圖為在長安區(qū)行知小學(xué)的閱覽室里，學(xué)生在閱讀喜歡的圖書。

走進(jìn)石家莊中小學(xué)校園，“讀寫銀行”“親子帳篷節(jié)”等特色活動，激發(fā)著學(xué)生閱讀興趣；“朗讀亭”“走廊圖書館”等多樣的閱讀場所，為學(xué)生們提供閱讀空間；幼兒園內(nèi)，讀繪本、演繪本，陪伴著幼兒們快樂成長。

在石家莊各級各類學(xué)校中，閱讀正在成為一種風(fēng)尚，一種習(xí)慣。全市教育系統(tǒng)不斷完善機制、夯實基礎(chǔ)，搭建平臺、全員共育，通過實施“大閱讀”工程推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，激勵引導(dǎo)青少年愛讀書、讀好書、善讀書，被教育部評選為全國青少年讀書行動優(yōu)秀案例。石家莊正以推進(jìn)閱讀“小切口”，譜寫素質(zhì)教育“大文章”。

深耕課程中培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣

“同學(xué)們，今天我們將共同翻開歷史的長卷，跟隨扁鵲的腳步，去探尋古代醫(yī)學(xué)的智慧與人生的哲理。”

在高新區(qū)第一實驗學(xué)校四年級的閱讀課上，語文教師王彥蕊正帶領(lǐng)著學(xué)生共讀《扁鵲治病》。當(dāng)講到扁鵲與蔡桓公的對話時，王彥蕊老師邀請兩位學(xué)生上臺，分別扮演扁鵲與蔡桓公。一位學(xué)生以沉穩(wěn)自信的姿態(tài)，模仿扁鵲的睿智與果斷；另一位學(xué)生則昂首挺胸，眉宇間透露出不容置疑的傲慢，將蔡桓公的固執(zhí)與偏見展現(xiàn)得淋漓盡致。兩位學(xué)生的表演，不僅讓故事中的緊張氛圍躍然于眼前，更讓在場的每一位學(xué)生都深受觸動，仿佛親身經(jīng)歷了這場關(guān)于生命與死亡的較量。

同學(xué)們演繹過后，王彥蕊老師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生們思考這篇文章帶給大家的啟示。在熱烈的討論中，學(xué)生們不僅加深了對故事的理解，還領(lǐng)悟到了許多人生的哲理。他們意識到，閱讀不僅僅是一種獲取知識的途徑，更是一種啟迪智慧、提升自我修養(yǎng)的方式。

要給學(xué)生一杯水，教師要有一潭水。深耕閱讀課程，打造“書香校園”，對教師提出了更高的要求。市教育局把“中小學(xué)圖書館工作者培訓(xùn)班”列入到“三支隊伍”培訓(xùn)項目，定期組織線下線上閱讀培訓(xùn)，組建教師閱讀成長共同體，每兩周一個主題，通過專業(yè)共讀、研討交流，持續(xù)提升教師水平。目前，全市共配備了閱讀指導(dǎo)隊伍2萬余人，帶動廣大教育工作者結(jié)成閱讀伙伴，做全民閱讀的推動者，做學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人。

學(xué)科貫通中豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容

瑯瑯書聲是校園最美妙的聲音。

在金馬小學(xué)，學(xué)校將閱讀拓展到了數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂等各個學(xué)科，通過課堂三環(huán)節(jié)“預(yù)學(xué)、共學(xué)、延學(xué)”的自然浸潤，閱讀為提升學(xué)生的學(xué)科內(nèi)涵打開了一扇窗。

音樂課堂上，老師教學(xué)生們學(xué)習(xí)二胡演奏《賽馬》曲目前，先為學(xué)生推薦與《賽馬》相關(guān)的“那達(dá)慕大會”“馬頭琴的制作”等相關(guān)閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生感受草原情懷、了解民族文化。數(shù)學(xué)課前三分鐘，學(xué)生共讀《數(shù)學(xué)實驗王》《趣味代數(shù)學(xué)》《李毓佩數(shù)學(xué)童話集》等經(jīng)典作品，在開闊視野的同時，增加知識厚度、延展閱讀廣度，潛移默化地助力學(xué)科教育教學(xué)。

各學(xué)科課堂充分利用課前三分鐘開展“微分享”、舞臺“表演秀”“百家小講堂”等活動，讓學(xué)生通過清晰流暢的講述、生動的表演，將閱讀獲得的知識進(jìn)行內(nèi)化和轉(zhuǎn)化，加深對知識的理解。

為了讓學(xué)生獲得更豐富的閱讀資源，石家莊市將創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的閱讀條件作為學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)的重要組成部分，大力開展“把學(xué)校建在圖書館”，完善學(xué)校圖書館、閱覽室、走廊書架、班級圖書角、個人書櫥等各種閱讀設(shè)施建設(shè)，豐富各學(xué)科的相關(guān)圖書，打造“校園處處有書”“師生處處看書”“人在書中，書在手中”的閱讀環(huán)境。目前，全市共有校園圖書館、閱覽室2300多個，讀書角、書報亭2萬余個，藏書近4000萬冊，電子閱讀設(shè)備3000多個，為學(xué)生營造了處處可讀，時時可讀的濃厚閱讀氛圍。

多彩活動中激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

舉辦校園課本劇大賽、邀請知名作家進(jìn)行讀書交流會、開展親子沙龍……在課堂閱讀和豐富的閱讀資源之外，全市教育系統(tǒng)通過豐富多彩的課外活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

為了讓學(xué)生們的閱讀更加有趣和生動，我市不少學(xué)校還引入了“戲劇閱讀”的方式，鼓勵學(xué)生們將自己閱讀過的書籍改編成劇本，并在舞臺上進(jìn)行表演。在晉州市第七中學(xué)，學(xué)校每年舉辦講名著故事比賽活動，同學(xué)們挑選出自己最喜愛的名著，深入研究其中的情節(jié)、人物和主題。他們或獨自構(gòu)思，或結(jié)伴合作，將名著中的精彩片段改編成劇本，用生動的表演將名著中的故事娓娓道來。

為學(xué)生開戶“精神財富一本通存折”，采用積分機制，記錄中小學(xué)生閱讀、寫作和實踐三方面的生命成長。在談南路小學(xué)、合作路小學(xué)、金柳林小學(xué)等學(xué)校，“存折”上的積分作為學(xué)生的“資產(chǎn)”，可以兌換“讀寫幣”，拿著“讀寫幣”就可以到“讀寫超市”購買文具等學(xué)習(xí)用品或書籍?！白x寫銀行”激發(fā)起中小學(xué)生閱讀的興趣，越來越多的孩子通過這種方式和閱讀結(jié)下了不解之緣。

依托上千所家長學(xué)校、一百多個家庭教育示范基地、四千多個“知子花開”家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站等陣地，全市教育系統(tǒng)面向社區(qū)和家庭，積極開展閱讀講座、名篇賞析以及繪本沙龍、家庭故事會、好書分享會等閱讀指導(dǎo)活動，傳遞科學(xué)親子閱讀理念，傳授有效的親子閱讀方法，讓更多家庭參與到閱讀之中，為青少年營造了家庭共同參與、共同提高的良好氛圍。閱讀之趣伴隨石家莊中小學(xué)生健康成長。

來源：石家莊日報客戶端

記者：宋子婷/文 

攝影：董永博

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