心理健康

與職業(yè)生涯心理健康CONTENTS專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01.精益求精，踐行工匠精神02.第三章立足專業(yè)謀劃發(fā)展CONTENTS專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01.精益求精，踐行工凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，無論將來從事哪種職業(yè)，我們首先要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，才能更好地謀劃未來的職業(yè)發(fā)展。近年來，我國一直在進(jìn)行供給側(cè)改革，即優(yōu)化資源布局，提升產(chǎn)品質(zhì)量，從而使我國由制造大國變?yōu)橹圃鞆?qiáng)國。然而，要想提升產(chǎn)品質(zhì)量，一是需要優(yōu)質(zhì)的人才，二是需要先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和管理理念。所謂優(yōu)質(zhì)的人才，是掌握必要的知識(shí)和技能，具備卓越的工匠精神，以及具有良好職業(yè)素養(yǎng)的從業(yè)者。導(dǎo)語凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，無論將來從事哪種職業(yè)，我們首先要對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知：了解所學(xué)專業(yè)及其對(duì)應(yīng)的專業(yè)群。領(lǐng)會(huì)：理解工匠精神的內(nèi)涵；掌握提升職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容及方法。提高：能夠立足所學(xué)專業(yè)，謀劃個(gè)人發(fā)展；培養(yǎng)工匠精神，提升職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知：了解所學(xué)專業(yè)及其對(duì)應(yīng)的專業(yè)群。PART01專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)PART01專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01透視活“灰領(lǐng)”人才短缺過渡階段，不是比藍(lán)領(lǐng)高比白領(lǐng)低的階層，也不是二者的疊加，而是介于白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)之間，既具有良好的理論素養(yǎng)，又能付諸實(shí)踐的復(fù)合型、實(shí)用型人才。簡而言之：創(chuàng)意+動(dòng)手=灰領(lǐng)。“灰領(lǐng)”職業(yè)主要包括電子商務(wù)員（師）、多媒體作品制作員（師）、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員（師）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作員、數(shù)碼影像技術(shù)人員、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)員（師）、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員（師）等?！ㄔ斠娊滩腜）據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國就業(yè)人數(shù)在億左右，即使將專業(yè)技術(shù)人員的一部分作為“灰領(lǐng)”人才來考慮，我國“灰領(lǐng)”人才缺口仍高達(dá)3000萬～4000萬，這與主要工業(yè)化國家之間存在顯著差距。生專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01透視活“灰領(lǐng)”人才短缺生專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01你所學(xué)的專業(yè)有哪些特點(diǎn)？將來可以從事哪些職業(yè)，存在哪些社會(huì)價(jià)值？如果你要成為灰領(lǐng)人才，需要做哪些努力？專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群（一）專業(yè)的定義專業(yè)是根據(jù)學(xué)科分類或生產(chǎn)部門的分工把學(xué)業(yè)分成的門類，如會(huì)計(jì)專業(yè)、物流專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、文秘專業(yè)等。專業(yè)并不是自古就有的，而是社會(huì)分工的產(chǎn)物，專業(yè)的細(xì)化體現(xiàn)了社會(huì)分工的細(xì)化。專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群（一）專專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群（二）專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群職業(yè)群的含義一個(gè)專業(yè)往往對(duì)應(yīng)一個(gè)職業(yè)或者一個(gè)職業(yè)群。所謂職業(yè)群，又稱職業(yè)崗位群，是職業(yè)崗位之間相互聯(lián)系的職業(yè)系統(tǒng)。1專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群（二）專專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群（二）專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群2適合中職生發(fā)展的職業(yè)群

（1）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群：主要表現(xiàn)為首次就業(yè)的擇業(yè)方向及崗位或今后可能轉(zhuǎn)崗的職業(yè)，即所學(xué)專業(yè)所對(duì)應(yīng)的就業(yè)崗位。這類職業(yè)群一是可以拓寬中職生的眼界，使其深入了解所學(xué)專業(yè)，進(jìn)而找到適合自己個(gè)性發(fā)展的職業(yè)；二是能夠?yàn)槭状尉蜆I(yè)的中職生提供比較寬的擇業(yè)范圍。

（2）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群：

主要表現(xiàn)為技術(shù)等級(jí)和職務(wù)的提升，是中職生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫?。專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群（二）專專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)（一）職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容1．職業(yè)道德職業(yè)道德是指從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中遵循的道德準(zhǔn)則、道德情操和道德品質(zhì)的總和，是從業(yè)者職業(yè)活動(dòng)的行為準(zhǔn)則和要求。職業(yè)道德的具體表現(xiàn)如下：①愛崗敬業(yè)，忠于職守；②遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信；③和睦互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作；④服務(wù)群體，奉獻(xiàn)社會(huì)；⑤勇于競(jìng)爭(zhēng)，不斷創(chuàng)新。職業(yè)道德對(duì)于從業(yè)者的發(fā)展來說至關(guān)重要，其重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。點(diǎn)擊此處觀看視頻：《職業(yè)道德》專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)（一）職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)（一）職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容2．職業(yè)技能職業(yè)技能是指從業(yè)者在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能方面表現(xiàn)出來的狀況和水平。中職生通過職業(yè)教育可以熟練地掌握一些專業(yè)技能，進(jìn)而在以后的工作中，能夠?qū)I(yè)技能轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能。3．職業(yè)行為習(xí)慣職業(yè)行為習(xí)慣是指我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)的習(xí)慣。良好的職業(yè)行為習(xí)慣可以使我們從更高的層面認(rèn)識(shí)職業(yè)興趣，發(fā)掘職業(yè)興趣。沒有職業(yè)行為習(xí)慣，職業(yè)興趣就只剩下空想，因此，我們需要培養(yǎng)良好的職業(yè)行為習(xí)慣。專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)（一）職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)（一）職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容4．職業(yè)意識(shí)職業(yè)意識(shí)，又稱職業(yè)心態(tài)，是指從業(yè)者根據(jù)職業(yè)的需求表露出的心理情感，包括就業(yè)意識(shí)和擇業(yè)意識(shí)。職業(yè)意識(shí)既可以影響個(gè)人的就業(yè)和擇業(yè)方向，也可以影響整個(gè)社會(huì)的就業(yè)狀況。專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)（一）職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)（二）中職生職業(yè)素養(yǎng)的自我提升增強(qiáng)自信心1學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)2提高溝通能力3點(diǎn)擊圖片觀看視頻：《職業(yè)素養(yǎng)：九大溝通技巧》培養(yǎng)創(chuàng)新能力4專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)（二）中職生職專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)互動(dòng)空間在校期間，我們可以通過哪些活動(dòng)提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想？專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)互動(dòng)空間在校期PART02精益求精，踐行工匠精神PART02精益求精，踐行工匠精神精益求精，踐行工匠精神02透視活匠心組裝航天夢(mèng)——崔蘊(yùn)

“不留隱患，不留遺憾，實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)想容不得半點(diǎn)馬虎。”這是崔蘊(yùn)始終堅(jiān)持的信念。生于1961年的崔蘊(yùn)，1982年進(jìn)入航天一院工作，現(xiàn)已從事火箭（導(dǎo)彈）裝配工作30余年，參與組裝的火箭有70余發(fā)。…………（詳見教材P77）搶險(xiǎn)回來后，航天一院安排他做工藝員，可他卻主動(dòng)申請(qǐng)回去當(dāng)裝配工人。他說：“我就喜歡造火箭。”為了勝任崗位職責(zé)，崔蘊(yùn)開始了“自虐式”的鍛煉：只要不加班，每天快走4個(gè)小時(shí)；利用周末假期，圍繞北京二環(huán)走7個(gè)小時(shí)；后來走三環(huán)，10個(gè)小時(shí)……不瘋魔，不成活。如今的崔蘊(yùn)，在2萬平方米的總裝車間里，每天都要走幾個(gè)來回，步履矯健，鏗鏘有力。。生精益求精，踐行工匠精神02透視活匠心組裝航天夢(mèng)——崔蘊(yùn)生精益求精，踐行工匠精神02在崔蘊(yùn)身上，你看到了哪些可貴的精神品質(zhì)？結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)工匠精神的認(rèn)識(shí)。精益求精，踐行工匠精神02精益求精，踐行工匠精神02一、工匠精神的內(nèi)涵（一）全身心投入的敬業(yè)精神（二）追求卓越的精益精神（三）持之以恒的專注精神（四）追求突破的創(chuàng)新精神精益求精，踐行工匠精神02一、工匠精神的內(nèi)涵（一）全身心投入精益求精，踐行工匠精神02一、工匠精神的內(nèi)涵互動(dòng)空間與大家分享你所熟知的有良好敬業(yè)精神的人物，說說他們身上還有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。精益求精，踐行工匠精神02一、工匠精神的內(nèi)涵互動(dòng)空間與大家分精益求精，踐行工匠精神02二、工匠精神的傳承（一）工匠精神的當(dāng)代價(jià)值1．工匠精神是中國制造的靈魂2．工匠精神是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的資本3．工匠精神是個(gè)人成長的指引精益求精，踐行工匠精神02二、工匠精神的傳承（一）工匠精神的精益求精，踐行工匠精神02二、工匠精神的傳承（二）在實(shí)踐中傳承和弘揚(yáng)工匠精神我們身邊總有一些人，他們執(zhí)著、堅(jiān)守，對(duì)自己的工作和產(chǎn)品精益求精。如潛心21年苦心鉆研的鐵軌工匠信恒均；在故宮里從事修復(fù)工作十余載，讓古鐘重現(xiàn)光華的王津（左圖）……作為中職生，我們可以通過畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)兼職等活動(dòng)，在勞動(dòng)過程中不斷探索、創(chuàng)新，在實(shí)踐中培養(yǎng)吃苦耐勞精神，切實(shí)傳承、踐行精益求精的工匠精神。精益求精，踐行工匠精神02二、工匠精神的傳承（二）在實(shí)踐中傳感謝您的觀看感謝您的觀看心理健康

與職業(yè)生涯心理健康CONTENTS專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01.精益求精，踐行工匠精神02.第三章立足專業(yè)謀劃發(fā)展CONTENTS專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01.精益求精，踐行工凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，無論將來從事哪種職業(yè)，我們首先要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，才能更好地謀劃未來的職業(yè)發(fā)展。近年來，我國一直在進(jìn)行供給側(cè)改革，即優(yōu)化資源布局，提升產(chǎn)品質(zhì)量，從而使我國由制造大國變?yōu)橹圃鞆?qiáng)國。然而，要想提升產(chǎn)品質(zhì)量，一是需要優(yōu)質(zhì)的人才，二是需要先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和管理理念。所謂優(yōu)質(zhì)的人才，是掌握必要的知識(shí)和技能，具備卓越的工匠精神，以及具有良好職業(yè)素養(yǎng)的從業(yè)者。導(dǎo)語凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，無論將來從事哪種職業(yè)，我們首先要對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知：了解所學(xué)專業(yè)及其對(duì)應(yīng)的專業(yè)群。領(lǐng)會(huì)：理解工匠精神的內(nèi)涵；掌握提升職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容及方法。提高：能夠立足所學(xué)專業(yè)，謀劃個(gè)人發(fā)展；培養(yǎng)工匠精神，提升職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知：了解所學(xué)專業(yè)及其對(duì)應(yīng)的專業(yè)群。PART01專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)PART01專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01透視活“灰領(lǐng)”人才短缺過渡階段，不是比藍(lán)領(lǐng)高比白領(lǐng)低的階層，也不是二者的疊加，而是介于白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)之間，既具有良好的理論素養(yǎng)，又能付諸實(shí)踐的復(fù)合型、實(shí)用型人才。簡而言之：創(chuàng)意+動(dòng)手=灰領(lǐng)?！盎翌I(lǐng)”職業(yè)主要包括電子商務(wù)員（師）、多媒體作品制作員（師）、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員（師）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作員、數(shù)碼影像技術(shù)人員、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)員（師）、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員（師）等?！ㄔ斠娊滩腜）據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國就業(yè)人數(shù)在億左右，即使將專業(yè)技術(shù)人員的一部分作為“灰領(lǐng)”人才來考慮，我國“灰領(lǐng)”人才缺口仍高達(dá)3000萬～4000萬，這與主要工業(yè)化國家之間存在顯著差距。生專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01透視活“灰領(lǐng)”人才短缺生專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01你所學(xué)的專業(yè)有哪些特點(diǎn)？將來可以從事哪些職業(yè)，存在哪些社會(huì)價(jià)值？如果你要成為灰領(lǐng)人才，需要做哪些努力？專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群（一）專業(yè)的定義專業(yè)是根據(jù)學(xué)科分類或生產(chǎn)部門的分工把學(xué)業(yè)分成的門類，如會(huì)計(jì)專業(yè)、物流專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、文秘專業(yè)等。專業(yè)并不是自古就有的，而是社會(huì)分工的產(chǎn)物，專業(yè)的細(xì)化體現(xiàn)了社會(huì)分工的細(xì)化。專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群（一）專專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群（二）專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群職業(yè)群的含義一個(gè)專業(yè)往往對(duì)應(yīng)一個(gè)職業(yè)或者一個(gè)職業(yè)群。所謂職業(yè)群，又稱職業(yè)崗位群，是職業(yè)崗位之間相互聯(lián)系的職業(yè)系統(tǒng)。1專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群（二）專專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群（二）專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群2適合中職生發(fā)展的職業(yè)群

（1）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群：主要表現(xiàn)為首次就業(yè)的擇業(yè)方向及崗位或今后可能轉(zhuǎn)崗的職業(yè)，即所學(xué)專業(yè)所對(duì)應(yīng)的就業(yè)崗位。這類職業(yè)群一是可以拓寬中職生的眼界，使其深入了解所學(xué)專業(yè)，進(jìn)而找到適合自己個(gè)性發(fā)展的職業(yè)；二是能夠?yàn)槭状尉蜆I(yè)的中職生提供比較寬的擇業(yè)范圍。

（2）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群：

主要表現(xiàn)為技術(shù)等級(jí)和職務(wù)的提升，是中職生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫弧I(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群（二）專專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)（一）職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容1．職業(yè)道德職業(yè)道德是指從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中遵循的道德準(zhǔn)則、道德情操和道德品質(zhì)的總和，是從業(yè)者職業(yè)活動(dòng)的行為準(zhǔn)則和要求。職業(yè)道德的具體表現(xiàn)如下：①愛崗敬業(yè)，忠于職守；②遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信；③和睦互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作；④服務(wù)群體，奉獻(xiàn)社會(huì)；⑤勇于競(jìng)爭(zhēng)，不斷創(chuàng)新。職業(yè)道德對(duì)于從業(yè)者的發(fā)展來說至關(guān)重要，其重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。點(diǎn)擊此處觀看視頻：《職業(yè)道德》專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)（一）職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)（一）職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容2．職業(yè)技能職業(yè)技能是指從業(yè)者在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能方面表現(xiàn)出來的狀況和水平。中職生通過職業(yè)教育可以熟練地掌握一些專業(yè)技能，進(jìn)而在以后的工作中，能夠?qū)I(yè)技能轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能。3．職業(yè)行為習(xí)慣職業(yè)行為習(xí)慣是指我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)的習(xí)慣。良好的職業(yè)行為習(xí)慣可以使我們從更高的層面認(rèn)識(shí)職業(yè)興趣，發(fā)掘職業(yè)興趣。沒有職業(yè)行為習(xí)慣，職業(yè)興趣就只剩下空想，因此，我們需要培養(yǎng)良好的職業(yè)行為習(xí)慣。專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)（一）職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)（一）職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容4．職業(yè)意識(shí)職業(yè)意識(shí)，又稱職業(yè)心態(tài)，是指從業(yè)者根據(jù)職業(yè)的需求表露出的心理情感，包括就業(yè)意識(shí)和擇業(yè)意識(shí)。職業(yè)意識(shí)既可以影響個(gè)人的就業(yè)和擇業(yè)方向，也可以影響整個(gè)社會(huì)的就業(yè)狀況。專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)（一）職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)（二）中職生職業(yè)素養(yǎng)的自我提升增強(qiáng)自信心1學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)2提高溝通能力3點(diǎn)擊圖片觀看視頻：《職業(yè)素養(yǎng)：九大溝通技巧》培養(yǎng)創(chuàng)新能力4專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)（二）中職生職專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)互動(dòng)空間在校期間，我們可以通過哪些活動(dòng)提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想？專業(yè)起步，提升職業(yè)素養(yǎng)01二、從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)互動(dòng)空間在校期PART02精益求精，踐行工匠精神PART02精益求精，踐行工匠精神精益求精，踐行工匠精神02透視活匠心組裝航天夢(mèng)——崔蘊(yùn)

“不留隱患，不留遺憾，實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)想容不得半點(diǎn)馬虎。”這是崔蘊(yùn)始終堅(jiān)持的信念。生于1961年的崔蘊(yùn)，1982年進(jìn)入航天一院工作，現(xiàn)已從事火箭（導(dǎo)彈）裝配工作30余年，參與組裝的火箭有70余發(fā)。…………（詳見教材P77）搶險(xiǎn)回來后，航天一院安排他做工藝員，可他卻主動(dòng)申請(qǐng)回去當(dāng)裝配工人。他說：“我就喜歡造火箭?！睘榱藙偃螎徫宦氊?zé)，崔蘊(yùn)開始了“自虐式”的鍛煉：只要不加班，每天快走4個(gè)小時(shí)；利用周末假期，圍繞北京二環(huán)走7個(gè)小時(shí)；后來走三環(huán)，10個(gè)小時(shí)……不瘋魔，不成活。如今的崔蘊(yùn)，在2

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