父母對(duì)孩子的影響非常大，這個(gè)我們都知道，很多時(shí)候父母與孩子的關(guān)系，涉及到孩子成長(zhǎng)后的價(jià)值觀以及人生觀，親子關(guān)系是他們一生中最早經(jīng)驗(yàn)到的關(guān)系，也對(duì)他們?nèi)蘸蟮娜穗H交往產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，它將成為孩子一生中一連串是否能與他人產(chǎn)生良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

　　那么在親子關(guān)系中父母應(yīng)該怎么樣做呢？

　　1、謹(jǐn)記自己的角色

　　你的職責(zé)是保護(hù)自己的孩子，同時(shí)幫助他準(zhǔn)備好長(zhǎng)大成人。比成為孩子的朋友更加重要的，是父母要成為一名領(lǐng)導(dǎo)者和一位充滿耐心的老師。記住，該堅(jiān)持立場(chǎng)的時(shí)候就要堅(jiān)持，孩子需要管教。但是又由于子女與父母具有血緣聯(lián)系，家長(zhǎng)肩負(fù)著培養(yǎng)、教育子女的重?fù)?dān)，對(duì)子女就有了深沉的愛和期望，成為教育子女的天然教師。另外，家長(zhǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，既是教養(yǎng)者、管理者，又是監(jiān)護(hù)人，所以具有自然的權(quán)力性影響力。但家長(zhǎng)不能認(rèn)為“我是爸爸、媽媽，你就得聽從我”，這樣會(huì)抑制幼兒主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，使孩子的發(fā)展受到影響。作為家長(zhǎng)，要充分發(fā)揮、合理使用好自然具備的血緣因素的權(quán)威性，讓孩子健康成長(zhǎng)。

　　2、學(xué)會(huì)控制自己對(duì)孩子的情緒

　　對(duì)孩子發(fā)火，情緒激動(dòng)，是無(wú)法解決事情的。無(wú)法控制情緒怎么辦？那就自己待一會(huì)兒，平靜一下。當(dāng)在孩子面前表現(xiàn)得平和時(shí)，父母就起到了最佳的表率作用，身體力行地教給孩子如何控制情緒和壓力。而且青少年和成人一樣，都希望被尊重和重視，不能隨便對(duì)孩子發(fā)火。成為孩子“安全”的訴說(shuō)對(duì)象很重要。

　　3、對(duì)孩子說(shuō)明自己的期望

　　清楚地告訴孩子你對(duì)他的期望，并保持一致性，讓孩子有“法”可依，這樣他們就會(huì)更明確自己應(yīng)該如何做。

　　5、抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)孩子

　　在孩子做了正確的決定或事情時(shí)，要抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)。贊揚(yáng)會(huì)讓他們覺得自己的決定和成功是受到重視的，同時(shí)他們的能力也得到肯定。

　　6、父母要承認(rèn)自己的過(guò)失

　　如果發(fā)現(xiàn)自己有錯(cuò)誤和缺點(diǎn)要承認(rèn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，向孩子表達(dá)自己的歉意。告訴孩子，父母跟他們一樣，正在努力做一個(gè)更好的人。

　　在嬰幼兒時(shí)期建立良好親子關(guān)系，可以通過(guò)游戲建立

　　1、兩只手拍拍響

　　現(xiàn)在這個(gè)階段對(duì)你的寶寶來(lái)說(shuō)，沒什么能比讓他試著把自己的兩只手放到一起更有樂(lè)趣了。寶寶看看自己的這只手，再看看另一只手；動(dòng)一動(dòng)這只，再動(dòng)一動(dòng)那只，接下來(lái)，咦，忽然兩只手就碰在一起了。寶寶已經(jīng)準(zhǔn)備好拍手了。

　　培養(yǎng)技能：手眼協(xié)調(diào)性

　　2、手握木棍敲打

　　你需要準(zhǔn)備：2根木棍，比如筷子、長(zhǎng)的圓柱形積木、鼓槌或大勺子。

　　讓寶寶每只手握一根筷子或勺子，然后教他怎樣讓它們碰到一起發(fā)出聲音。開始時(shí)，寶寶常常會(huì)打不準(zhǔn)，不過(guò)很快他就能做得很好了，而且每次碰到一起時(shí)發(fā)出的聲音會(huì)讓寶寶很滿足，并愉快地配合你完成一次又一次的換尿布過(guò)程。

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