2022年6月5日，《全球健康實踐-面向國際組織的戰(zhàn)略咨詢》課程第一期終期匯報在線上圓滿完成。清華萬科衛(wèi)健學(xué)院院長陳馮富珍，副院長王凱波，院長助理兼教學(xué)辦主任程峰、副教授唐昆出席會議，聯(lián)合國兒童基金會、紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會、亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行、蓋茨基金會、麥肯錫咨詢、清華咨詢俱樂部的代表與會，該課程的23名同學(xué)分5組分別以“青少年心理健康-聯(lián)合國兒童基金會同伴支持項目”、“多邊開發(fā)銀行的全健康（One Health）項目研究”、“健康中國戰(zhàn)略實現(xiàn)”、“數(shù)字醫(yī)療助力全球健康創(chuàng)新”、“針對限制母乳替代品過度營銷的立法倡導(dǎo)” 為主題進(jìn)行了精彩的終期匯報。唐昆主持會議。

陳馮富珍對全球健康實踐項目的順利開展表示祝賀，并向所有合作伙伴的大力支持表示衷心的感謝。隨后，王凱波代表衛(wèi)健學(xué)院發(fā)表致辭，他表示，新冠肺炎疫情給全球帶來巨大挑戰(zhàn)，也激發(fā)我們思考高校人才培養(yǎng)模式的變革。此次全球健康實踐項目是一次全新的嘗試，它是將全球健康專門知識、管理咨詢專業(yè)技能、國際組織專項題目相結(jié)合的模式創(chuàng)新，是衛(wèi)健學(xué)院教授、國際組織專家和麥肯錫導(dǎo)師三方共同指導(dǎo)的教學(xué)創(chuàng)新，也是讓同學(xué)們將理論知識真實地運用到現(xiàn)實問題中的一次成功探索。

第一組： 青少年心理健康 Adolescent Mental Health

研究發(fā)現(xiàn)超過13%的青少年出現(xiàn)過心理健康問題，該小組充分意識到心理健康的重要性，提出通過同伴支持課程（peer support program）來幫助青少年面對心理健康問題。小組通過360份問卷調(diào)查以及訪談了12名青少年收集一手信息和數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)課后活動、青年之家這兩個平臺更受青少年的歡迎，并對這兩大平臺進(jìn)行深入分析，從覆蓋面、持續(xù)時長、質(zhì)量、資金、監(jiān)管等多方面搜集行業(yè)最佳實踐（best practices），為UNICEF的青少年心理健康活動的開展提出建議。

第二組：全健康 One Health

在新冠疫情影響下，全健康（One Health）理念得到進(jìn)一步重視。該團隊通過案頭研究、專家訪談、數(shù)據(jù)分析等方法，從人類健康、動物健康與環(huán)境健康維度著手，深入了解全健康實踐的重點。他們聚焦于5家多邊開發(fā)銀行，結(jié)合宏觀與微觀視角，分析其相關(guān)政策與投資項目，由此探索全健康發(fā)展的下一步路徑。

第三組：健康中國2030戰(zhàn)略實現(xiàn)  Healthy China 2030

第三小組介紹了IFRC與健康中國2030之間的聯(lián)系，分析了目前面臨的挑戰(zhàn)，在過去和現(xiàn)有的項目的基礎(chǔ)上提出了解決方案。針對預(yù)防非傳染疾病，小組提出通過社交媒體渠道進(jìn)行宣傳、對現(xiàn)有人員進(jìn)行培訓(xùn)、利用技術(shù)存儲相關(guān)數(shù)據(jù)等解決方案，并對相關(guān)方進(jìn)行了細(xì)致的分析。此外，針對急救支持項目（first-aid and emergency support system），小組成員進(jìn)行了討論，包括技術(shù)支持、知識共享、合作強化三方面，識別了起技術(shù)支持、溝通協(xié)調(diào)、財務(wù)支持的利益相關(guān)方。

第四組：非洲遠(yuǎn)程醫(yī)療創(chuàng)新 Telemedicine Innovation in Africa

第四組通過案頭研究、專家訪談、可行性分析、案例討論等方法，針對蓋茨基金會所關(guān)心的婦女、兒童、傳染病領(lǐng)域進(jìn)行了深入探索，分別選出三個具有代表性的案例，并提出開發(fā)一款以手機作為基礎(chǔ)設(shè)備的智能醫(yī)療應(yīng)用，并對標(biāo)中國現(xiàn)有的軟硬件和智慧醫(yī)療現(xiàn)狀，為非洲的遠(yuǎn)程醫(yī)療體系提出建設(shè)性意見。

第五組：針對限制母乳替代品過度營銷的立法倡導(dǎo) Aggressive Marketing of Breast Milk Substitutes

第五組在回顧了現(xiàn)有關(guān)于配方奶的法律法規(guī)后，分別從直接和間接角度提出對應(yīng)的解決方案。首先，建立相關(guān)協(xié)會來提倡母乳喂養(yǎng)，在法律層面，從衛(wèi)健委、工商局、食品藥品監(jiān)督局入手推動政策和立法來限制配方奶營銷，與政府部門合作舉辦政策研討會、評估行動有效性、實施先行計劃等活動，并促進(jìn)將母乳喂養(yǎng)納入政府績效評估體系；其次，為提高公眾對配方奶的認(rèn)知程度，小組提出和業(yè)界、高校、政府合作，例如舉辦案例比賽、創(chuàng)新馬拉松、科技挑戰(zhàn)賽等活動，同時還可以通過紀(jì)錄片、綜藝節(jié)目、垂類app、社交媒體等形式進(jìn)一步擴大宣傳面。

小組匯報后，程峰進(jìn)行點評。他對同學(xué)們的精彩表現(xiàn)和最終成果表示肯定，并期望同學(xué)們在今后的實際工作中繼續(xù)努力提升項目管理能力。

隨后，評委們根據(jù)分析內(nèi)容、方法結(jié)構(gòu)、建議可行性、表達(dá)呈現(xiàn)、團隊協(xié)作等維度進(jìn)行綜合打分。最終第二組（One Health）和第五組（Breastmilk Substitute Marketing）并列被評為本次實踐的最佳小組！

在當(dāng)前全球新冠大流行的背景下，作為全球健康這樣一個新興學(xué)科，我們亟需培養(yǎng)一批有全球視野、有專業(yè)背景、并且有實戰(zhàn)經(jīng)驗的復(fù)合型人才，去解決我們?nèi)蛩媾R的重大公共衛(wèi)生問題。同時，聯(lián)合國兒童基金會、紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會、亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行、蓋茨基金會這些在全球衛(wèi)生領(lǐng)域工作的重要機構(gòu)，也特別需要聽取青年人的想法、運用青年人的創(chuàng)造力改變我們這個世界。我們這個項目的設(shè)計初衷，就是幫助同學(xué)們通過“浸入式”的學(xué)習(xí)體驗，真正了解全球健康的具體工作、并且?guī)椭鷩H組織解決全球衛(wèi)生發(fā)展所面臨的實際問題。在這個過程中，我們的項目為學(xué)生團隊配備了來自于衛(wèi)健學(xué)院的專家、以及咨詢行業(yè)的專業(yè)導(dǎo)師，從而為同學(xué)們提供全球健康、以及管理與戰(zhàn)略咨詢的實戰(zhàn)指導(dǎo)。讓學(xué)生通過調(diào)研、訪談、分析所提出的政策建議更具高度、更有可行性。從青年人的角度為全球健康提供嶄新的思路和創(chuàng)新性的想法。

————唐昆，課程負(fù)責(zé)人、清華大學(xué)公共衛(wèi)生與健康學(xué)院副教授

新冠肺炎疫情讓傳統(tǒng)的海外學(xué)習(xí)項目按下了暫停鍵，不少項目改為線上授課，缺少了身臨其境的海外經(jīng)歷和面對面的國際交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)效果都不夠理想。因此，我們一直在思考，如何在有限的條件下為學(xué)生創(chuàng)造更好的國際化學(xué)習(xí)環(huán)境，如何通過有限的資源培養(yǎng)學(xué)生的全球勝任力。此次項目就是在這種特殊的時代背景下的一次創(chuàng)新探索。我們與國際組織的駐華機構(gòu)合作，讓學(xué)生們與國際組織團隊面對面交流，真切地感受國際化的工作氛圍，感受不同文化間的思維碰撞。

與傳統(tǒng)的“實習(xí)”不同，學(xué)生們是以“咨詢師”的身份幫助國際組織解決真實世界中的現(xiàn)實問題，既給了同學(xué)們將理論應(yīng)用到實踐的“體驗式學(xué)習(xí)”機會，也為國際組織提供了青年人的視角，可以說是互惠雙贏的。同時，項目制的合作方式也化解了國際組織實習(xí)崗位有限的痛點。此外，項目的設(shè)計也充分結(jié)合了全球衛(wèi)生的多學(xué)科交叉的特點，項目主題涉及衛(wèi)生、科技、營銷、法律等不同領(lǐng)域，參與此次項目的23名學(xué)生也來自本碩博不同年級的12個不同院系。

這個項目從0到1的過程中遇到了很多挑戰(zhàn)，但看到學(xué)生們最后的精彩呈現(xiàn)，我們心里成就感滿滿。這個項目一定程度上因疫情而生，但我們會一直做下去，期待下一期有更多的學(xué)生和合作伙伴加入我們，一起為全球健康貢獻(xiàn)力量。

————李甜，清華大學(xué)公共衛(wèi)生與健康學(xué)院國際合作與交流主管

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