伴隨著生活方式的改變，自身健康成為人們重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。對(duì)于孕產(chǎn)婦這一特殊群體來(lái)說(shuō)，因懼怕分娩帶來(lái)的疼痛和對(duì)相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)缺乏了解、心理和生理的變化以及各類(lèi)并發(fā)癥，在分娩過(guò)程中均會(huì)帶來(lái)意外，嚴(yán)重者甚至威脅生命【1】。對(duì)于該類(lèi)產(chǎn)婦采取高效準(zhǔn)確的護(hù)理模式，方可更加有效地幫助她們恢復(fù)健康。

1  資料與方法

1.1 一般資料

選取2021年3月-2023年3月在我院產(chǎn)檢孕產(chǎn)婦（共計(jì)60例）作為研究對(duì)象，所有參與者進(jìn)行雙盲隨機(jī)法分成對(duì)照組與觀察組，各組納入30例。對(duì)照組年齡在22-43歲范圍內(nèi)，均值（35.24±3.16）歲；觀察組21-46歲范圍內(nèi)，均值（39.62.±0.27）歲。兩組患者基線(xiàn)資料引用統(tǒng)計(jì)學(xué)處理數(shù)據(jù)呈現(xiàn)無(wú)異（P> 0.05），具有可比性。

1.2方法

對(duì)照組：常規(guī)產(chǎn)科護(hù)理。

觀察組：在對(duì)照組措施基礎(chǔ)上，施以孕期健康教育--（1）產(chǎn)前健康教育：護(hù)理人員通過(guò)與孕產(chǎn)婦進(jìn)行面對(duì)面的溝通，對(duì)孕產(chǎn)婦對(duì)于妊娠相關(guān)知識(shí)認(rèn)知情況以及配合性進(jìn)行全面評(píng)估 ，根據(jù)實(shí)際情況向孕產(chǎn)婦發(fā)放科室自制宣傳單或手冊(cè)，并通過(guò)口頭宣教、視頻講解等方式，向孕產(chǎn)婦宣講妊娠期間各類(lèi)注意事項(xiàng)，囑咐孕產(chǎn)婦在孕期注意個(gè)人衛(wèi)生、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、作息時(shí)間等，向孕產(chǎn)婦普及自然分娩及剖宮產(chǎn)各自的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。在飲食方面，護(hù)理人員告知孕產(chǎn)婦以高蛋白食物為主，同時(shí)補(bǔ)充鈣、 維生素和相關(guān)礦物質(zhì)，多食新鮮蔬果。指導(dǎo)孕產(chǎn)婦及家屬如何正確監(jiān)測(cè)胎兒，做好詳細(xì)記錄。指導(dǎo)孕產(chǎn)婦根據(jù)個(gè)人情況可以在孕期適當(dāng)做一些運(yùn)動(dòng)，有利于增強(qiáng)自身體質(zhì)和分娩能力。在宣教過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)采用通俗易懂的語(yǔ)言，耐心回答孕產(chǎn)婦與家屬提出的問(wèn)題，有問(wèn)必答，同時(shí)，關(guān)注孕產(chǎn)婦的接受情況【2】。（2）心理健康教育：由于孕產(chǎn)婦對(duì)自身生理變化、檢查結(jié)果和產(chǎn)后的擔(dān)憂(yōu)，她們?nèi)菀壮霈F(xiàn)抑郁、焦慮等心理問(wèn)題，因此，護(hù)理人員應(yīng)積極識(shí)別孕產(chǎn)婦的消極心理狀態(tài)，進(jìn)行深入溝通，提供鼓勵(lì)、傾聽(tīng)、安慰等心理咨詢(xún)，改善不良心態(tài)，積極面對(duì)，增強(qiáng)信心。詢(xún)問(wèn)發(fā)生原因，給與針對(duì)性解決意見(jiàn)，建議家屬多陪伴孕產(chǎn)婦，建立家庭支持，讓孕產(chǎn)婦感受到多方關(guān)懷，提高幸福感?！?】。

1.3 觀察指標(biāo)

考察兩組孕產(chǎn)婦不良情緒（HAMA、HAMD）評(píng)分及不良分娩結(jié)局，將其作為此次的觀察指標(biāo)并以表格呈現(xiàn)。

1.4 統(tǒng)計(jì)方法

計(jì)數(shù)(n%)代表率，χ2檢驗(yàn)；計(jì)量（`x±s），t檢驗(yàn)。文中所生成的數(shù)據(jù)均借用SPSS22.0數(shù)據(jù)包處理，P<0.05 顯現(xiàn)檢驗(yàn)結(jié)果有意義。

2 結(jié)果

表 1兩組孕產(chǎn)婦HAMA、HAMD評(píng)分（`x±s，分）

組別

例數(shù)

HAMA

HAMD

護(hù)理前

護(hù)理后

護(hù)理前

護(hù)理后

觀察組

30

44.2±2.14

26.1±2.20

47.4±1.56

24.4±3.06

對(duì)照組

30

44.6±2.18

39.1±1.54

47.5±1.62

38.6±1.38

t

0.598

8.120

0.623

8.254

p

＞0.05

<0.05

＞0.05

<0.05

表2兩組孕產(chǎn)婦的不良分娩結(jié)局對(duì)比[n（%）]

組別

例數(shù)

產(chǎn)后大出血

胎兒窘迫

羊水糞染

總發(fā)生率

觀察組

30

1

1

0

2（6.67）

對(duì)照組

30

2

2

1

5（16.67）

χ2

8.361

P

<0.05

3 討論

目前，伴隨著生活方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)于醫(yī)療護(hù)理相關(guān)期待值也在一步步的提升中。傳統(tǒng)意義的治療護(hù)理模式已被當(dāng)今醫(yī)學(xué)界逐步擯棄，提倡以健康知識(shí)為基礎(chǔ)的延伸護(hù)理，是健康教育護(hù)理模式的原則體現(xiàn)，非傳統(tǒng)意義上的對(duì)病不對(duì)人。而孕產(chǎn)婦這一特殊人群更需要健康教育護(hù)理來(lái)應(yīng)對(duì)心理和生理上的變化。在婦產(chǎn)科門(mén)診護(hù)理中實(shí)施孕期健康教育，可使整個(gè)護(hù)理過(guò)程全面而細(xì)致，孕產(chǎn)婦全方位的護(hù)理需求均可得到滿(mǎn)足，同時(shí)增強(qiáng)了護(hù)理專(zhuān)注性【4】。本次研究中采取孕期健康教育護(hù)理后，觀察組孕產(chǎn)婦不良情緒（HAMA、HAMD）評(píng)分及不良分娩結(jié)局比對(duì)照組更有優(yōu)勢(shì)，（P＜0.05）有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，說(shuō)明孕期健康教育可有效有效減少孕產(chǎn)婦不良情緒發(fā)生，改善分娩結(jié)局，建議臨床廣泛推廣。

參考文獻(xiàn)

【1】林哲.孕期系統(tǒng)健康教育在產(chǎn)前檢查門(mén)診護(hù)理中對(duì)孕期健康知識(shí)評(píng)分的干預(yù)分析[J].中國(guó)醫(yī)藥指南, 2023,21(01)：30-33.

【2】吳楠.田雪筠.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理中的臨床分析[J].實(shí)用婦科內(nèi)分泌電子雜志, 2022,9(28):101-103.

【3】陳婷婷.裴俊芳.產(chǎn)檢流程再造配合孕期系統(tǒng)健康教育在門(mén)診產(chǎn)科護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值[J].臨床護(hù)理雜志, 2022,21(04):41-44.

【4】湯興麗.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理中的臨床意義及價(jià)值分析[J].中國(guó)社區(qū)醫(yī)師, 2022,38(18):118-119.

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