什么是早教？顧名思義，早教就是早教教育，是對0-3歲嬰幼兒時期內(nèi)的寶寶圍繞生理和心理成長而進(jìn)行的生活和學(xué)習(xí)活動的早期教育。

早期教育包括七個方面，視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭覺和語言能力。

我們從寶寶出生第一天起就要開始早教，可以訓(xùn)練寶寶的追視能力，聽覺能力，寶寶的抬頭能力，可以要寶寶觸摸各種東西鍛煉觸覺能力，從寶寶出生時起，我們就要和寶寶交流，通過給寶寶做撫觸和被動操增進(jìn)親子關(guān)系，用眼神向?qū)殞殏鬟f愛的信息，增加寶寶的安全感和自我意識。然后根據(jù)寶寶成長的不同階段對寶寶進(jìn)行相應(yīng)的早教。

為什么要進(jìn)行早教？

人們常說“三歲看大，七歲看老”，孩子三歲的時候基本行為習(xí)慣就已經(jīng)養(yǎng)成，這種習(xí)慣可以影響他一生。

0-3歲是大腦發(fā)育最快的階段；是基本能力成長最大的時期；是綜合能力構(gòu)成的萌芽期；是人格成長的重要奠基期。0-3的生活經(jīng)驗會進(jìn)入孩子的潛意識，成為未來人格成長的基礎(chǔ)。人在這個時期學(xué)到的東西是不容易遺忘的。

剛出生的寶寶就像是一張白紙，你在上面描繪什么，他就是什么。在這個時期的早期教育能夠很好的促進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育，他不等于簡單的智力開發(fā)，而是對寶寶各項綜合能力的培養(yǎng)，正確的人生觀的影響和寶寶良好習(xí)慣以及個性的培養(yǎng)，通過早教可以讓寶寶具有健全的人格，長大后能夠很好的融入社會。

早教能夠很好的開發(fā)寶寶的潛能，促進(jìn)粗大動作，精細(xì)動作，認(rèn)知，言語和社交能力的發(fā)展。正確的早教方式不是溺愛孩子，一切為孩子包辦，讓孩子失去自主的能力。而是根據(jù)寶寶的發(fā)展特點，寶寶能力范圍內(nèi)的事情都要他自己動手，大人協(xié)助。在激發(fā)和培養(yǎng)寶寶興趣的同時提高寶寶自主學(xué)習(xí)的能力，建立良好的親子關(guān)系。培養(yǎng)寶寶良好的性格和習(xí)慣。把寶寶培養(yǎng)成高情商的孩子。性格決定命運，情商決定格局。什么樣的父母培養(yǎng)出什么樣的孩子。這都是教育的影響。

早教不是簡單的早期教育，把孩子早早的送進(jìn)各種培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行各種專業(yè)訓(xùn)練就行了。它有著自己的原則。

早教的原則是什么呢？

我們要尊重嬰兒發(fā)展的權(quán)利，促進(jìn)全面和諧的發(fā)展。捕捉孩子發(fā)育的敏感期以情感體驗為主體，保健和教育并重，關(guān)注個體差異促進(jìn)嬰兒個體發(fā)展的原則。

一句話就是生活中教，游戲中學(xué)，教在有心，學(xué)在無意。

我們可以通過生活中的日常，和做游戲的方式，讓孩子不知不覺的學(xué)到東西，懂得道理。

我們既要遵循寶寶的自由發(fā)展的規(guī)律也要給寶寶制定規(guī)則，因為世界上沒有絕對的自由，自由的原則就是不打擾別人；只有你尊重別人才能換來別人的尊重。第二，不破壞環(huán)境。我們要教會寶寶保護(hù)環(huán)境，學(xué)會物品歸位，用過的東西歸還原處，整理自己的玩具，不要像有的家庭玩具滿屋子都凌亂不堪。第三，不傷害自己；寶寶的活動場所一定要消除隱患，不能讓寶寶傷害到自己。

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