轉自：大眾新聞-大眾日報
對未成年人過度使用社交媒體的擔憂，環(huán)球同此涼熱。支持“一刀切”禁令的人們，其實是在支持法案傳遞出的信號——“就像18歲以下的禁酒令不一定意味著這一群體絕對接觸不到酒，但我們知道應該禁?！?/p>
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執(zhí)筆 | 辛語編輯 | 阿李叭叭
幾天前，杭州一所學校發(fā)布了一則倡議書，建議同學們在16周歲之前盡量遠離社交媒體，不注冊社交賬號。就在上個月末，澳大利亞聯(lián)邦議會參議院投票通過法案，禁止該國16歲以下未成年人使用社交媒體，被稱為“全球最嚴社交媒體禁令”。
看來，對未成年人過度使用社交媒體的擔憂，環(huán)球同此涼熱?！敖睢逼鋵嵕拖袷窃O置了一層隔離和保護膜，這種隔離是一個好辦法嗎？或許，在沒有更好辦法的時候，“一刀切”也是值得一試的辦法。
01
2023年，我國未成年網(wǎng)民規(guī)模上升至1.96億人，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達97.3%。這1.96億未成年人，正是“數(shù)字原住民”一代——他們伴隨著電子產(chǎn)品、社交媒體和高速網(wǎng)絡成長起來。
美國傳播學者尼爾·波茲曼曾提出，隨著媒介技術的發(fā)展，兒童和成人在接觸信息上實現(xiàn)無差別，最終會導致“童年的消逝”。英國《柳葉刀·兒童與青少年健康》2019年刊登的研究證實，過度使用社交媒體與青少年抑郁癥之間存在關聯(lián)。
有些孩子在還需要戴“小天才”手表的年紀，就已經(jīng)混起了基于智能手表成立的社交圈。擴列、互踩、點贊、接龍……他們懵懂地追求著點贊量與人氣，提前感受了一把成人世界的社交攀比與焦慮，社交媒體過早侵入童年的影響已經(jīng)不容忽視。
隨著年齡增長，從手表到手機再到平板，在一塊塊或大或小的屏幕中，孩子們由此獲取信息、溝通交流和表達自我，不斷創(chuàng)建屬于他們的“社交密碼”，構筑不被成年人窺探和打擾的社交圈層，也遭遇了上一代人在成長中不曾遇見過的諸多風險挑戰(zhàn)，例如網(wǎng)絡沉迷、網(wǎng)絡暴力、網(wǎng)絡犯罪等問題。
一個很重要的問題是，社交媒體并沒有進行內容分級，血腥暴力的、擦邊的等越界內容，兒童和青少年很容易刷到。澳大利亞做出禁令決定的主要理由是“社交媒體可以成為欺凌者的工具、同齡人壓力的平臺、焦慮的推手、詐騙者的工具。最糟糕的是，它還可以成為網(wǎng)絡捕食者的工具”。這些理由同樣沒有國界，是有社交平臺的地方，都可能出現(xiàn)的問題。
爭議也是顯而易見的。社交媒體上同樣有很多科普類、文化類等優(yōu)質內容，可以豐富孩子的視野，“一刀切”會讓孩子失去很多見識世界的機會。同樣有人擔心，這種把孩子和社交媒體隔離開來的做法，是把孩子和真實的世界隔離開了，會讓孩子與時代和社會脫節(jié)。
是堵還是疏？這不僅是教育問題，也是一個全球治理問題。
02
近年來，全球多國都推出了針對未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)方面的限制措施，其中不乏全國性或地方性法律。
有的將管理低齡未成年人上網(wǎng)的權限交給父母。比如法國2023年通過法案，要求不滿15歲未成年人使用社交網(wǎng)絡平臺應得到父母許可。
有的禁止在中小學校使用電子產(chǎn)品。比如荷蘭自2024年1月起，禁止各地中小學在課堂上使用手機、智能手表和平板電腦等電子產(chǎn)品。
有的全面禁止低齡未成年人使用社交媒體。比如美國佛羅里達州，2024年3月該州州長簽署法案，禁止14歲以下兒童成為社交媒體賬戶持有者，并僅在父母同意的情況下允許14至15歲的青少年成為賬戶持有者。
澳大利亞此次推出的“全球最嚴社交媒體禁令”，規(guī)定16歲以下未成年人即使獲得家長同意也不能使用社交媒體平臺。該禁令的可行性，主要體現(xiàn)在倒逼平臺承擔社會責任上。如果社交媒體企業(yè)未能采取“合理措施”阻止16歲以下的青少年使用其平臺，則可能被處以最高5000萬澳元（約合人民幣2.35億元）的罰款。
這樣“一刀切”的禁令，在草擬階段就引發(fā)了熱議。面對批評者的質疑，澳大利亞總理安東尼·阿爾巴尼斯本人承認，“社交媒體禁令的實施過程不一定會完美無缺?！?/p>
眼下，技術層面配套的“年齡驗證技術試驗”還未測試完成，該禁令具體如何執(zhí)行、各地區(qū)執(zhí)行標準能否統(tǒng)一都還是未知數(shù)的時候，支持“一刀切”禁令的人們，其實是在支持法案傳遞出的信號——
“就像18歲以下的禁酒令不一定意味著這一群體絕對接觸不到酒，但我們知道應該禁?！?/p>
每個地方都在做出自己的探索。是堵好，疏好，還是疏堵結合？當下并沒有標準答案，但可以肯定的是， 加強對社交媒體的監(jiān)管，拉開未成年人與社交媒體的“社交距離”，已經(jīng)迫在眉睫。
03
今年1月1日，我國首部專門性的未成年人網(wǎng)絡保護綜合立法《未成年人網(wǎng)絡保護條例》開始實施，并提出了實行社會共治模式。
在社會共治的共同體中，作為監(jiān)護人的家長是第一責任人。這些責任包括父母以身作則多閱讀、少看手機，引導未成年人選擇適合的內容，監(jiān)督他們安全上網(wǎng)、防沉迷等。
事實上，這樣具體到每一個家庭的約束想要落實到位，或許并不比喚起社交平臺巨頭的良心、或以國家層面強制推行禁令來得更容易。
一方面，當孩子在網(wǎng)絡世界游刃有余的時候，很多家長卻處于明顯“缺課”的狀態(tài)，不具備引導和監(jiān)督孩子安全上網(wǎng)的能力。
無論是套用家長信息輕車熟路地繞過防沉迷，還是偷偷用家長綁定的賬戶充值打賞，“熊孩子”的背后往往對應著失守的父母或者其他監(jiān)護人。如果家長對于互聯(lián)網(wǎng)的了解甚至不如孩子深入，該如何發(fā)現(xiàn)孩子的各種小動作，又該如何去指導孩子適度使用網(wǎng)絡、正確使用社交媒體？
另一個更現(xiàn)實的問題是，禁止孩子玩手機、與互聯(lián)網(wǎng)爭奪孩子的注意力，往往是親子間矛盾的導火索，由此引發(fā)的家庭矛盾數(shù)不勝數(shù)。
中國青少年研究中心的調查顯示，95%的青少年主要在家庭場域上網(wǎng)。但如果家長阻攔的措施不當，容易激發(fā)孩子的逆反心理，沖突嚴重時還會引發(fā)離家出走、自殘自傷等極端事件。
杭州學校發(fā)出的這份倡議書，積極作用正在于從學校層面亮明了態(tài)度。倡議書從學校層面率先傳遞出讓未成年人“盡量遠離社交媒體”“不注冊社交賬號”的信號，將極大地給予家長底氣和支持，促成有效的家校共育互動。
更深層次的問題則是，家長能不折不扣以身作則嗎？
學校的倡議書強調了家長角色的重要性，提出“家長們在家里減少使用社交媒體的時間”“設立無手機時段”等具體的建議。這不難理解，當成年人自己也沉迷于數(shù)字多巴胺的時候，我們又怎么要求孩子戒斷數(shù)字多巴胺呢？
只有家長帶著孩子一起從手機里走出來，重建更豐富的社會生活，手機帶來的成癮性和孤獨傾向才有解題的可能。
因此，與其斷言“不現(xiàn)實”“因噎廢食”，不如試著理解杭州這所學校的探索和嘗試。也不妨一起靜觀澳大利亞“最嚴社交媒體禁令”的實際成效，無論是總結經(jīng)驗還是汲取教訓，每一次嘗試，都不會是徒勞的。
（本文僅代表作者個人觀點）
