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深圳訓(xùn)練兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)

來(lái)源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年12月02日 17:48
深圳訓(xùn)練兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)-東方啟音語(yǔ)言治療3 詳細(xì)說(shuō)明   深圳訓(xùn)練兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)-東方啟音語(yǔ)言治療3

  兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的病因有哪些

  兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的病因有哪些呢?語(yǔ)言的健康能力,無(wú)疑是孩子童年健康成長(zhǎng)最美的禮物,打開(kāi)與世界交流的那扇窗,孩子便不難發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的美好,可是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的困擾,往往會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的粗心大意而給孩子造成很大的傷害。

  兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的病因1、聽(tīng)力障礙。

  當(dāng)小兒聽(tīng)力受損害后,不管是傳導(dǎo)性的,還是感覺(jué)神經(jīng)性的,都不能正確地察覺(jué)聲音傳導(dǎo),產(chǎn)生程度不等的語(yǔ)言發(fā)育遲緩,其遲緩嚴(yán)重受多種因素的影響,諸如吸力損害的程度、發(fā)生的年齡、矯治聽(tīng)力的年齡、矯治的合適性等,傳導(dǎo)性聽(tīng)力障礙伴有反復(fù)和長(zhǎng)期的中耳炎,這對(duì)早期語(yǔ)言發(fā)育可產(chǎn)生不良的影響。雖然傳導(dǎo)性聽(tīng)力障礙一般不超過(guò)30dB,最大可在50dB左右,但明顯影響小兒言語(yǔ)的辨認(rèn).

  兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的病因2、智能發(fā)育遲緩。

  雖然語(yǔ)言發(fā)育進(jìn)程是按照正常兒童的順序,但其速度比正常兒童的慢,當(dāng)環(huán)境對(duì)兒童語(yǔ)言的要求增加時(shí),語(yǔ)言的總是就更為明顯了,某些染色體和遺傳性疾病伴有語(yǔ)言發(fā)育遲緩,例如唐氏綜合癥21-三體綜合癥的兒童有程度不等的語(yǔ)言發(fā)育遲緩;脆性X綜合癥兒童的語(yǔ)言發(fā)育遲緩為韻律和語(yǔ)言內(nèi)容是有特別的形式。

  兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的病因3、孤獨(dú)癥兒童的一個(gè)重要特征即交流障礙,并伴有交往困難和刻板的重復(fù)性動(dòng)作。

  孤兒癥兒童的語(yǔ)言發(fā)育遲緩可表現(xiàn)為完全不理解,沒(méi)有語(yǔ)言或言語(yǔ)過(guò)于刻板、學(xué)究式的,并有夸張式的韻律。語(yǔ)言應(yīng)用也出現(xiàn)問(wèn)題,出現(xiàn)回聲樣語(yǔ)言或非語(yǔ)言的交流,幾乎沒(méi)有眼神交往,面部表情和姿勢(shì)也很有限。

  兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的病因4、行為障礙語(yǔ)言發(fā)育遲緩和行為問(wèn)題。

  兩者可以互為因果。從原因方面來(lái)看明顯的情緒創(chuàng)傷或心理社會(huì)的不良因素可影響兒童語(yǔ)言發(fā)育或引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩。例如選擇性緘默癥是一種較少見(jiàn)的語(yǔ)言發(fā)育遲緩,通常在5歲發(fā)病,病兒在某些特定的情境中(如在學(xué)校等)不說(shuō)話。這些小兒一般語(yǔ)言正常,行為障礙可能因?yàn)榻涣髡系K所致,常需數(shù)月的治療。

  兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的病因5、兒童的語(yǔ)言發(fā)展與環(huán)境有關(guān)。

  父母與孩子交往中所使用的詞匯量,在言語(yǔ)交流中如何重復(fù)和擴(kuò)展詞匯直接關(guān)系到兒童詞匯量的增長(zhǎng)和語(yǔ)言發(fā)展的速度。兒童語(yǔ)言能力的良好發(fā)展并非來(lái)自于電視或廣播,如果兒童生活在缺乏語(yǔ)言刺激的環(huán)境中則可造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩,而當(dāng)給予這些兒童干預(yù)性治療后,語(yǔ)言功能出現(xiàn)明顯的改善。

  當(dāng)孩子成為了折翼的天使,有了語(yǔ)言發(fā)育遲緩的困擾,誰(shuí)來(lái)為其縫上掉落的翅膀?東方啟音專家告訴家長(zhǎng)朋友,好的方法,好的課程,是可以讓孩子和健康的小伙伴們一起,愉快的交流,歡樂(lè)的玩耍。

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