【摘要】：如寶寶在玩玩具時(shí)，嘴里會(huì)發(fā)出像“dada、keke、mama……”這個(gè)月在訓(xùn)練寶寶語(yǔ)言能力的同時(shí)，還要將其與提高認(rèn)知能力結(jié)合起來(lái)。這樣不僅能夠使寶寶在這個(gè)月發(fā)出幾個(gè)輔音，還能初步理解這些輔音的基本含義。當(dāng)寶寶發(fā)出語(yǔ)音時(shí)，爸爸媽媽要積極地做出反應(yīng)。

這個(gè)月的寶寶已經(jīng)會(huì)發(fā)出一些單音了，進(jìn)入了咿呀學(xué)語(yǔ)階段，對(duì)語(yǔ)音的感知更加清晰，會(huì)無(wú)意識(shí)地叫“mama”“baba”“dada”，雖然不是很清晰，但卻是主動(dòng)的發(fā)音。

這時(shí)的寶寶很喜歡自言自語(yǔ)，只要不在睡覺(jué)，嘴里就在不停地“說(shuō)著”什么。如寶寶在玩玩具時(shí)，嘴里會(huì)發(fā)出像“dada、keke、mama……”的聲音；如果爸爸媽媽拿著寶寶喜歡的玩具逗寶寶，寶寶也會(huì)高興的“哦、哦”叫著；當(dāng)呼喚寶寶的名字時(shí)，寶寶會(huì)以“啊、呀、喔”等聲音來(lái)回應(yīng)。

這個(gè)階段寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言還是以爸爸媽媽多說(shuō)、寶寶多聽為最佳途徑。爸爸媽媽帶著寶寶看到什么說(shuō)什么，要做到反反復(fù)復(fù)、不厭其煩，并且讓寶寶眼睛看見、小手摸到，讓寶寶不斷增加語(yǔ)言的刺激，認(rèn)識(shí)事物、感知事物。

這個(gè)月在訓(xùn)練寶寶語(yǔ)言能力的同時(shí)，還要將其與提高認(rèn)知能力結(jié)合起來(lái)。在寶寶學(xué)會(huì)發(fā)出單音的基礎(chǔ)上，爸爸媽媽可以教寶寶發(fā)出各種簡(jiǎn)單的輔音，如“pai-pai”“wa-wa”“gou-gou”等，在讓寶寶模仿發(fā)音時(shí)，還應(yīng)指著相應(yīng)的物品讓寶寶看，如娃娃、狗狗。這樣不僅能夠使寶寶在這個(gè)月發(fā)出幾個(gè)輔音，還能初步理解這些輔音的基本含義。

當(dāng)寶寶發(fā)出語(yǔ)音時(shí)，爸爸媽媽要積極地做出反應(yīng)。當(dāng)寶寶發(fā)出“mama”的語(yǔ)音時(shí)，媽媽要馬上說(shuō)“媽媽在這里”，或用手指著自己對(duì)寶寶說(shuō)：“我就是寶寶的媽媽”；當(dāng)寶寶發(fā)出“wa-wa”的語(yǔ)音時(shí)，要把玩具娃娃拿到寶寶面前說(shuō)“這是寶寶的娃娃”；做什么事情之前，都應(yīng)該對(duì)寶寶說(shuō)“媽媽（爸爸）要做什么什么了”，讓寶寶知道你就是他的媽媽（爸爸），把語(yǔ)音和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，寶寶會(huì)快速學(xué)會(huì)發(fā)音，并能使用它。

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