重慶東方啟音語言發(fā)育遲緩訓練課程介紹

本課程由美國南加州大學職能科學博士兼東方啟音OT課程首席高致娟博士帶領美國、臺灣及內地自主研發(fā)，擁有多項產權專利，在課程運營的30余年里，全面覆蓋海內外一二三線城市，幫助近百萬家庭解決孩子的發(fā)展問題。每個孩子都可以藉由后天的訓練來改善或提高其現在的表現。兒童可以在游戲的過程中，學會適應環(huán)境并發(fā)展出應該有的能力。游戲活動通常是職能治療課程的核心部分，職能治療師借由與游戲相關的理論的使用，評估及專業(yè)推理，擬定介入方案促進孩子對學習的興致以及較多肢體活動的參與，進而加大孩子在動作、社交、認知及自我照顧等方面的發(fā)展。

適用群體

發(fā)育遲緩，智能遲緩（唐氏癥）、自閉癥、學習障礙、早產兒、腦癱兒童、感覺統合失調、ADHD(注意力缺陷多動障礙)等四、課程優(yōu)勢。

適合2-6歲兒童的感統游戲

1治療球—肌力訓練；（4-5）

訓練目的：肌力、速度等。

訓練要求：仰臥／俯臥／站立；（1）以傾斜度控制難易度；（2）運動量以肌肉承受力的百分之八十～九十時實施。

難度設置：（1）治療球上側滾翻；（2）仰臥抬頭訓練加強頸屈??；（3）仰臥起坐；（4）俯臥撐雙臂屈伸；（5）俯臥后弓身；（6）仰臥／俯臥抬腿；（7）站立治療球上用腳彈跳；（8）球墻，面對或側對球站立，單足舉腿置于球上；（9）坐在治療球上，以溜滑梯的方式溜下。

幫助給予：全程由家長身體指導完成。如果孩子出現緊張或抗拒的情況，請以鼓勵、引導方式取得其配合為主，不要強迫配合，以免造成孩子肌肉過度緊張，效果適得其反。

2治療球—月球游戲；（4-5）

訓練目的：體能要素的提升，身體意識的培養(yǎng)，興趣與幸福感等。

訓練要求：家長與孩子對面而坐，家長把球遞給兒童，鼓勵兒童把球同樣遞給家長。循序漸進，配合音樂，配合協助，以愉快的心情完成學習。

難度設置：（1）以治療球壓擠全身；（2）推大籠球前進，或撥球后退走；（3）依規(guī)定路線推球前進或回避障礙物推球前進；（4）以拍皮球的方式拍球；幫助給予：全程由家長身體指導完成。如果孩子出現緊張或抗拒的情況，請以鼓勵、引導方式取得其配合為主，不要強迫配合，以免造成孩子肌肉過度緊張，效果適得其反。

3用力拉著繩子時，仍能拉動繩子；（5-6）

訓練目的：增進手部肌肉的力量以及促進全身肌肉的發(fā)展。

訓練要求：成人用力拉繩子的一端，孩子在另外一端能拉動繩子。

難度設置：A成人開始時只稍微用力拉著繩子，讓孩子容易拉動繩子；B成人用力地拉著繩子，鼓勵孩子用力拉動繩子。幫助給予：1可在地板上兩人之間畫一橫線，孩子把成人拉過橫線就得獎；2及時鼓勵和表揚孩子的嘗試和成功；訓練時，成人要配合孩子的力度，避免孩子因不當用力而受傷。

重慶兒童語言發(fā)育遲緩訓練中心表，請編輯姓名+電話留言給我們，我們專業(yè)老師會時間給您反饋，重慶東方啟音的顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥機構SAS等多個言語治療領域及自閉癥行業(yè)院校和專業(yè)組織，共同為推動言語治療的多項專業(yè)課題研發(fā)服務。未來，我們將整合聯動線下與線上資源與服務，搭建具有特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務平臺，務求打破地域、時間的疆界，為萬千家庭保駕護航！

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