大學生體質(zhì)健康綜合評價分級模型構(gòu)建的研究

【摘要】： 近年來隨著人們生活水平的提高,健康標準已經(jīng)越來越引起人們的關(guān)注,有關(guān)體質(zhì)健康的研究在我國也受到了越來越廣泛的重視。大學生做為社會主義建設(shè)的后備力量,其體質(zhì)健康更應(yīng)予以高度重視。因此,加強大學生體質(zhì)健康綜合評價的研究,建立具有代表性、科學性,又有實用性、可操作性的指標體系,提供操作簡單的評估方法,對于科學地評價與監(jiān)測大學生的體質(zhì)健康狀況具有非常重要的現(xiàn)實意義。本課題在已有研究成果進行總結(jié)和評價的基礎(chǔ)上,依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》,以身高、體重、臺階指數(shù)、肺活量、立定跳遠、握力六項指標作為模型構(gòu)建的指標體系,運用判別分析及數(shù)理統(tǒng)計方法,對樣本進行了多元判別分析,構(gòu)建了分級模型。然后,對模型的有效性進行檢驗,結(jié)果表明該模型的判別效果是非常顯著的。同時,為了驗證模型的適用性與有效性,用預(yù)測樣本對模型進行進一步的檢驗,結(jié)果表明模型的實際判別能力還是比較理想的,對于評價大學生體質(zhì)健康水平是有很大的借鑒意義的?？傊?制訂的大學生體質(zhì)健康綜合評價分級模型,可對學生個體或群體的體質(zhì)健康狀況進行綜合評價,具有一定的分類和鑒別作用。

【學位授予單位】：華中科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009

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