應(yīng)用臨床路徑對慢性心衰急性加重患者實施階段性健康教育質(zhì)量控制的研究

【摘要】：目的研究探討應(yīng)用臨床路徑對慢性心力衰竭(CHF)急性加重患者實施階段性健康教育中加強質(zhì)量控制的效果。方法篩選100例CHF急性加重患者進入臨床路徑標(biāo)準(zhǔn),研究對象隨機分為試驗組與對照組,對照組患者采用傳統(tǒng)的方式進行健康教育,試驗組患者應(yīng)用臨床護理路徑對CHF急性加重患者整體化責(zé)任制護理中,實施階段性健康教育的質(zhì)量的控制,對比兩組患者的隨訪觀察180天內(nèi)復(fù)發(fā)再入院率、2次再入院率、平均住院天數(shù)、住院費用、健康知識掌握程度、患者對護理服務(wù)質(zhì)量滿意度有無差異。結(jié)果試驗組CHF患者防病治病意識和健康知識掌握程度、遵醫(yī)行為、對護理服務(wù)質(zhì)量滿意度比對照組明顯增高,住院天數(shù)、住院費用、隨訪觀察180天內(nèi)CHF復(fù)發(fā)再入院率、>2次再入院率、病死率比對照組明顯降低,兩組研究結(jié)果差異有顯著性(P<0.05)。結(jié)論應(yīng)用臨床護理路徑對CHF急性加重患者整體化責(zé)任制護理中,實施階段性健康教育的質(zhì)量,納入責(zé)任護士的工作職責(zé)及護理質(zhì)量控制,能有效保證健康教育的落實,促進護理工作質(zhì)量的提高,確保CHF急性加重患者的治療與康復(fù),縮短住院日,減少慢性心衰的復(fù)發(fā),有助于提高患者生活質(zhì)量和患者滿意度。

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