智能障礙青年職業(yè)生活素質(zhì)之評(píng)估

任課教授:蕭金土教授 研究生:游璧任 參考書目:許天威 ; 蕭金土 (1998), 臺(tái)灣地區(qū)身心障礙青年「職業(yè)生活素質(zhì)」之研究 (II), 彰化: 國(guó)立彰化師範(fàn)大學(xué)特殊教育. * （一）比較就業(yè)之智能障礙青年的基本資料。 （二）分析就業(yè)之智能障礙青年的主客觀職業(yè)生活素質(zhì)。 （三）深入觀察智能障礙之職業(yè)生活個(gè)案的生活素質(zhì)。 （四）探究各個(gè)生活領(lǐng)域之生活素質(zhì)因素對(duì)就業(yè)之智能障礙青年職業(yè)生活素質(zhì)的預(yù)測(cè)能力 （五）提出建議，以供規(guī)劃發(fā)展與提昇就業(yè)之智能障礙青年的職業(yè)生活素質(zhì)的參考。 * 1 - 1 就業(yè)之智能障礙青年的基本資料變項(xiàng)是否有顯著差異？ 2 - 1 就業(yè)之智能障礙青年的客觀職業(yè)生活素質(zhì)是否有顯著差異？ 3 - 1 不同性別 3 - 2 兩組不同年齡層 3 - 3 三組不同障礙等級(jí) 3 - 4 兩組不同婚姻狀況 3 - 5 三組不同月薪額數(shù) 3 - 7 兩組不同職務(wù)福利 3 - 6 三組不同每日工時(shí) 3 - 8 兩組不同就業(yè)保險(xiǎn) 3 - 9 三組不同薪資所得支配 3 -10 三組不同家長(zhǎng)社經(jīng)地位 4 - 1 不同生活領(lǐng)域之素質(zhì)指標(biāo)是否能有效預(yù)測(cè)就業(yè)之智能障礙青年的職業(yè)生活素質(zhì)？各個(gè)生活領(lǐng)域的預(yù)測(cè)能力是否有顯著差異？ 就業(yè)之智能障礙青年的主觀職業(yè)生活素質(zhì)是否有顯著差異？ * 職業(yè)生活素質(zhì) 1. 就業(yè)之準(zhǔn)備 2. 工作之表現(xiàn) 3. 職場(chǎng)的物理環(huán)境 4. 職場(chǎng)的人文環(huán)境 5. 職業(yè)之滿意度 基本資料 1.性別 2.年齡 3.障礙等級(jí) 4.婚姻狀況 5.家庭社經(jīng) 客觀指標(biāo) 1.每月薪資 2.每日工時(shí) 3.職務(wù)福利 4.就業(yè)保險(xiǎn) 5.薪資支配 生活素質(zhì) 1.心理生活 2.社區(qū)生活 3.學(xué)校生活 背景 變項(xiàng) 結(jié)果 變項(xiàng) * 1.文獻(xiàn)分析法：有關(guān)生活素質(zhì)、職業(yè)生活素質(zhì)、就業(yè)之智能障礙青年的職業(yè) 生活素質(zhì)等皆屬研究的優(yōu)先，必須收集與整理有關(guān)專論加以分析與評(píng)述， 藉以整理生活素質(zhì)與職業(yè)生活素質(zhì)之理論架構(gòu)。 2.調(diào)查研究法：運(yùn)用本研究開發(fā)之「職業(yè)生活素質(zhì)量表」（許天威，蕭金 土民 86）為研究工具。同時(shí)挑選訪視調(diào)查員參考「訪視員工作指南」（許 天威，蕭金土民 86）施予訪視員講習(xí)，然後進(jìn)行訪視調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果 加以分析與整理，以期取得研究發(fā)現(xiàn)與研究結(jié)論。 3.觀察兼晤談研究法：除了上述訓(xùn)練訪視調(diào)查員進(jìn)行調(diào)查研究之外，又由研 究者協(xié)同專案研究助理赴職場(chǎng)直接觀察個(gè)案在工作上的表現(xiàn)，並運(yùn)用本研 究所編之「職業(yè)生活素質(zhì)評(píng)估側(cè)面圖」作更深入地評(píng)鑑個(gè)案之職業(yè)生活素 質(zhì)。 * 本研究之對(duì)象指居住於臺(tái)灣地區(qū)，且持有政府簽發(fā)之殘障手冊(cè) 者；年齡為16 足歲至30 足歲之間。 抽樣方式：採(cǎi)行立意取樣（purposive sampling）的方式，設(shè)定 下述取樣條件，自母群體中取得樣本：全體就業(yè)之智能障礙者 中，其年齡界乎16 足歲至30 足歲者。按各區(qū)域（共23 區(qū)域）、 障礙等級(jí)（共三類）、年齡組（共二組），及性別等條件，採(cǎi) 取比例分層抽樣（proportional stratified sampling）而隨機(jī)取得 研究樣本。 * 職業(yè)生活素質(zhì)量表 就業(yè)之準(zhǔn)備 工作之表現(xiàn) 職場(chǎng)的物理環(huán)境 職場(chǎng)的人文環(huán)境 職業(yè)之滿意度 (附有該量表的訪談?dòng)涗? 心理生活素質(zhì)量表 自主/自決 幸福感/滿意感 學(xué)校生活素質(zhì)量表 自我概念 課業(yè)學(xué)習(xí) 一般感受 師生關(guān)係 學(xué)習(xí)資源 社區(qū)生活素質(zhì)量表 獨(dú)立行動(dòng)能力 經(jīng)濟(jì)融合 居住環(huán)境-主觀感受 居住環(huán)境-客觀感受 休閒娛樂(lè) 社區(qū)參與暨社交關(guān)係 家庭支持 職業(yè)生活素質(zhì)評(píng)估側(cè)面圖 職業(yè)之待遇 職業(yè)之準(zhǔn)備 職業(yè)之表現(xiàn) 職場(chǎng)之物理環(huán)境 職場(chǎng)之人文環(huán)境 職業(yè)之滿意度 * 本研究以一四○位就業(yè)之智能障礙青年為研究 樣本，並輔以七位就業(yè)個(gè)案的深入觀察研究，研 究之目的在探討影響職業(yè)生活素質(zhì)之有關(guān)因素。 研究所得資料經(jīng)卡方考驗(yàn)、T 考驗(yàn)、單因子變 異數(shù)分析及多元逐步迴歸分析等統(tǒng)計(jì)方法以及個(gè) 案資料之整理與解釋進(jìn)行分析。 * 一、就業(yè)之智能障礙青年的基本資料之比較分析 性別、年齡及障礙等級(jí)之次數(shù)均未達(dá)到顯著差異。 婚姻狀況：在研究樣本中有百分之九十七的智 能障礙青年是未婚者。 家長(zhǎng)社經(jīng)地位：家長(zhǎng)社經(jīng)地位以「中上階層」 為最多（約占51.4%）。此項(xiàng)資料與一般人士 大都認(rèn)為：「智能障礙者來(lái)自家長(zhǎng)社經(jīng)地位中下 階層之家庭」的看法不相同。 * 二、職業(yè)生活素質(zhì)的客觀指標(biāo)之說(shuō)明 （一）每月薪資方面：就業(yè)之智能障礙青年中有百分之八十的人（112 人）， 其每月薪資低於法定最低工資，顯示大多數(shù)就業(yè)之智能障礙青年的工作薪資 待遇迄今仍未受到合理的保障。 （二）每日工時(shí)方面：每日工時(shí)在八小時(shí)以上者有十三人（9.3%），在八小 時(shí)者有五十七人（40.7%），此項(xiàng)資料顯示就業(yè)

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