良好的行為習(xí)慣有哪些呢

　　行為習(xí)慣能夠影響著人的一生，它是能夠改變?nèi)说拿\(yùn)的。良好的行為習(xí)慣不僅會(huì)受人尊敬，還會(huì)給他人帶來(lái)良好的影響。而我們常說(shuō)父母是孩子第一任老師，這是因?yàn)楦改傅男袨榕e止直接就影響到孩子的言行舉止?？梢姼改笇?duì)孩子是由多大的影響，但是生活中我們很難做到面面俱到，孩子的天生模仿能力就很強(qiáng)，不管是看到好的行為還是壞的行為，他們覺(jué)得好玩就會(huì)模仿，而一些不好的行為習(xí)慣學(xué)會(huì)后，就會(huì)對(duì)孩子的今后造成很大的影響。

目錄1.如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣2.良好的行為習(xí)慣有哪些呢3.培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的六個(gè)步驟4.生活中良好習(xí)慣有哪些5.培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的書籍有哪些

1如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣

　　一、重視孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)

　　1.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

　　幼兒時(shí)期正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，需要大量的營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在生活條件好了家長(zhǎng)也都舍得為孩子健康投資，但孩子如果沒(méi)有好的飲食習(xí)慣，不好好吃飯，化再多的錢又有什么用呢，為此我們要重視孩子飲食習(xí)慣的培養(yǎng)，如：愉快地進(jìn)餐，正確使用餐具，吃飯定時(shí)定量，細(xì)嚼慢咽，不挑食不偏食，不邊吃邊玩，不貪吃零食等。

　　具體要注意的是：在吃飯時(shí)不要讓孩子邊吃邊玩或者邊吃飯邊看電視，對(duì)消化不好;也不要用許諾法(講條件)讓孩子吃飯，容易使孩子形成不講理、亂化錢、任性等不良習(xí)慣;不能讓孩子挑食偏食，家長(zhǎng)自己也不要挑食，樣樣都吃;吃飯時(shí)不要過(guò)于責(zé)怪、批評(píng)甚至嚇唬孩子，以免孩子情緒緊張影響食欲;飯前不要給孩子吃零食，更不要無(wú)限量給吃零食。這樣才能保證孩子的營(yíng)養(yǎng)平衡、身體健康。

　　2.培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣。

　　睡眠是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、尤其是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的必要條件。幼兒時(shí)期孩子的神經(jīng)系統(tǒng)還沒(méi)發(fā)育完善，神經(jīng)細(xì)胞容易疲勞，而大腦又處在發(fā)育最快的階段，睡眠能夠消除神經(jīng)細(xì)胞的疲勞，對(duì)大腦起到保護(hù)作用。睡眠時(shí)人體又會(huì)分泌生長(zhǎng)激素，促進(jìn)人體長(zhǎng)高，又能使幼兒身體的各個(gè)部位得到充分的休息。孩子睡眠充足，精力充沛，食欲好，表現(xiàn)活潑快樂(lè)，智力活動(dòng)提高，也就是我們說(shuō)的反映快，思維敏捷、聰明。因此保證孩子充足的睡眠時(shí)間有利于促進(jìn)孩子的身心健康，孩子的睡眠時(shí)間與年齡有關(guān)，年齡越小睡眠時(shí)間越長(zhǎng)，3-6歲的孩子每天應(yīng)睡12小時(shí)左右，分二次，一次是夜里，一次是午睡當(dāng)然孩子之間也有一定的個(gè)體差異，所需的時(shí)間略有不同，主要以孩子白天的精神狀態(tài)好、情緒好為準(zhǔn)。

　　培養(yǎng)要求主要是：按時(shí)睡覺(jué)、自己獨(dú)睡。睡覺(jué)有規(guī)律，能保證孩子的睡眠時(shí)間，早晨起床也有規(guī)律，不會(huì)睡懶覺(jué)，也不會(huì)因?yàn)闆](méi)睡醒而影響學(xué)習(xí)、耽誤家長(zhǎng)上班等。孩子獨(dú)睡一則有利于養(yǎng)成好的睡眠姿勢(shì)，室內(nèi)空氣好，二則有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力。

　　二、重視孩子衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

　　幼兒時(shí)期，孩子抵抗疾病的能力較差，容易得各種疾病。培養(yǎng)孩子良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不僅有利于孩子防病保健康，而且有利于生長(zhǎng)發(fā)育，孩子經(jīng)常生病，大人辛苦孩子發(fā)育不好。培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣主要重視平時(shí)，重點(diǎn)做好“四勤、四要、四不要”。

　　四勤：勤剪指甲，勤洗頭理發(fā)，勤洗澡換衣，勤漱口刷牙。

　　四要：早晚要洗臉，飯前便后要洗手，睡前要洗腳，生吃瓜果要洗凈或削皮。

　　四不要：不喝生水，睡前不吃零食，冬天不蒙頭睡覺(jué)，平時(shí)不挖鼻孔和耳朵。

　　另外，家長(zhǎng)要注意給孩子合理穿衣，不要太多，有些孩子體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒生病，對(duì)于這些孩子，家長(zhǎng)不要因孩子生病就給他多穿衣服，這樣反而不好，因孩子稍微運(yùn)動(dòng)一下就出汗，更易感冒，有的家長(zhǎng)提出不要讓孩子“玩”，這樣對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育不好，也不是解決問(wèn)題的好辦法，長(zhǎng)期下去只能使孩子自身的疾病抵抗力將更差。再有，家長(zhǎng)尤其是爺爺奶奶不要對(duì)孩子過(guò)于包辦，要讓孩子自己穿脫衣服、鞋襪等，不要怕孩子動(dòng)作慢，穿不好，過(guò)多的包辦代替使孩子的依賴性越來(lái)越強(qiáng)，生活自理能力越來(lái)越差。

2良好的行為習(xí)慣有哪些呢

　　一、言傳身教，認(rèn)知良好習(xí)慣

　　知、情、意、行是道德教育界的四個(gè)重要層次，而"知"是最基本的。任何一種道德現(xiàn)象，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)它產(chǎn)生了正確的認(rèn)識(shí)后，才有可能內(nèi)化為情感和思想，外化為行為和習(xí)慣。偉大的思想家，教育家孔子曾說(shuō)："少成若天性，習(xí)慣如自然。"充分說(shuō)明人在自然狀態(tài)下，不假思索，不必費(fèi)什么心思，更不用意志去控制而形成的某種行為，就是一種習(xí)慣。所謂習(xí)慣也可以理解成人的一種自動(dòng)化的行為，壞習(xí)慣也是一種自動(dòng)化行為。

　　二、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，"練"出好習(xí)慣

　　習(xí)慣是人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期練習(xí)和反復(fù)實(shí)踐而養(yǎng)成的自動(dòng)化的穩(wěn)定的行為方式，習(xí)慣不是"說(shuō)"出來(lái)的，而是"練"出來(lái)的。烏申斯基說(shuō)："我們應(yīng)當(dāng)對(duì)這種行為方式經(jīng)過(guò)周密的思考，并把它用簡(jiǎn)單明了而又盡可能扼要的規(guī)則表達(dá)出來(lái)，然后要求學(xué)生堅(jiān)定不移地去執(zhí)行這些規(guī)則。"這就需要教師給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，使他們"練"出好習(xí)慣。

　　三、身體力行--對(duì)孩子潛移默化影響

　　家庭作為兒童教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。但父母及家庭血緣關(guān)系的影響，使家庭教育更具有親和性與權(quán)威性，同時(shí)也具有先入性、基礎(chǔ)性的特點(diǎn);家庭教育與兒童的成長(zhǎng)同步，使家庭教育帶有持續(xù)性與穩(wěn)定性的特點(diǎn);另外，家庭教育以言傳身教、情境影響為主，更具有感染性和潛移默化的特點(diǎn)，在兒童的教育中起重要作用。對(duì)此，我利用家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)明白：一個(gè)人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地起作用，甚至?xí)绊懸簧?。希望家長(zhǎng)能配合老師的工作，共同將孩子培養(yǎng)成人。

3培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的六個(gè)步驟

　　步驟一：要認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要性

　　我們可以通過(guò)講故事、讓孩子分析案例等各種方式來(lái)進(jìn)行，使他們切身感受到習(xí)慣的重要性。

　　步驟二：與孩子一起討論制定行為規(guī)范

　　定家規(guī)、定班規(guī)，制定習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，一定要發(fā)動(dòng)大家，學(xué)生以及父母老師都參與。要讓孩子自己說(shuō)：“習(xí)慣這么重要，我特別需要形成一個(gè)什么什么的習(xí)慣，要一個(gè)一個(gè)地培養(yǎng)目標(biāo)，甚至兩個(gè)月培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)新習(xí)慣，這都很好。

　　步驟三：進(jìn)行榜樣教育

　　用各種教育行為進(jìn)行榜樣教育，各種各樣的杰出人物都有好習(xí)慣。

　　步驟四：是需要持久的訓(xùn)練

　　行為習(xí)慣一定要訓(xùn)練，但有一條，這種訓(xùn)練不是天天正步走，而是要進(jìn)行分析、評(píng)估、訓(xùn)練等。這是不可缺少的環(huán)節(jié)。

　　步驟五：要及時(shí)評(píng)估，表?yè)P(yáng)

　　要用各種方式表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)，小孩一定要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。

　　步驟六：要形成良好的集體風(fēng)氣

　　誰(shuí)出現(xiàn)了好的行為，在班里頭得到鼓勵(lì)、支持，誰(shuí)有不良的行為，大家會(huì)反對(duì)，這對(duì)一個(gè)人好的習(xí)慣發(fā)展是非常有意義的。

4生活中良好習(xí)慣有哪些

　　1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣

　　如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，就能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行。

　　(1)上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

　　(2)認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的。

　　(3)要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。

　　2、善于思考的習(xí)慣

　　善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。

　　(1)上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

　　(2)善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。

　　(3)課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。

　　3、與人合作的習(xí)慣

　　合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。

　　(1)主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，共同解決問(wèn)題。

　　(2)與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見和觀點(diǎn)。

5培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的書籍有哪些

　　《小熊布迪系列》(全6冊(cè)) 中國(guó)少年兒童出版社 定價(jià)：45元/套

　　適合年齡：0～4歲

　　精彩點(diǎn)評(píng)：這是一套孩子看了好玩、父母看了學(xué)招的趣味教育童書。書里主要講了兩個(gè)小家伙的故事，一個(gè)是小熊布迪，另一個(gè)是鼴鼠莫迪。他們?cè)谏钪薪?jīng)歷了很多趣事、尷尬事、麻煩事和苦惱事，比如：努力地哄自己睡覺(jué)，堅(jiān)決不洗頭，把玩具弄得到處都是卻懶得收拾等等。

　　受益無(wú)窮：孩子們會(huì)受到觸動(dòng)，由此漸漸地學(xué)會(huì)自己管理自己、懂得和朋友分享以及養(yǎng)成生活好習(xí)慣等等。

　　《小白系列繪本》 (全10冊(cè)) 四川少年兒童出版社 定價(jià)：60元/套

　　適合年齡：0～6歲

　　精彩點(diǎn)評(píng)：小白是法國(guó)家喻戶曉的形象，在歐洲極受孩子們的喜愛。10個(gè)頗具生活性的小故事，是小朋友在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷的：尿床、交往、想媽媽……

　　受益無(wú)窮：這些故事里提供給了爸爸和媽媽們另一個(gè)視角，讓他們更智慧和從容地面對(duì)孩子那些特別該理解的童年的懵懂和尷尬，去欣賞那珍貴的天真。

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