個(gè)人資料

教育經(jīng)歷

·         2017.09-2022.03    博士  華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院    應(yīng)用心理學(xué)

·         2014.09-2017.06    碩士  山東師范大學(xué)心理學(xué)院    應(yīng)用心理學(xué)           

·         2010.09-2014.06    本科  菏澤學(xué)院教育科學(xué)系    心理學(xué)

工作經(jīng)歷

·         2022.06—至今    博士后   華東師范大學(xué)心理學(xué)流動(dòng)站    應(yīng)用心理學(xué)

個(gè)人簡介

郝壘壘，博士，現(xiàn)為華東師范大學(xué)心理學(xué)流動(dòng)站在站博士后，合作導(dǎo)師為孟慧教授。2022年3月畢業(yè)于華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院，獲得教育學(xué)博士學(xué)位。研究方向?yàn)槁殬I(yè)健康心理學(xué)，近期主要關(guān)注員工的工作恢復(fù)和睡眠健康問題。相關(guān)研究成果發(fā)表在Journal of Business and Psychology和Stress & Health 等SSCI期刊上。

社會(huì)兼職

科研項(xiàng)目

音樂療愈對(duì)睡眠的干預(yù)與評(píng)估(2020FWR0151)

上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃一般項(xiàng)目，員工心理彈性的構(gòu)念整合—基于資源保存和積極情緒的多層次效應(yīng)分析（2018BGL012）

上海市消防部門：應(yīng)急管理部消防救援局科研計(jì)劃項(xiàng)目（2019XFLR59）

學(xué)術(shù)成果

Hao, L, L.,Yu, X. M., & Meng, H. (2023). A validity reassessment of the Recovery Experience Questionnaire with two extended confirmatory factor analyses. International Journal of Mental Health and Addiction. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s11469-023-01009-x

Hao, L, L., Meng, W. X., Xu, M, Y., & Meng, H. (2022). Work centrality and recovery experiences in dual-earner couples: Test of an actor-partner interdependence model. Stress & Health, 38(4), 827-836.

Hao, L. L.,Zhu, H., He, Y. Q., Duan, J. Y., Zhao, T., & Meng, H. (2022). When is silence golden? A meta-analysis on antecedents and outcomes of employee silence. Journal of Business and Psychology, 37(5), 1039-1063.

相關(guān)知識(shí)

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