早教機(jī)構(gòu)課程有哪些，寶寶上早教中心能學(xué)到什么。早教的課程一般有肢體訓(xùn)練、感官、數(shù)學(xué)、藝術(shù)和音樂(lè)等這些內(nèi)容。

不同的早教機(jī)構(gòu)教學(xué)理念不同，因此課程設(shè)計(jì)上也略有不同。早教機(jī)構(gòu)課程有哪些？寶寶上早教中心到底能學(xué)到什么呢？

一般說(shuō)來(lái)，針對(duì)不同年齡的寶寶有不同的課程，如0-2.5歲重點(diǎn)培養(yǎng)感知運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)表達(dá)、社交等能力；

還有一些課程重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶手部精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)能力、注意力等能力，行為課程側(cè)重在寶寶情緒調(diào)試、習(xí)慣規(guī)則的遵守的能力；

3-6歲針對(duì)孩子科學(xué)認(rèn)知、語(yǔ)言發(fā)展、人際交往等敏感期，培養(yǎng)孩子幼升小必備能力，為幼升小打基礎(chǔ)。

一定還有一些家長(zhǎng)質(zhì)疑自己寶寶在早教中心到底能不能學(xué)到東西：

下面說(shuō)說(shuō)我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)出的具體方法，給各位寶媽們一個(gè)參考。

剛接觸早教的家長(zhǎng)可能不會(huì)給寶寶做早教，推薦到“早教學(xué)堂”公眾號(hào)獲取0-6歲家庭早教課，我們?nèi)旱膶殝寕兌际窃谀菍W(xué)習(xí)的。

1. 其實(shí)正意義上的早教并不是強(qiáng)調(diào)讓寶寶學(xué)會(huì)什么，而是讓通過(guò)外部感官刺激促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育，因?yàn)槿说拇竽X發(fā)育黃金期就在0-6歲，大腦受到的感官刺激越多大腦的發(fā)育就越好。

如果你盼著讓孩子通過(guò)早教學(xué)鋼琴、學(xué)圍棋，那么抱歉，早教并不是興趣班。

老師從不具體的去教孩子什么，老師在課程中的身份就是一個(gè)引導(dǎo)者和觀察者，孩子學(xué)會(huì)的可能是語(yǔ)言表達(dá)，群體社交，專注力，秩序感等，也可能只是爬得更快、跳得更高、走得更穩(wěn)；

但更重要的是孩子在無(wú)意識(shí)中吸收了你想象不到的能量。孩子不是學(xué)會(huì)什么特長(zhǎng)或是獲得什么能力，而是將他自身的天賦挖掘出來(lái)從而充分展現(xiàn)。這才是他成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的基礎(chǔ)。

2.真正的早教，并不是讓孩子能夠優(yōu)于別人，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中提前顯露優(yōu)勢(shì)，而是順應(yīng)孩子的天性去促進(jìn)發(fā)育，讓小寶寶一天比一天進(jìn)步。

所以不要和別人比，什么張家的孩子幾個(gè)月會(huì)背古詩(shī)了，李家的孩子幾個(gè)月會(huì)跳舞了，甚至王家的孩子又高了多少胖了多少……

不要和別人比，只和自己比：上周孩子上課不能全程專注，這周可以了；上周孩子不敢自己下滑梯，這周能了；上周孩子不敢在人前說(shuō)話，這周敢了……每一個(gè)小小的進(jìn)步都值得珍惜和鼓勵(lì)，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。

一個(gè)人知識(shí)的積累，是隨著年齡增長(zhǎng)，越來(lái)越豐富的。但學(xué)習(xí)的能力，是在出生時(shí)是最強(qiáng)的，隨著年齡增長(zhǎng)，逐漸減低的。

因此，對(duì)孩子的教育，就是從出生開(kāi)始的，父母盡可能給孩子提供豐富的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、語(yǔ)言輸入等方面的刺激，讓孩子感覺(jué)到被愛(ài)、被重視、被理解、安全、自信、快樂(lè)。

這就是早教的意義，真的不要再認(rèn)為那么小的孩子什么都不懂，時(shí)間會(huì)給予你答案。返回搜狐，查看更多

責(zé)任編輯：