近日，《中國科技產(chǎn)業(yè)》發(fā)表論文《基于科普聲譽調(diào)研的醫(yī)院績效激勵與發(fā)展策略探析》。文章通過分析過去三屆“中國醫(yī)院科普聲譽調(diào)研報告”數(shù)據(jù)，提出醫(yī)學(xué)科普對于推動“把以治病為中心轉(zhuǎn)向以人民健康為中心”具有重要作用。這也為在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域落實新修訂的《科學(xué)技術(shù)普及法》提供了可操作的實踐路徑。

　　研究發(fā)現(xiàn)，當前醫(yī)院科普工作存在明顯地域差異，這提示了科普作為一種醫(yī)療資源，其配置合理性有待進一步加強，也凸顯了將科普納入公立醫(yī)院績效考核的必要性。通過科普聲譽構(gòu)建、科普專項考核機制、科技傳播序列職稱設(shè)立等方法，不僅能夠破解“重治療輕預(yù)防”的傳統(tǒng)醫(yī)療考核模式，更能通過制度創(chuàng)新激發(fā)醫(yī)務(wù)人員參與科普的內(nèi)生動力。

　　新修訂的科普法強調(diào)“治理網(wǎng)絡(luò)偽科普流傳”“壯大科普人才隊伍”，而健康作為我國公民最關(guān)注的科普領(lǐng)域，其示范意義不言而喻。關(guān)注健康科普的科學(xué)性、權(quán)威性，加強醫(yī)學(xué)科普人才隊伍建設(shè)，無疑是重中之重?！啊笨破章曌u”作為一個新興的評價指標，將對未來醫(yī)院建設(shè)導(dǎo)向和醫(yī)護人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃產(chǎn)生重要的風向標作用。

　　此外，以科普為切入點，也有助于解決基層醫(yī)院人才儲備不足、學(xué)科建設(shè)滯后等問題。本文創(chuàng)新提出的在對口幫扶框架中增設(shè)科普專項，建立“三級醫(yī)院帶教基層醫(yī)院科普”的長效機制，或許也將為如何降低東西部醫(yī)療健康資源的差異化提供新的思路。（王俏）

[責編：田新宇 ]

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