幼兒園中班體育教案《捉小馬》含思考適用幼兒園中班的體育文化主題風格課堂教學之中，讓兒童提升人體的靈活性，提高上下肢和腰腹的能量，提升迅速姿勢的反映，提升姿勢的靈敏性，培養(yǎng)聽數(shù)據(jù)信號行動的習慣性，快討論一下幼兒園中班體育文化《捉小馬》含思考教學設計吧。

　　課程目標

　　1.提升迅速姿勢的反映，提升姿勢的靈敏性。

　　2.提升人體的靈活性，提高上下肢和腰腹的能量。

　　3.培養(yǎng)聽數(shù)據(jù)信號行動的習慣性。

　　4.塑造兒童的信心，正確看待勝負，有優(yōu)良的個人素質(zhì)。

　　5.能依據(jù)命令做相對的姿勢。

　　課堂教學提前準備

　　1.小龍發(fā)飾(每人必備一個)，老虎獅子發(fā)飾(每一組一個)，塑膠圈和塑膠小跳箱數(shù)個，有節(jié)奏感轉變的歌曲錄音帶，收錄機。

　　2.寬闊、無障的室外大體育場。

　　教學環(huán)節(jié)游戲的玩法：

　　在場所一端畫一條起始點線，另一端畫一條終點。將兒童6人一組，分為2個工作組另外開展手機游戲。相匹配工作組在起始點線正前方場所各放置10個塑膠圈，間隔80公分，呈s形。在圈的右邊平行面放塑膠小跳箱，先間隔10cm放一個，隨后間隔30厘米放一個，然后間隔50公分一個，后邊擺塑膠小跳箱的間距同前，但高寬比更改。10cm的上邊多放一個塑膠小跳箱，提升高寬比;30厘米的放2個;50公分的放三個，以此類推。放置10個上下，放多列。(見圖3-3)兒童戴上小龍發(fā)飾飾演小龍，每一組先暫選一名兒童戴上老虎獅子發(fā)飾飾演老虎獅子。音樂響起，小龍在場所中隨意走跑。歌曲中止，老虎獅子進場，用先單足跳后面跳的方法，繞過眼前的圓圈，去追逐小龍。小龍用單足超越的方法，繞過眼前的塑膠小跳箱，避開老虎獅子。然后老虎獅子忽左忽右、忽前忽后地追場所上的小龍，小龍依據(jù)老虎獅子的追求方位，隨意地到場地面上飛奔避開。

　　常見問題：

　　1.提示兒童飛奔時留意相互之間避開，防止產(chǎn)生撞擊。

　　2.追求、避開手機游戲的時間和節(jié)奏感要依據(jù)兒童的具體情況開展調(diào)節(jié)。

　　3.在跳和跨的情況下要留意得用上腰腹部的能量。

　　實際效果意見反饋留意提示小朋友們在跳和跨的情況下得用上腰腹部的能量。

　　主題活動思考：

　　此次主題活動的目地是讓兒童能依靠輔材來開展飛奔的訓煉，兒童對那樣的方式很熱烈歡迎也特別喜愛，但在這其中也發(fā)覺了某些兒童姿勢發(fā)展趨勢的不夠。之后對于這好多個兒童要讓她們多訓練這一主題活動，把姿勢發(fā)展趨勢起來。

　　兒童健康教育過程中，務必豐富多彩兒童的健康教育知識，改進兒童對提高身心健康的心態(tài)，來教兒童推動身心健康的方式，訓煉兒童保持健康的個人行為，進而使兒童培養(yǎng)優(yōu)良的生活方式。在機構幼兒體育主題活動時，人體的熱身運動和人體的釋放壓力主題活動全是不容忽視，不能缺乏的階段。防止“急殺車”。

　　小百度百科：馬被人們訓化至今，在悠長的發(fā)展趨勢全過程中，因為各地區(qū)地理環(huán)境的危害和不一樣階段社會發(fā)展社會經(jīng)濟發(fā)展的必須，馬的主要用途經(jīng)歷了肉用、乳用、農(nóng)業(yè)、道路運輸、國防和健身運動游戲娛樂等好幾個環(huán)節(jié)更替或相互之間結合的全過程。

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