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孕期健康教育在婦產科護理中的臨床價值探究

來源：泰然健康網時間：2024年12月03日 08:44

孕期健康教育在婦產科護理中的臨床價值探究

發(fā)表時間：2020/8/4 來源：《中國醫(yī)學人文》2020年13期作者：1劉淑敏 2畢玉霞

[導讀] 探討孕期健康教育在婦產科護理中的臨床價值

        【摘要】目的：探討孕期健康教育在婦產科護理中的臨床價值。方法：選擇2018年11月-2019年11月初產婦100例作為對象，隨機分為對照組（n=50例）和觀察組（n=50例）。對照組給予常規(guī)護理，觀察組在對照組的基礎上采用孕期健康教育，對孕婦護理效果進行評估，比較兩組自然分娩率、平均分娩時間、SDS評分、產后出血的情況，比較兩組孕婦的護理滿意度。結果：觀察組護理后自然分娩率高于對照組，孕期知識掌握情況優(yōu)于對照組（P<0.05）；SDS評分低于對照組，產后出血的數(shù)量低于對照組（P<0.05），平均分娩時間差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）；觀察組護理后護理滿意度高于對照組（P<0.05）。結論：孕期健康教育能有效增強孕婦對孕期知識的掌握，提高自然分娩率，降低產后出血的可能性，有效提高對產婦的臨床護理效果，值得推廣應用。
        【關鍵詞】孕期健康教育；婦產科護理；自然分娩；SDS評分；護理滿意度
        女性孕育生命的過程是一個特殊而關鍵的時期。如果孕婦缺乏對孕期知識的認知和了解，在妊娠期間可能會產生各種錯誤舉止行為，給孕婦保健帶來極大誤導，加劇孕婦焦慮、擔憂、恐慌等負面情緒，導致剖宮產以及其他并發(fā)癥的產生[1]。孕期健康教育是指在婦女妊娠期間，從心理護理、飲食、作息、專業(yè)知識等多個方面解決其困惑的方案[2]。但是，對于孕期健康教育在婦產科護理中的臨床價值研究較少。因此，本研究中以婦產科初產婦作為對象，探討孕期健康教育在初產婦中的療效觀察，報道如下。
1.資料與方法
        1.1臨床資料
        2018年11月-2019年11月婦產科初產婦100例作為對象，隨機分為對照組和觀察組。對照組50例，年齡（20-37）歲，平均（28.24±5.77）歲；孕周（22-30）周，平均（27.13±0.46）周。觀察組50例，年齡（21-38）歲，平均（29.44±5.79）歲；孕周（23-21）周，平均（28.42±0.49）周。
        1.2 方法
        兩組入院后均給予全面身體檢查，對于產婦出現(xiàn)的任何問題給予及時解決。對照組：給予常規(guī)孕期護理，包括常規(guī)檢查、一般治療等。觀察組：在對照組的基礎上采用孕期健康教育。（1）心理指導：密切監(jiān)測孕婦情緒變化，及時解答孕婦提出的問題，對孕婦出現(xiàn)的不良情緒進行疏導；（2）飲食指導：提醒孕婦多食用魚肉、蛋類等蛋白質豐富的食物，多食水果和蔬菜，忌煙酒，保證充足的葉酸；（3）作息指導：勸誡孕婦不要熬夜，保證充足的休息時間，每天飯后半小時散步；（4）專業(yè)知識指導：定期開設講座，給產婦發(fā)放健康知識卡片。
        1.3 觀察指標
        （1）各項臨床指標比較。統(tǒng)計兩組孕婦自然分娩的數(shù)量、孕期知識掌握情況、SDS評分、產后出血的數(shù)量及平均分娩時間。孕期知識掌握情況通過醫(yī)院自制的標準化問卷進行測試，一共20個題目，每題5分，得分越高，對孕期知識的掌握情況越好。SDS評分為抑郁自評量表，含有20個項目，分為4級評分。其中53-62分為輕度抑郁，63-72分為中度抑郁，73分以上為重度抑郁，分值越低狀態(tài)越好；（2）護理滿意度?；颊咄ㄟ^匿名調查問卷填寫對護理的滿意度，一共分為護理過程、護理結果、健康教育、專業(yè)技能、服務態(tài)度五項，每項滿分5分，共25分。
        1.4 統(tǒng)計分析
        采用SPSS18.0軟件處理，計數(shù)資料行χ2檢驗，采用n（%）表示，計量資料行t檢驗，采用（）表示，P<0.05差異有統(tǒng)計學意義。
2結果
        2.1 兩組孕婦各項臨床指標比較
        觀察組護理后自然分娩率高于對照組，孕期知識掌握情況優(yōu)于對照組（P<0.05）；SDS評分低于對照組，產后出血的數(shù)量低于對照組（P<0.05），平均分娩時間差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），見表1。
        表1 兩組孕婦各項臨床指標比較[n（%），]

        2.2 兩組護理滿意度比較
        觀察組護理后1周護理過程、護理結果、健康教育、專業(yè)技能、服務態(tài)度分數(shù)高于對照組（P<0.05），見表2。
表2 兩組護理滿意度比較（分，）

3 討論
        健康教育作為治療和護理領域的關鍵要素，在孕婦的妊娠期尤為重要。孕婦在孕期不良習慣、負面情緒不僅會造成產程的延遲，影響孕婦的產后康復，還可能影響新生兒的生長發(fā)育。近年來，孕期健康教育在婦產科護理中得到應用，效果理想[3]。本研究中，觀察組護理后自然分娩率高于對照組，孕期知識掌握情況優(yōu)于對照組（P<0.05）；SDS評分低于對照組，產后出血的數(shù)量低于對照組（P<0.05），平均分娩時間差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）；說明孕期健康教育能夠有效提升孕婦的孕期相關知識，緩解初次生產面臨的恐慌、焦慮的心理，降低負面情況的出現(xiàn)，確保孕婦能夠順利完成分娩。國內學者研究表明[4]：孕期健康教育能夠幫助孕婦改正錯誤認知及不良習慣，培養(yǎng)孕婦保健意識，緩解不安情緒，保證后期分娩的順利進行，有助于孕婦及其新生兒的健康。同時，孕期健康教育能夠促使孕婦正確認識自然生產的優(yōu)點，提高自主選擇的正確性，提高孕產婦的自然分娩率；還能使孕產婦提前熟悉母乳喂養(yǎng)的方式，有助于新生兒的未來的健康發(fā)育以及孕婦產后的機體康復。本研究中，觀察組護理后護理滿意度高于對照組（P<0.05），說明孕期健康教育能提高孕婦對護理的滿意度，減少護理糾紛和護理風險發(fā)生的可能性。
        綜上所述，孕期健康教育能有效增強孕婦對孕期知識的掌握，提高自然分娩率，降低產后出血的可能性，有效提高對產婦的臨床護理效果，值得推廣應用。
【參考文獻】
[1]謝海蓓, 劉芯如. 婦產科門診孕婦健康教育需求的調查分析[J]. 實用醫(yī)院臨床雜志, 2018, 015(006):226-227.
[2]黃忠琴, 李彩霞, 李愛惠,等. 產科門診初孕婦孕產期健康教育需求調查[J]. 中華現(xiàn)代護理雜志, 2018, 024(036):4432-4435.
[3]Skreden M , Hillesund E R , Wills A K , et al. Adherence to the New Nordic Diet during pregnancy and subsequent maternal weight development: a study conducted in the Norwegian Mother and Child Cohort Study (MoBa)[J]. British Journal of Nutrition, 2018, 119(11):1286-1294.
[4]魏小華, 白飛月, 張瑤,等. 知信行健康宣教對妊娠期糖尿病孕婦妊娠結局的影響[J]. 安徽醫(yī)藥, 2019, 23(7):1400-1403.