急救教育是新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育的重要內(nèi)容。在學(xué)校內(nèi)推進(jìn)急救教育行動(dòng)、開(kāi)展急救教育培訓(xùn)是回應(yīng)社會(huì)關(guān)切、保障師生生命安全、提升社會(huì)急救能力的重要舉措。根據(jù)《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》《健康中國(guó)行動(dòng)（2019—2030年）》《教育部等五部門(mén)關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見(jiàn)》部署，為推進(jìn)學(xué)校急救教育高質(zhì)量發(fā)展，特制定本大綱。
01課程名稱(chēng)
《學(xué)校急救教育》
02設(shè)計(jì)思路
學(xué)校急救教育課程旨在有效依托學(xué)校和社會(huì)有關(guān)急救教育教學(xué)資源，對(duì)我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在校學(xué)生、教職員工進(jìn)行急救知識(shí)與技能的教育及培訓(xùn)，全面提升師生健康素養(yǎng)，服務(wù)構(gòu)建更加健全、更加完善、更加優(yōu)質(zhì)、更加便捷的院前急救體系。建議各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在校學(xué)生、教職員工，在本課程教學(xué)大綱和“學(xué)校急救教育”叢書(shū)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步利用國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)、學(xué)校急救教育工作平臺(tái)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)等數(shù)字化教育資源平臺(tái)，豐富學(xué)校開(kāi)展急救教育的內(nèi)容與形式，全面提升學(xué)校急救教育質(zhì)量。
03適用對(duì)象
各級(jí)各類(lèi)學(xué)校（含幼兒園）在校學(xué)生、教職員工。
04課程目標(biāo)
總體目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展急救基礎(chǔ)知識(shí)、日常急癥處理、意外傷害處理、創(chuàng)傷急救處理、心理疏導(dǎo)等方面的急救知識(shí)和技能的教育教學(xué)，以及師生對(duì)徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、自動(dòng)體外除顫器等方法技術(shù)、設(shè)施設(shè)備的實(shí)踐應(yīng)用，普及突發(fā)事件院前急救知識(shí)和技能，提高各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在校學(xué)生、教職員工的安全防范、應(yīng)急處置、自救互救能力，建立健全學(xué)校急救教育育人體系和工作體系，為建設(shè)平安校園、健康校園，建設(shè)平安中國(guó)、健康中國(guó)提供支撐。
具體目標(biāo)：在學(xué)前教育階段，幫助幼兒了解簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)、求救知識(shí)，樹(shù)立生命安全和身體健康意識(shí)。在義務(wù)教育階段，引導(dǎo)學(xué)生熟悉基本急救知識(shí)，提升生命安全和應(yīng)急救護(hù)意識(shí)與基本能力。在高中教育階段，培養(yǎng)學(xué)生掌握應(yīng)急救護(hù)知識(shí)與技能，提高自我保護(hù)意識(shí)和自救互救能力。在高等教育階段，教育學(xué)生掌握應(yīng)急救護(hù)、防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)與技能，并能積極主動(dòng)履行社會(huì)責(zé)任，向家庭及社會(huì)宣傳推廣急救知識(shí)與技能。面向各級(jí)各類(lèi)教職員工開(kāi)展培訓(xùn)，幫助他們掌握急救知識(shí)和技能。鼓勵(lì)支持學(xué)校培育急救教育專(zhuān)業(yè)師資力量。
05課程推薦內(nèi)容與目標(biāo)
（一）小學(xué)學(xué)段推薦內(nèi)容與目標(biāo)
（二）初中學(xué)段推薦內(nèi)容與目標(biāo)
（三）高中及以上學(xué)段推薦內(nèi)容與目標(biāo)
注：各級(jí)各類(lèi)教職員工推薦內(nèi)容與目標(biāo)請(qǐng)參照“高中及以上學(xué)段推薦內(nèi)容與目標(biāo)”。
06工作建議
（一）融入學(xué)校育人全局
堅(jiān)持深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教職員工要扛起主體責(zé)任，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“生命第一、健康第一、安全第一”的意識(shí)和理念，將急救教育融入學(xué)校辦學(xué)治校育人全過(guò)程，融入學(xué)校治理、“大思政課”、學(xué)生培養(yǎng)、教師發(fā)展、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、文化建設(shè)、學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人等方面，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中更多關(guān)注生命健康，夯實(shí)急救基礎(chǔ)知識(shí)，掌握急救基本技能，增強(qiáng)安全防范和化解風(fēng)險(xiǎn)能力，真正成為急救教育的受益者和社會(huì)院前急救事業(yè)的重要參與者。
（二）創(chuàng)新育人方式方法
學(xué)校要適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的特點(diǎn)和趨勢(shì)，融合數(shù)字教育技術(shù)手段，創(chuàng)新學(xué)校急救教育方式方法，構(gòu)建開(kāi)放多元、靈活多樣的教學(xué)組織形式，賦能學(xué)校急救教育提質(zhì)增效。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要遵循學(xué)生由表及里、由淺入深、由少到多、由感性到理性的認(rèn)知過(guò)程和認(rèn)知規(guī)律，積極探索急救教育課程教學(xué)的新理念新思路新模式新方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)急救教育課程的積極性主動(dòng)性趣味性創(chuàng)造性，全面提高急救教育課程教學(xué)實(shí)效。
（三）激發(fā)實(shí)踐育人效能
學(xué)校在開(kāi)展急救教育過(guò)程中，要結(jié)合學(xué)生思維活躍敏捷、探索求知欲強(qiáng)的天性和特征，在傳授急救知識(shí)基礎(chǔ)上，牢牢把握急救教育的實(shí)踐屬性。通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐操作等方式，依托急救知識(shí)技能展示、教學(xué)競(jìng)賽和教研交流、急救中心參觀學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等，幫助師生強(qiáng)化急救理念、掌握急救方法、提升急救技能、積累急救經(jīng)驗(yàn)，整體上實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，取得知行合一、學(xué)以致用的育人成效。
（四）凝聚急救育人合力
急救教育是全社會(huì)的事業(yè)，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合。學(xué)校是急救教育的主體，發(fā)揮著主導(dǎo)作用。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要緊密聯(lián)系學(xué)生家庭，同醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)院校、紅十字會(huì)等單位深入開(kāi)展急救教育合作，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的協(xié)同合力。學(xué)校師生要樹(shù)立社會(huì)急救事業(yè)的“主人翁”意識(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)急救事業(yè)的“生力軍”，利用“三下鄉(xiāng)”、研學(xué)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)方式，服務(wù)社會(huì)院前急救事業(yè)發(fā)展。
易數(shù)網(wǎng)絡(luò)持續(xù)推進(jìn)急救教育試點(diǎn)工作
易數(shù)網(wǎng)絡(luò)作為急救教育普及的先行者，自全國(guó)首批學(xué)校急救教育試點(diǎn)工作啟動(dòng)以來(lái)，積極運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字化”技術(shù)，通過(guò)構(gòu)建數(shù)字云平臺(tái)、配備AI智能急救培訓(xùn)設(shè)備，創(chuàng)新急救教育模式，打造一站式急救教育無(wú)憂(yōu)服務(wù)平臺(tái)。致力于將數(shù)字化急救教育全面融入各類(lèi)學(xué)校，強(qiáng)化校園應(yīng)急救護(hù)能力，普及急救知識(shí)，有效保障青少年生命健康。
易數(shù)是教育部印發(fā)的《全國(guó)學(xué)校急救教育試點(diǎn)工作指導(dǎo)手冊(cè)》中的設(shè)備配備規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)制定單位之一，同時(shí)還是《教育裝備行業(yè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)》的參編單位，易數(shù)根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，充分理解其內(nèi)容要求指引，配套研發(fā)相關(guān)智能急救教育設(shè)備，并廣泛運(yùn)用于全國(guó)范圍內(nèi)數(shù)十所高校，產(chǎn)品得到教育界專(zhuān)家及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
2023年10月，易數(shù)網(wǎng)絡(luò)榮獲首批“中國(guó)教育裝備行業(yè)品牌企業(yè)案例名單”，此次評(píng)選全國(guó)共93家企業(yè)入選，健康教育領(lǐng)域僅5家。同時(shí)憑借良好的企業(yè)行業(yè)口碑以及強(qiáng)大的創(chuàng)新研發(fā)實(shí)力，獲評(píng)2023年教育裝備行業(yè)最高企業(yè)信用評(píng)價(jià)AAA級(jí)。
接下來(lái)，易數(shù)將持續(xù)為學(xué)校急救教育建設(shè)工作提供大力支持，積極探索、勇于創(chuàng)新，形成可復(fù)制的中國(guó)式急救教育一體化方案，助力中國(guó)學(xué)校急救教育全面覆蓋，積極與各級(jí)教育部門(mén)、試點(diǎn)學(xué)校以及同為急救教育領(lǐng)域的企業(yè)共同努力，共建共治共享新格局，為中國(guó)急救教育賦能。
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