《快速跑：原地高抬腿跑》教學(xué)設(shè)計 一、設(shè)計理念 本節(jié)課根據(jù)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》以“健康第一”的指導(dǎo)思想,始終貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展,讓每個學(xué)生都能積極主動參與各種活動,適應(yīng)各種環(huán)境的變化,從中學(xué)到簡單的技術(shù)動作和基本技能,為培養(yǎng)學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。二、教材分析 《快速跑：原地高抬腿跑》選自《小學(xué)體育與健康》水平一、二年級上冊，是一節(jié)技能課，共1課時。高抬腿跑是一種跑的專門練習(xí)，提高跑時大腿高能力的教學(xué)手段，增強(qiáng)腿部力量，本教材是為今后學(xué)習(xí)快速跑做鋪墊。 三、學(xué)情分析 小學(xué)二年級學(xué)生對體育課非常感興趣,對快速跑內(nèi)容表現(xiàn)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望。高抬腿跑是發(fā)展腿部力量，提高跑時大腿高的能力。二年級學(xué)生腿部力量較弱，完成動作要求不能太高。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能目標(biāo)：掌握原地高抬腿跑的動作方法，擴(kuò)展行進(jìn)間高抬腿練習(xí)。 過程與方法目標(biāo)：通過講解示范、分組練習(xí)、合作探究、效果展示的方法使學(xué)生掌握原地高抬腿跑的動作方法。 3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、克服困難的意志品質(zhì),樹立自信心。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,安全意識,增強(qiáng)責(zé)任感。五、教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點:前腳掌著地、大腿抬平。教學(xué)難點:支撐腿髖、膝、踝三關(guān)節(jié)蹬直。六、教法與學(xué)法 “學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。教師是教學(xué)活動的引導(dǎo)者、組織者、合作者’.為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我始終按著“提出問題→合作探究→努力學(xué)練→效果展示”的主線來進(jìn)行。預(yù)設(shè)采用的教法是： 教法： 信息技術(shù)輔助教學(xué)法 啟發(fā)引導(dǎo)法 講解示范法 “教是為了不教。”“授之于魚，不如授之于漁?！辈粌H讓學(xué)生學(xué)會，而且要會學(xué)。預(yù)設(shè)采用的學(xué)法是：） 學(xué)法：觀察練習(xí)法 小組合作法 游戲競賽法 七、教學(xué)流程 （一）開始部分 課堂常規(guī)：整理隊伍、點名報數(shù)、安排見習(xí)、宣布上課。 準(zhǔn)備部分 1、通過蘿卜蹲游戲熱身 基本部分 25—28分鐘 為了解決本課的重、難點，使學(xué)生更好地掌握原地高抬腿跑動作方法，設(shè)計了以下的教學(xué)步驟：1、提出問題，你們喜歡跑步嗎？ 觀看蘇炳添比賽視頻,導(dǎo)入高抬腿跑，觀看教師自制教學(xué)短片。（1）前腳掌著地踏步練習(xí)。 （2）聽節(jié)奏練習(xí)踏步，快節(jié)奏下學(xué)生不自覺過渡到高抬腿跑。（3）通過設(shè)置橡皮筋高度，練習(xí)大腿抬平的技術(shù)。 3、錄像回放、分組討論、繼續(xù)學(xué)練、效果展示。 利用平板電腦分組錄像后，各小組進(jìn)行討論，得出結(jié)論后分組學(xué)練，分組進(jìn)行效果展示。 （設(shè)計意圖:始終以“提出問題、合作探究、努力學(xué)練、效果展示”的主線來進(jìn)行，通過信息技術(shù)輔助教學(xué)，使學(xué)生更直觀清晰的抓住技術(shù)動作的細(xì)節(jié)特點，可觀察到自己技術(shù)動作的不足，進(jìn)而完善技術(shù)動作) 大風(fēng)車游戲：原地高抬腿過渡到行進(jìn)間高抬腿跑，提高練習(xí)的效果，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和良好的組織紀(jì)律觀念。 擴(kuò)展練習(xí)：觀看繩梯訓(xùn)練的視頻，借助繩梯練習(xí)行進(jìn)間高抬腿跑接加速跑。進(jìn)一步提升鞏固動作技術(shù)。 上肢的支撐練習(xí)。 結(jié)束部分 伴隨音樂,放松活動。(2)小結(jié)和評價本課情況。(3)師生再見,歸還器材。 八、器材：本節(jié)課所用教學(xué)器材包括:臺式顯示器1臺、平板電腦4臺、標(biāo)志桶5個、橡皮筋4條、繩梯兩條。九、說教學(xué)效果預(yù)設(shè) 整堂課的練習(xí)密度為35%—40%；預(yù)計課平均心率為130—150次/分；練習(xí)強(qiáng)度適中，學(xué)生心情愉快，參與活動積極主動。百分之九十學(xué)生掌握原地高抬腿跑動作方法。 十、本課亮點1、本課是采用信息技術(shù)與課堂融合教學(xué)方式。2、課堂氣氛活躍,學(xué)生在游戲中掌握技術(shù)動作要領(lǐng),提高身體素質(zhì)。十一、教學(xué)反思 在教學(xué)中采用信息技術(shù)輔助教學(xué)手段，自制的教學(xué)短片，講解精準(zhǔn)、示范規(guī)范、慢動作回放突出重難點，運(yùn)用的合理，效果明顯，學(xué)生對動作要領(lǐng)理解透徹，對技術(shù)動作掌握較好。平板電腦錄像，回放技術(shù)，學(xué)生小組討論，再練習(xí)。但是部分學(xué)生支撐腿髖、膝、踝三關(guān)節(jié)沒有依次蹬直，這是下堂課學(xué)要解決的問題。

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