1-22個(gè)月兒童認(rèn)知能力訓(xùn)練全記錄WWW.CAUTISM.COM　09年03月13日　作者：　[點(diǎn)擊1919次] 認(rèn)知能力訓(xùn)練（1個(gè)月） 　　○視力集中在小兒臥位的上方，掛一些使之感興趣的能動的物體，如彩色的花環(huán)、氣球等。每次一件， 定時(shí)更換，最好是紅色、綠色或能發(fā)出響聲的玩具，觸動這些玩具，能引起小兒的興趣，使他的視力集中到這 些玩具上，每次幾分鐘，每日數(shù)次。研究證明，高對比度的黑白圖形對新生兒最有刺激性。在床欄的右側(cè)掛上 家長自畫的黑白臉形，大小與人臉相仿，先畫似母親的臉形，讓嬰兒在覺醒時(shí)觀看，父母可用鐘表記錄嬰兒集 中觀看的時(shí)間。新的圖形會引起嬰兒注視7～13秒。當(dāng)嬰兒看熟了一幅圖后，注視時(shí)間縮短到3～4秒就應(yīng)該換 另一幅圖。嬰兒注視新圖時(shí)間越長就越聰明，由于注視比逗笑出現(xiàn)較早，所以觀察注視時(shí)間是嬰兒第一個(gè)智力 測驗(yàn)方法。嬰兒以時(shí)間反應(yīng)來區(qū)分新圖和舊圖，表明新生兒具有分辨能力和記憶能力。所以可用墨筆畫女孩男 孩的臉形、豎形條紋、斜形條紋、葡萄狀、棋盤 狀、地圖狀等供嬰兒觀看，邊說話邊逗笑以緩解疲勞，使這 種視力分辨與視力記憶訓(xùn)練成為快樂的活動。 　　○視聽定向距小兒眼睛20～25厘米處，將彩色帶響聲的玩具邊搖邊緩慢移動，使小兒的視線隨玩具移 動；或和小兒面對面，待小兒看清你的臉后，邊呼喊寶寶名字，邊移動臉，小兒會隨著你的臉和聲音移動，以 此可以促進(jìn)寶寶視聽識別和記憶的健康發(fā)展。新生兒盯人(生物視定向)比盯物(非生物視定向)更有興趣。 認(rèn)知能力訓(xùn)練（2個(gè)月） 　　○視力集中繼續(xù)按1個(gè)月時(shí)那樣訓(xùn)練，當(dāng)小兒視力集中時(shí)，可將人(或物)距離變遠(yuǎn)；也可把寶寶抱起，讓 他觀察眼前出現(xiàn)的人(或物)，待視力集中后，緩慢移動人(或物)，讓其追視。寶寶喜歡看彩色的圖畫，開始表 示自己的興趣。當(dāng)看到喜歡的圖畫時(shí)會笑，看個(gè)不停，揮動雙手想去摸；看到不熟悉的圖畫時(shí)，會因?yàn)樾缕娑?長久注視，父母要記錄寶寶所表示的偏愛，作為日后進(jìn)一步培養(yǎng)的參考。 　　○視聽定向?qū)⒏鞣N發(fā)聲體(橡皮捏響玩具、八音盒、動物琴、嘩鈴棒等)，在寶寶的視線內(nèi)弄響 給他聽， 緩慢、清晰、反復(fù)地告訴他名稱，待其注意后，再慢慢移開，讓他追聲尋源。父母要細(xì)察嬰兒對胎教錄音和父 母唱歌的興趣，看他聽到哪一段時(shí)表情安詳、不哭鬧，或者笑、手舞足蹈、表情興奮，讓他經(jīng)常反復(fù)聽，觀察 他感興趣的部分，并作記錄。注意視聽訓(xùn)練的聲響不能太強(qiáng)、太刺耳，要柔和，否則形成噪音，妨礙聽覺統(tǒng)合 的健康發(fā)展，甚至造成日后的拒聽。 　　○嗅、味覺訓(xùn)練 胎兒在7個(gè)月時(shí)就具有聞氣味的能力。出生后對香味、酸味等相當(dāng)敏感，你可以拿醋瓶蓋 讓寶寶聞一聞，他會 表示不喜歡；胎兒在5個(gè)月時(shí)其舌面的味蕾對酸、甜、苦、辣、咸有了感知覺辨別能力，出生后應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條 件，如抱寶寶到餐桌旁看大人吃飯，聞聞飯菜 香味，用筷子頭蘸點(diǎn)菜汁，讓寶寶嘗嘗各種菜汁的味道。這些 看來很簡單的事情，是日后孩子心理行為的健康發(fā)展和人格的健全是不可缺少的“感知覺”教育內(nèi)容。 認(rèn)知能力訓(xùn)練（3個(gè)月） 　　○視線轉(zhuǎn)移在原視聽訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在小兒覺醒時(shí)多看周圍的人和物，并用兩個(gè)人(或物)訓(xùn)練，讓小 兒的視線從一個(gè)人(或物)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人(或物)上，或者在他注視一個(gè)物體或人臉時(shí)，讓其迅速移開，辦法是 用聲音或動作吸引寶寶視線轉(zhuǎn)移。例如，母親在床右側(cè)同寶寶講話，父親突然出現(xiàn)在床左側(cè)并且鼓掌，寶寶會 馬上將視線轉(zhuǎn)移去看父親。也可用滾動的球從桌子一側(cè)滾到另一側(cè)抱著孩子觀看，這時(shí)寶寶可以追視達(dá) 180°。寶寶最喜歡觀看快跑的汽車、會飛的鳥兒、會跑的貓。經(jīng)常讓寶寶到戶外觀 察活動的物體，能擴(kuò)大其 認(rèn)知能力。 　　○親近母親母親走來時(shí)，寶寶顯出快樂和急于親近的表情，有時(shí)還會呼叫，手舞足蹈。只有 經(jīng)常和寶寶 逗樂的父親才能引起寶寶這種親切的激情。親近母親是寶寶到3個(gè)月時(shí)出現(xiàn)的情感，到6～7個(gè)月時(shí)就越來越明 顯，以致拒絕生人到“怯生”的程度。 　　○該動哪一個(gè)肢體用松緊帶在床欄上吊響鈴，另一頭拴在寶寶的任意一個(gè)手腕上。父母先動松緊帶使響 鈴發(fā)出聲音，開始寶寶會全身使勁搖動松緊帶使鈴作響，以后他學(xué)會只動一個(gè)手腕就將鈴搖響。過1～2天， 松緊帶可拴在寶寶任意一只腳踝上，寶寶經(jīng)過多次嘗試也能讓一個(gè)腳踝動就能使鈴發(fā)出聲響，可見寶寶已能總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)解決問題。但要注意，當(dāng)父母離開寶寶床鋪時(shí)，一定要解開拴住的松緊帶，以免寶寶在活動時(shí)將繩子纏 住肢體而防礙血液循環(huán)。 　　○觸摸繼續(xù)訓(xùn)練觸摸，除以前的方法外，可抱小兒至坐位，面前放上玩具(寶寶手一伸即可觸到)，讓小孩 可以自己伸手觸、碰玩具。玩具有木線軸、小硬紙盒、塑料環(huán)、毛紅球等，采用不同質(zhì)地的玩具來擴(kuò)大寶寶手 觸摸的感覺。 認(rèn)知能力訓(xùn)練（4個(gè)月） 　　

相關(guān)知識

幼兒園食品安全知識培訓(xùn)記錄（精選12篇）
蒙特梭利：兒童語言能力訓(xùn)練
感統(tǒng)訓(xùn)練方法.pdf
全彩圖解兒童感覺統(tǒng)合與功能性訓(xùn)練游戲
《美國兒童社交技能訓(xùn)練手冊》【價(jià)格 目錄 書評 正版】
認(rèn)知功能障礙的康復(fù)訓(xùn)練
體感游戲促進(jìn)兒童的執(zhí)行功能：運(yùn)動強(qiáng)度和認(rèn)知參與的作用
1688新編兒童語言發(fā)育遲緩家庭訓(xùn)練指導(dǎo)
從虛擬到現(xiàn)實(shí)：老年VR康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)助力認(rèn)知功能訓(xùn)練
兒童語言康復(fù)訓(xùn)練方法

網(wǎng)址: 兒童認(rèn)知能力訓(xùn)練全記錄.pdf http://www.u1s5d6.cn/newsview215474.html