋提醒孩子以“送玩具回家”的形式，提醒孩子把玩具收好。第二，結合兒歌，培養(yǎng)技能。在常規(guī)活動中，洗手、入睡、穿脫衣褲是最重要的三項。在培養(yǎng)和訓練中孩了們不是把先后順序弄錯，就是細節(jié)達不到要求。在情急Z中我想：為何不把它們編成兒歌，這樣既可讓孩了熟練地掌握要領乂可把握動作的先后順序。第三，堅持正面教育，多表揚多鼓勵。（二）反復訓練，形成習慣。一個好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，“養(yǎng)”不難，養(yǎng)成就需要很大的堅持性，需要不斷的強化。在這個過程中,很容易疲勞以至于

5、忽視，從而使壞習慣卷土重來。特別是小班的孩子，他們基本上還沒有很自覺的意識，所以需要成人的提示和幫助。所以，培養(yǎng)孩了良好的習慣，關鍵在于“滲透”和“堅持”o教師要把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣滲透于孩了們一H生活的各個環(huán)節(jié)中，內容要具體化、生活化，可操作。三、幼兒園要幫助家庭實施素質教育父母是孩子的第一任老師，父母的教育思想和教育行為，往往直接影響著孩子的思想行為。人們常說：“習慣成自然”。作為父母要懂得習慣是養(yǎng)成的，努力培養(yǎng)孩了養(yǎng)成良好的習慣，這是孩了成材的重要因素之一。（一）轉變觀念，樹立正確的教育觀。在整個教育過程中家庭教育起著至關重要的作用，我們應該改

6、變傳統(tǒng)教育中家長的被動狀態(tài)。幼兒園要根據(jù)家長的需要，形成家庭、學園協(xié)商的，互補的，和諧的強大合力。要從傳統(tǒng)的舊觀念中把家長從被動轉為主動，從客體轉為主體，這一轉變過程并不容易，在研究中，我們深深感到要發(fā)揮家庭教育屮家長的主體作用，在課改屮也把家庭教育列入重點，提倡家園合作，共同促進。（二）家園合作，形成合力。家庭是人生最早接受習慣培養(yǎng)的課堂，家庭中的所有成員都是形成幼兒好習慣的老師。從孩子呱呱落地伊始，在父母為孩了喂奶、把尿、哄睡覺吋，都有意無意地培養(yǎng)著習慣。家長可以根據(jù)孩子的特點，因材施教，抓住每一時機，及時果斷地提出要求，并堅持始終地讓幼兒去實踐。尤

7、其當孩了入托或進入幼兒園后，應多與園方在對幼兒習慣培養(yǎng)的要求、做法上保持一致，家庭與幼兒園實施同步化教育，使孩子更快、更有效地形成習慣。假如家庭與幼兒園的要求、做法不一樣，就會讓孩了感到無所適從。為此，我們通過家長會、家長開放日、家長園地等與家長溝通。（三）利用各種方法，幫助家長解決實際操作中的困難。著名的生理學家巴甫洛夫曾經說過：各種各樣的習慣都是一種連鎖條件反射系統(tǒng)。可見養(yǎng)成良好習慣既要按一定的要求去做，還要長期堅持，不能間斷，只有堅持不懈的努力，才能使良好習慣逐步養(yǎng)成。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣是家長和老師的共同責任，因此，教師應主動和家長聯(lián)系，向家長

8、講明這樣做的道理，取得家長的支持，幫助家長樹立正確的教育觀念，創(chuàng)設較好的教育環(huán)境

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