第二章健康傳播理論第一節(jié)健康傳播基本理論傳播人與人之間傳遞、擴(kuò)散、交流信息(包括知識(shí)、情感、思想)的行為和過(guò)程。符號(hào)、信息和訊息一、符號(hào)符號(hào)是指信息表達(dá)、傳播的外在形式和載體。功能:;;。二、信息用于消除對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)不確定性的符號(hào)、信號(hào)或消息,是客觀事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和規(guī)律的表征和知識(shí)。三、訊息信息與表達(dá)或承載信息的載體(符號(hào))的結(jié)合體。傳播要素反饋第二節(jié)健康傳播的概念、分類和研究領(lǐng)域一、健康傳播的概念為維護(hù)和促進(jìn)人類健康而收集、制作、傳遞、分享健康信息的過(guò)程。二、、健康傳播的分類(一)。。,以確保其完全理解所患疾病情況和治療原則及方案。(二)、健康傳播的熱點(diǎn)研究領(lǐng)域醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患溝通突發(fā)公共衛(wèi)生事件全媒體與健康傳播特殊議題健康傳播社區(qū)健康傳播健康傳播運(yùn)動(dòng)與評(píng)估第三節(jié)傳播學(xué)與健康傳播的相關(guān)理論一、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論人的學(xué)習(xí)并不是機(jī)械的和被動(dòng)的刺激(S)-反應(yīng)(R)的簡(jiǎn)單過(guò)程;學(xué)習(xí)是人主動(dòng)認(rèn)知的過(guò)程;學(xué)習(xí)是人通過(guò)對(duì)新知識(shí)主動(dòng)獲取、轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)從而形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程;學(xué)習(xí)是人在原來(lái)的認(rèn)知基礎(chǔ)上對(duì)新知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化的過(guò)程;學(xué)習(xí)是人對(duì)信息加工的過(guò)程,包括動(dòng)機(jī)、了解、獲得、保持、回憶、概括、操作、反饋。二、施拉姆大眾傳播模式三、拉扎斯菲爾德的兩級(jí)傳播模式意見(jiàn)領(lǐng)袖大眾傳播人際傳播具有較高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與公眾聯(lián)系密切,有較高的威望社會(huì)閱歷廣,公信力高具有創(chuàng)新思想特征

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