導(dǎo)語(yǔ)：家庭教育下親子體育旅游的發(fā)展路徑一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：采用文獻(xiàn)資料、專(zhuān)家訪談等研究方法，從家庭教育的內(nèi)涵、功能和新要求的視角入手，闡述了親子體育旅游的特點(diǎn)，揭示了該體育旅游產(chǎn)生的社會(huì)環(huán)境根源和人文環(huán)境根源。其中對(duì)健康的追求和提高家庭教育質(zhì)量是根源，而親子體育旅游在文化和實(shí)踐中充實(shí)和豐富了家庭教育。充分發(fā)揮政府的市場(chǎng)引導(dǎo)作用，提供更全面的社區(qū)服務(wù)，密切學(xué)校與家庭的溝通與合作，規(guī)范旅行社和相關(guān)企業(yè)的市場(chǎng)行為則是針對(duì)當(dāng)今家庭教育中的親子關(guān)系冷漠，互動(dòng)少，成員健康素質(zhì)的下降等問(wèn)題實(shí)施策略。

關(guān)鍵詞：家庭教育；親子；體育旅游；路徑

《穹頂之下》，柴靜將霧霾問(wèn)題推向了高潮，給都市生活的人們敲響了警鐘，我們不斷思索身處其中的自己和家人是否能夠在這場(chǎng)災(zāi)難中僥幸逃脫，或是立即行動(dòng)，維護(hù)自身健康權(quán)利。自《爸爸去哪兒》節(jié)目播出后，親子體育旅游作為一種新的時(shí)尚浪潮，既健康又環(huán)保，其較高的親子互動(dòng)性迎合了當(dāng)今家庭教育的理念。因此以其為背景，并從家庭教育視角下對(duì)親子體育旅游進(jìn)行研究，具有必要性。

1家庭教育的內(nèi)涵及要求

1.1家庭教育的內(nèi)涵宗秋榮和駱風(fēng)分別從狹義和廣義上對(duì)家庭教育進(jìn)行定義。狹義上的家庭教育指的是父輩對(duì)子輩的教育，即單向的，而廣義的家庭教育強(qiáng)調(diào)的是父輩與子輩間進(jìn)行的雙向成長(zhǎng)，其中不僅是成員間的，還包括家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響[1][2]。家庭作為社會(huì)的組成部分，其教育更加強(qiáng)調(diào)社會(huì)性和互動(dòng)性，即進(jìn)行家庭教育的過(guò)程中要更加關(guān)注孩子的社會(huì)化成長(zhǎng)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的，綜合文化、心理、語(yǔ)言、環(huán)境等因素對(duì)孩子施加影響[3]。1.2家庭教育的功能家庭教育由原先的單向教育延伸為雙向教育，突出家庭成員間的互相教育和學(xué)習(xí)，其功能已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的文化學(xué)習(xí)，其中還包括成員的全面發(fā)展和社會(huì)化的進(jìn)步[4]。弗洛姆在分析家庭教育功能的時(shí)候，分別從母親和父親不同角色進(jìn)行闡述，認(rèn)為母愛(ài)教育是給予孩子生活上的安全感，從情感出發(fā)，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心；而父愛(ài)教育是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何面對(duì)未來(lái)世界面臨的各種問(wèn)題，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀[5]。家庭教育的功能包括對(duì)孩子的文化教育，重點(diǎn)體現(xiàn)在促進(jìn)其身心全面的發(fā)展和社會(huì)化。1.3家庭教育的新要求當(dāng)今家長(zhǎng)不僅要注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取和創(chuàng)新精神，還要學(xué)會(huì)分辨善惡，抵御誘惑的能力[6]。隨著社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)人才要求的提高，直接影響家庭教育，對(duì)其也提出了新的要求，即培養(yǎng)品德兼一、身心健康、高社會(huì)化的人才。

2親子體育旅游產(chǎn)生的背景

根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，親子間的情感交流屬于社交需求，即滿足物質(zhì)需求層次之上，對(duì)精神需求的追求。親子體育旅游作為小康社會(huì)的產(chǎn)物，不僅能夠產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，而且通過(guò)親子互動(dòng)的方式，互相了解，并得到彼此間的理解與關(guān)愛(ài)。

2.1社會(huì)經(jīng)濟(jì)需求

2.1.1提高國(guó)民體質(zhì)健康水平，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要

國(guó)家是由每個(gè)家庭組成，家庭的安定是社會(huì)和諧的重要保障。體育作為協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系的重要條件，在社會(huì)安定中起著重要的作用。父母和孩子通過(guò)體育旅游的形式，外出觀看體育比賽、參加親子體育活動(dòng)，尋訪體育文化景點(diǎn)等，在豐富社會(huì)文化生活的同時(shí)，還能夠鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。在體育旅游過(guò)程中，父母與孩子能夠提高勞動(dòng)技能，提高社會(huì)適應(yīng)能力，在合理的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，提高孩子的心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)和道德品質(zhì)，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。

2.1.2促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

2014年《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)》指出：到2025年，體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模超過(guò)5萬(wàn)億元。有數(shù)據(jù)顯示，2010年上半年上海市兒童體育消費(fèi)支出2000元以上不足1%，其中實(shí)物型體育消費(fèi)支出占90.26%，參與型體育消費(fèi)占36.98%，觀賞型體育系消費(fèi)只有10.93%[7]，由此可以推算出我國(guó)的親子體育旅游消費(fèi)在家庭消費(fèi)比例中所占比例很少。親子體育旅游屬于體育旅游范疇，是體育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，近兩年親子體育旅游發(fā)展迅速，深受廣大父母的歡迎。親子體育旅游的發(fā)展還能夠帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如交通、住宿，還能夠進(jìn)一步拉動(dòng)對(duì)體育服裝、體育器材等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所以親子體育旅游的發(fā)展能夠促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步優(yōu)化。

2.2家庭情感需求

2.2.1父母關(guān)注知識(shí)的培養(yǎng)，忽略孩子的內(nèi)心需求

學(xué)習(xí)成績(jī)的高低是父母衡量孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，在知識(shí)型人才的社會(huì)中，在升學(xué)的巨大壓力下，父母?jìng)儭巴映升垺薄巴渗P”，他們犧牲所有的外出活動(dòng)時(shí)間，陪著孩子奔波于各種輔導(dǎo)班之中。孩子們沒(méi)有自己的獨(dú)立價(jià)值，內(nèi)心的想法與愛(ài)好被遏制，產(chǎn)生的情緒得不到疏導(dǎo)，不僅更加疏遠(yuǎn)與父母間的關(guān)系，甚者容易導(dǎo)致孩子心理疾病的產(chǎn)生。而孩子的全面發(fā)展是包括身體、心理、智力、道德等各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，父母在教育孩子時(shí)將關(guān)注點(diǎn)局限于學(xué)習(xí)，對(duì)其他不良行為視而不見(jiàn)，容易造成教育上的不平衡，其中表現(xiàn)有道德的缺失和心理疾病的產(chǎn)生，容易使孩子們誤以為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他的都不重要。

2.2.2親子互動(dòng)少，情感溝通不足

“好的親子關(guān)系，就是好的家庭教育”，而溝通是搭建親子關(guān)系的重要橋梁，良好的溝通能夠深入了解孩子的內(nèi)心需求，調(diào)整和改進(jìn)家庭教育，而較少的親子活動(dòng)與互動(dòng)，大大減少了親子間的有效溝通。父母?jìng)冊(cè)谏畛杀救找嬖黾拥谋尘跋拢坏貌槐疾ㄓ谏?jì)，加上“女主內(nèi)，男主外”傳統(tǒng)思想的影響下，父親與孩子相處的時(shí)間少之又少，親子間最多的互動(dòng)活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，他們很少在閑暇時(shí)間里，單獨(dú)和孩子聊天，談愛(ài)好，談理想，這極大的影響了親子間的溝通。父母在家庭教育中忽略對(duì)孩子的情感教育，他們很少對(duì)孩子表達(dá)自己的感情，甚至在孩子情緒波動(dòng)時(shí)進(jìn)行嚴(yán)厲管教，使孩子的情感得不到宣泄，造成家庭成員間的感情冷漠的現(xiàn)象。

3親子體育旅游的特點(diǎn)及功能

親子體育旅游是指父母與孩子暫時(shí)離開(kāi)居住地，外出觀看體育比賽、參與體育活動(dòng)以及尋訪體育文化景點(diǎn)的旅游活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)親子共同參與性。目前市場(chǎng)上親子體育旅游活動(dòng)包括觀賞體育比賽、滑雪、親子騎行、沙漠探險(xiǎn)、親子垂釣、真人CS、親子健身跑等觀賞類(lèi)和參與類(lèi)的體育旅游活動(dòng)。

3.1親子體育旅游的特點(diǎn)

3.1.1體驗(yàn)性

體驗(yàn)性強(qiáng)調(diào)參與者的中心地位，其突出了父母與孩子在活動(dòng)中的實(shí)際感受，融合了體育旅游的新奇、刺激、獨(dú)特等特點(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)父母與孩子的溝通與交流，從參與者的客觀感受出發(fā)，融合其心理，體驗(yàn)不同的生活樂(lè)趣[8]。比如家庭單車(chē)比賽，需要家庭中每個(gè)成員的共同合作，才能在游戲中獲勝，既鍛煉身體，又充滿樂(lè)趣，增強(qiáng)親子間的情感交流。

3.1.2互動(dòng)性

互動(dòng)包括參與者與組織者，參與者與參與者之間。參與者與組織者之間的互動(dòng)：體育旅游摒棄了傳統(tǒng)旅游的單向行程安排，強(qiáng)調(diào)成員間的融入感，參與者積極主動(dòng)的加入體育旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制定，融合自己的感受，增加與組織者之間的互動(dòng)性。參與者與參與者之間的互動(dòng)：即父母、孩子、伙伴間的互動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作傳達(dá)信息，增強(qiáng)彼此的了解，提高親子間的感情交流。親子體育旅游一般是以團(tuán)隊(duì)出行的方式出現(xiàn)，旅游途中包括觀賞比賽，參與體育活動(dòng)等內(nèi)容，孩子與孩子，孩子與父母間互相溝通與交流，分享旅行中的快樂(lè)，在比賽中互相合作與競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了成員間的情感交流。

3.1.3獨(dú)特性

親子體育旅游的參與形式具有多樣性，人們可以通過(guò)自助、半自助、參與旅行社或者體育俱樂(lè)部等方式進(jìn)行活動(dòng)，其中旅游線路、時(shí)間、住宿、交通等都具有很大的靈活性。他們可以參與機(jī)構(gòu)組織，或者體驗(yàn)“背包客”的散客組織，根據(jù)家庭愛(ài)好選擇路線或活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)體育旅游的新奇、刺激、冒險(xiǎn)等特色。如3月、4月份的新安江畔油菜花之旅，并在途中穿插漂流，拜訪陶行知等活動(dòng)，融合自然與人文景觀，多樣的活動(dòng)形式適合各種家庭。

3.1.4休閑性

親子體育旅游是父母和孩子在空暇時(shí)間里的活動(dòng)，它不像競(jìng)技體育，具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性和嚴(yán)格的規(guī)則，父母和孩子可以根據(jù)自己的喜好，自由選擇活動(dòng)內(nèi)容和方案，以游樂(lè)的心態(tài)參與活動(dòng)。一般家庭出游的時(shí)間選在父母和孩子共同空閑的時(shí)間，行程安排較寬松，沒(méi)有緊湊感，主要是為了達(dá)到身心放松、休閑的目的。

3.1.5健身性

健身性是體育旅游的本質(zhì)特征，是通過(guò)運(yùn)動(dòng)的方式進(jìn)行的。經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的今天，人們生活成本提高，生活壓力增加，快節(jié)奏的生活方式造成人們對(duì)身體鍛煉的忽視。孩子在強(qiáng)調(diào)知識(shí)性社會(huì)中，將大部分時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。國(guó)民身體素質(zhì)的逐年下降，老年疾病的年輕化，引起了人們對(duì)健康關(guān)注。親子體育旅游通過(guò)親子間體育旅游的方式，通過(guò)觀賞、參與一些親子運(yùn)動(dòng)游戲，不僅能夠鍛煉身體，而且還能夠釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒，達(dá)到身心愉悅的功效。

3.2親子體育旅游的功能

3.2.1消除親子隔閡

學(xué)習(xí)成績(jī)是家庭矛盾的導(dǎo)火索，父母關(guān)注孩子的成績(jī)，容易忽略孩子的內(nèi)心需求和情緒變化，孩子壓抑自己內(nèi)心想法，埋頭于厚重的練習(xí)題與輔導(dǎo)書(shū)之中。父母?jìng)冊(cè)谕忭斨ぷ魃系膲毫?，在家還要操心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，擔(dān)心他們的未來(lái)，雙方的壓力巨大。親子體育旅游讓父母與孩子在欣賞自然風(fēng)光，參與體育活動(dòng)中放松身心，緩解壓力，體育作為參與感極強(qiáng)的活動(dòng)，親子間通過(guò)參與體育旅游，在單獨(dú)的相處中，父母能夠深入了解孩子的內(nèi)心需求，尊重孩子的想法，能夠以更加民主、平等的態(tài)度對(duì)待子女。在活動(dòng)中，父母與孩子培養(yǎng)了共同的興趣愛(ài)好，增加與孩子的交流，并發(fā)現(xiàn)彼此身上的閃光點(diǎn)，能夠促進(jìn)父母與孩子間的感情迅速升溫，促進(jìn)雙方的情感交流，消除親子間的隔閡，營(yíng)造和諧的家庭關(guān)系。在體育旅游過(guò)程中，通過(guò)與其他家庭的交流，父母間能夠彼此學(xué)習(xí)對(duì)方成功的教育方法，更新自己的教育理念，孩子間的互相玩耍，能夠讓其感受到家庭和社會(huì)的溫暖。

3.2.2塑造孩子的人格

親子體育旅游是一次家庭間的親密旅游，以體育的方式貫穿于整個(gè)旅游過(guò)程中。父母與孩子不僅能夠親密接觸自然風(fēng)光和人文景觀，開(kāi)闊視野，而且能夠通過(guò)一系列的親子體育活動(dòng)，激勵(lì)孩子勇敢拼搏的進(jìn)取精神，增加親子間的溝通能力和促進(jìn)雙方的進(jìn)一步了解。孩子在體育旅游的過(guò)程中，觀察和發(fā)現(xiàn)大自然的美麗，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活的積極態(tài)度，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。在體育游戲中，通過(guò)與父母和小組成員的合作與競(jìng)爭(zhēng)，提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，在面對(duì)困難中，能夠增強(qiáng)自信，正面迎接挑戰(zhàn)，提高孩子心理健康水平。親子體育旅游還能夠培養(yǎng)孩子的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力，讓孩子積極參與體育旅游的計(jì)劃之中，根據(jù)自己的喜好，計(jì)劃體育旅游的目的地、線路、項(xiàng)目，其中還包括旅行前行李的準(zhǔn)備。父母對(duì)孩子的安排給出一些建議，使孩子進(jìn)一步完善旅游計(jì)劃。由以往的被動(dòng)接受到現(xiàn)在的主動(dòng)設(shè)計(jì)與參與，孩子不僅能夠享受到自己勞動(dòng)果實(shí)的快樂(lè)，還能夠在組織安排中完善自己的想法，鍛煉決策能力。

3.2.3提高孩子的交際能力

親子體育旅游是一個(gè)多向互動(dòng)的活動(dòng)，孩子通過(guò)與父母和小伙伴的多向互動(dòng)，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，提高孩子的情商和智商。在親子體育旅游中，孩子在輕松的氛圍中釋放自己，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，學(xué)會(huì)如何更好的與人交流，提高社會(huì)適應(yīng)能力，這對(duì)孩子人際交往的能力和技巧上起到促進(jìn)作用。

4家庭教育視角下親子體育旅游發(fā)展的路徑

4.1政府加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的管理

政府應(yīng)該充分發(fā)揮社會(huì)主導(dǎo)作用，建立國(guó)家權(quán)威家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其中包括建立親子體育旅游服務(wù)指導(dǎo)站，培訓(xùn)相關(guān)人才。目前我國(guó)的親子體育旅游市場(chǎng)較為混亂，相關(guān)親子體育設(shè)施數(shù)量少，發(fā)展落后，其中包括路線設(shè)計(jì)的不合理。利益驅(qū)動(dòng)下的相關(guān)企業(yè)，只是將原有成人路線稍加改造，作為親子體育旅游的路線投入市場(chǎng)，沒(méi)有充分考慮孩子的生理特點(diǎn)。政府設(shè)立的親子體育旅游服務(wù)指導(dǎo)站能夠很好地解決市場(chǎng)上混亂的現(xiàn)象，并且能夠從專(zhuān)業(yè)的家庭教育視角下進(jìn)行器材設(shè)計(jì)、路線安排，使親子體育旅游充分的發(fā)揮其家庭教育的作用，而非單純意義上的體育旅游。對(duì)市場(chǎng)信息不對(duì)稱(chēng)的問(wèn)題，政府需要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)部門(mén)的管控，監(jiān)督其提供更加全面、可靠的信息。親子體育旅游作為互動(dòng)性較高的活動(dòng)，隨著《爸爸去哪兒》的火熱上映，在全國(guó)形成了熱潮。但是市場(chǎng)的不規(guī)范造成了親子體育旅游產(chǎn)品的差異性，其中信息不對(duì)稱(chēng)和滯后性，造成了親子參與感不強(qiáng)，滿意度不高，對(duì)家庭教育的效果不明顯，嚴(yán)重阻礙了親子體育旅游的發(fā)展。

4.2加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與協(xié)作

學(xué)校教育和家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響最長(zhǎng)久，二者之間要相互溝通，確保教育方向的一致性。在家庭教育面臨諸多困難的階段，學(xué)校要承擔(dān)起學(xué)校教育與家庭教育過(guò)渡的領(lǐng)導(dǎo)作用。學(xué)校老師可以根據(jù)每個(gè)孩子父母的職業(yè)和人際關(guān)系，定期舉辦親子體育旅游。在活動(dòng)策劃中，學(xué)校應(yīng)該積極主動(dòng)將生活知識(shí)、生存技能融入活動(dòng)中，彌補(bǔ)家庭教育存在的一些缺陷。通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)父母和孩子間的默契，還能夠增加與父母的溝通機(jī)會(huì)，傳遞新的教育思想，提高家庭教育質(zhì)量，為孩子提供更加輕松快樂(lè)的家庭環(huán)境。

4.3提供更加全面的社區(qū)服務(wù)

社區(qū)是居民的大家庭，為其提供了最基本的設(shè)施與服務(wù)，并且通過(guò)開(kāi)展各種文化活動(dòng)，為居民提供教育服務(wù)。社區(qū)干部、婦聯(lián)主任和社區(qū)教育工作者也要承擔(dān)起走訪各個(gè)家庭，了解家庭教育的情況。通過(guò)定期舉辦親子體育旅游的活動(dòng)，對(duì)每組家庭進(jìn)行教育輔導(dǎo)，特別是相對(duì)比較困難的家庭，請(qǐng)專(zhuān)家或者優(yōu)秀家庭共同參與活動(dòng)，分享成功經(jīng)驗(yàn)，將咨詢(xún)和輔導(dǎo)融入于體育旅游中營(yíng)造和諧的家庭氛圍，優(yōu)化小區(qū)整體的家庭素質(zhì)。

4.4規(guī)范旅行社和相關(guān)企業(yè)市場(chǎng)行為

親子體育旅游的發(fā)展主要靠市場(chǎng)的運(yùn)作，而旅行社和相關(guān)企業(yè)是其市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的主力軍，所以在開(kāi)發(fā)體育旅游產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，多方面掌握心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)等知識(shí)。在線路設(shè)計(jì)上，充分考慮孩子的生理和心理特點(diǎn)，更多地融入親子參與性較強(qiáng)的體育活動(dòng)，在設(shè)施器材的選擇上，要選擇孩子喜愛(ài)，并且能夠使用的器材。旅行社和相關(guān)企業(yè)在開(kāi)展親子體育旅游的時(shí)候，注意強(qiáng)調(diào)家庭教育的目的性，這樣才能夠吸引更多父母關(guān)注與參與，同時(shí)帶動(dòng)體育旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)其進(jìn)一步的優(yōu)化。完善體育設(shè)施，提供安全保障。親子體育旅游主要針對(duì)的是父母與孩子，但是體育設(shè)施的成人化設(shè)計(jì)，并不適合孩子的身心發(fā)展要求，加上其無(wú)人管理，造成不同程度的損壞，導(dǎo)致親子們?cè)谟瓮嬷谐霈F(xiàn)安全隱患。所以，企業(yè)應(yīng)針對(duì)性的置放適合親子鍛煉的器材，并定期對(duì)其進(jìn)行清理和維修，為父母與孩子們提供安全的環(huán)境。

4.5加強(qiáng)人才基礎(chǔ)建設(shè)

目前，我國(guó)體育旅游市場(chǎng)上多為非專(zhuān)業(yè)人才，其中有55%旅行社認(rèn)為首要問(wèn)題是體育旅游導(dǎo)游的缺乏，有35%的認(rèn)為缺乏體育旅游高級(jí)管理人才[10]。親子體育旅游的參與人群具有獨(dú)特性，企業(yè)在市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的同時(shí)還需培養(yǎng)相關(guān)創(chuàng)新型人才，如技術(shù)開(kāi)發(fā)者——旅游線路的制定，項(xiàng)目經(jīng)理——旅游主題的確定等。

作者:胡敏 李延超 單位:上海體育學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]宗秋榮“.中國(guó)家庭教育發(fā)展論壇”綜述[J].教育研究，2004（8）：92~94.

[2]駱風(fēng).20世紀(jì)90年代以來(lái)我國(guó)家庭教育研究進(jìn)展述評(píng)[M].教育理論與實(shí)踐，2005（5）：51~55.

[3]倪穎.弗洛姆理想家庭教育理念及其當(dāng)代啟示[J].蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（3）：102.

[4]陸鵬飛.上海兒童體育消費(fèi)現(xiàn)狀的分析[D].上海體育學(xué)院，2010.

[5]代俐.我國(guó)青少年體育旅行新風(fēng)尚解析[J].體育文化導(dǎo)刊，2014（1）：119.

[6]孫輝.歐美體育戶外體育教育研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2015（2）：162.

[7]寧鐘.創(chuàng)新管理：獲取持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)[M].機(jī)械工業(yè)出版社，2012（1）：35~37.

[8]丁燕華，劉志民，宋洋.金融危機(jī)及世博會(huì)背景下上海市體育旅游發(fā)展的可行性[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（11）：32.

[9]畢斗斗，譚華.體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)背景下的體育旅游產(chǎn)品體驗(yàn)化設(shè)計(jì)[J].體育學(xué)刊，2009（7）：47.

[10]萬(wàn)懷玉，樸勇慧，劉政軍.論我國(guó)體育旅游專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式[J].旅游學(xué)刊，旅游人才與教育教學(xué)特刊：132.

[11]代明.黃河三角洲體育旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及開(kāi)發(fā)路徑研究[D].曲阜師范大學(xué)，2011，4.

[12]青海日?qǐng)?bào).青海湖旅游迎來(lái)年度大高峰旅游日收入突破百萬(wàn)元[N]，2011，7.

[13]上海市政府網(wǎng)站.2014年上海市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)2015，2.

相關(guān)知識(shí)

親子游戲在家庭教育中的重要作用
親子旅游：從孩子導(dǎo)向變?yōu)榧彝?dǎo)向
產(chǎn)業(yè)融合視角下老年旅游發(fā)展路徑探索
幼兒家庭教育中親子游戲現(xiàn)狀的研究
體育親子體育游戲教案（精選12篇）
家庭教育機(jī)構(gòu)哪家好？親子教育中的身體素質(zhì)教育：提升孩子的體能與健康
健康教育路徑對(duì)新生兒發(fā)育的影響
一家大小暢游：精選兩大一小親子旅行攻略
親子閱讀：開(kāi)啟家庭教育新篇章！
“短途游＋家庭親子”成為紅色旅游熱門(mén)標(biāo)配

網(wǎng)址: 家庭教育下親子體育旅游的發(fā)展路徑 http://www.u1s5d6.cn/newsview175454.html