“KDL體育與健康課程”再現(xiàn)，帶動幼兒體育教育創(chuàng)新發(fā)展——

2018年第二屆HOPE幼兒教育創(chuàng)新大會在滬舉行

2018年11月24日，由國內(nèi)知名幼兒園教師資源分享應(yīng)用“幼教口袋”創(chuàng)設(shè)機(jī)構(gòu)以及華東師范大學(xué)出版社聯(lián)合主辦的第二屆“2018 HOPE幼兒教育創(chuàng)新大會”在上海寶華萬豪酒店二樓會議廳隆重召開。本次會議由來自全國各地1000多名幼兒教育工作者參與，以“去小學(xué)化背景下的幼兒園特色課程實踐”為主題，旨在進(jìn)一步探討中國學(xué)齡前兒童教育的改革與創(chuàng)新途徑，發(fā)揮幼師在幼兒身心健康發(fā)展過程中的重要作用。本次會議包含專家主題報告以及分會場學(xué)術(shù)研討兩部分內(nèi)容。

體育與健康學(xué)院汪曉贊教授作大會主報告

會上，以“強(qiáng)調(diào)幼兒階段發(fā)展體育教育”以及“建構(gòu)科學(xué)的幼兒體育課程”為核心，“KDL體育與健康課程”創(chuàng)始人、華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院黨委書記汪曉贊教授應(yīng)大會邀請作了一場題為《KDL幼兒運(yùn)動游戲課程開發(fā)與實踐》的主題報告，受到了參會人員的廣泛關(guān)注。報告成果可以總結(jié)為以下三個方面：

一、 “KDL幼兒運(yùn)動游戲課程”深度解讀，跨學(xué)科創(chuàng)新幼教發(fā)展思路

前不久在華東師范大學(xué)舉辦的“2018年青少年健康評價與運(yùn)動干預(yù)高峰論壇”上，汪曉贊教授攜開發(fā)團(tuán)隊成員向社會發(fā)布了“KDL體育與健康課程”，造成了很大反響。

“KDL體育與健康課程”是基于中國《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和“中國健康體育課程模式”的理論研究，圍繞“Know it、Do it、Love it”，中文即“知之、行之、樂之”的核心理念，以趣味性、多樣性、應(yīng)用性、綜合性、拓展性和有效性為主要特點，向幼兒階段到高中階段體育教師提供的一門精品體育與健康課程。

其中，“KDL幼兒運(yùn)動游戲課程”作為“KDL體育與健康課程”系列的重要組成部分，它以幼兒早期基本動作技能發(fā)展規(guī)律為理論基礎(chǔ)，以培養(yǎng)幼兒早期階段的運(yùn)動能力、健康行為、體育品徳為主要目標(biāo)，是一門面向3-6歲幼兒及幼兒園教師，集趣味性、實用性與創(chuàng)新性為一體，全面提升幼兒身心健康發(fā)展水平的優(yōu)質(zhì)課程。

在主題報告中，汪曉贊教授如敘述故事般娓娓道來，生動地闡述了當(dāng)前我國幼兒身心健康發(fā)展以及幼兒體育發(fā)展的問題。接著引出了最新的“身體素養(yǎng)”概念，詳細(xì)地介紹了當(dāng)前我國幼兒身體素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀以及社會迫切的需求。提出了作為體育教育工作者，面對當(dāng)前幼兒體育發(fā)展現(xiàn)狀應(yīng)當(dāng)采取的行動。

通過對課程開發(fā)理念、理論依據(jù)、設(shè)計思路、目標(biāo)體系、頂層設(shè)計以及內(nèi)容架構(gòu)等不同層面系統(tǒng)的介紹，以“幼兒爬行動作學(xué)習(xí)”為案例，提出在幼兒時期基本動作技能的學(xué)習(xí)與發(fā)展，將會對幼兒今后的大腦發(fā)育、注意力提升、運(yùn)動能力，空間方位感等素質(zhì)的提升等有明顯的促進(jìn)作用。結(jié)合汪曉贊教授自身的育兒經(jīng)驗與視頻記錄，生動地闡述了課程開發(fā)過程中經(jīng)歷的點點滴滴，受到了與會者們的肯定與關(guān)注，掌聲不斷。

汪曉贊教授以爬行為例進(jìn)行講解

本次“KDL幼兒運(yùn)動游戲課程”的再次發(fā)布最大的意義莫過于讓現(xiàn)場的參會教師們領(lǐng)會跨學(xué)科的研究與成果，對于幼兒教育發(fā)展有著不容忽視的作用。在幼教領(lǐng)域，教師們始終關(guān)注的是幼兒園具體的課程內(nèi)容以及教學(xué)形式上的創(chuàng)新，卻很少從幼兒身心發(fā)展的角度思考幼兒教育應(yīng)該要如何改變與進(jìn)化。導(dǎo)致幼兒教育始終停留在形式創(chuàng)新，而并沒有實質(zhì)性的進(jìn)化上。而“KDL幼兒運(yùn)動游戲課程”則從幼兒基本動作學(xué)習(xí)與發(fā)展理論、幼兒身心健康發(fā)展理論、體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)理論等多角度出發(fā)，全面、具體地為幼教老師們講解課程背后的價值與理念，用全新的角度幫助幼教老師理解幼兒教育的目的和課程開發(fā)的實質(zhì)，真正幫助幼教老師拓寬視野、創(chuàng)新思路。

現(xiàn)場老師搶拍講座精華

二、“KDL幼兒運(yùn)動游戲課程”成功推廣，再度提升社會關(guān)注熱度

“KDL體育與健康課程”一經(jīng)問世便引起了社會的廣泛關(guān)注，與課程發(fā)布同期搭建的“KDL體育與健康課程”官方微信平臺，短短數(shù)日便有了上千的關(guān)注人數(shù)，且保持著不斷上升的趨勢。而借助本次大會，又向幼兒教育領(lǐng)域又投下了一枚重磅炸彈，充分體現(xiàn)了“KDL體育與健康課程”的內(nèi)容廣度與深度。

經(jīng)過汪曉贊教授精彩的介紹與講解，現(xiàn)場的參會教師對 “KDL幼兒運(yùn)動游戲課程”產(chǎn)生了極大的興趣。報告結(jié)束后，老師們抑制不住好奇與激動的心情，紛紛圍住汪曉贊教授詢問該課程的細(xì)節(jié)并要求合影留念。

休息時分，會場外華東師范大學(xué)出版社展示區(qū)人山人海，提供的“KDL運(yùn)動游戲課程”現(xiàn)場展示教材受到了幼教專家和老師們的一致好評，一致認(rèn)為該課程確實能夠有效的指導(dǎo)幼兒園教師教學(xué)，促進(jìn)幼兒的基本動作能力發(fā)展。如此反響也體現(xiàn)了“KDL幼兒運(yùn)動游戲課程”的獨特魅力。

眾所周知，課程的推出不僅僅停留于書本的出版，而是重在影響力的打造?！癒DL體育與健康課程”也不例外，每一次的發(fā)布與推廣都是為了能夠讓社會上更多的有識之士聽到、見到、了解到這門課程。社會的關(guān)注程度與課程自身的影響力是密切相關(guān)的，所以，借助本次會議重點推出“KDL幼兒運(yùn)動游戲課程”并宣傳KDL課程理念是明智之舉，而取得的成果也是顯而易見的。

  現(xiàn)場老師爭先翻閱《KDL幼兒運(yùn)動游戲課程》

三、“KDL幼兒運(yùn)動游戲課程”后續(xù)發(fā)展，吸收社會多元師資力量

本次會議通過汪曉贊教授的主題報告，除了引起了幼兒教育領(lǐng)域的關(guān)注之外，還有一項顯著性成果便是打通了體育教育與幼兒教育發(fā)展渠道，為“KDL幼兒運(yùn)動游戲課程”的可持續(xù)發(fā)展開辟了新的途徑，開發(fā)了新的資源，引入了新的師資力量。

體育專業(yè)教師不懂幼兒教育，幼教專業(yè)教師不懂體育，這似乎是一個眾所周知的現(xiàn)象。而體育教育對于幼兒身心發(fā)展的作用，相信每一位幼教老師都心知肚明，通過這次會議的舉辦體會則更加深刻?！癒DL幼兒運(yùn)動游戲課程”作為連接體育教育與幼兒教育的橋梁，很好地為兩個不同領(lǐng)域的教師指明了新的發(fā)展方向，結(jié)合體育教育領(lǐng)域的專業(yè)知識與幼兒教育領(lǐng)域的特色與創(chuàng)新，通過對課程內(nèi)容進(jìn)一步地完善與實施，毫無疑問將會對中國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動力。

體育與健康學(xué)院汪曉贊教授與其團(tuán)隊合影

此次“幼兒教育創(chuàng)新與實踐高峰論壇”是匯聚專業(yè)資源和力量，為全國幼師提供服務(wù)，通過人與人的連接、人與內(nèi)容的連接、人與服務(wù)的連接，創(chuàng)造出更低成本，更高效率的幼師專業(yè)成長平臺，標(biāo)志著我國幼兒教育事業(yè)新的變革與提升。本次會議的諸多亮點與精華內(nèi)容，為“KDL幼兒運(yùn)動游戲課程”未來的發(fā)展與完善落下了不少實用的素材與思路。

“KDL幼兒運(yùn)動游戲課程”作為華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院課程研發(fā)團(tuán)隊標(biāo)志性的成果之一，背后凝聚著無數(shù)開發(fā)人員的努力與付出，隨著成果的發(fā)表，預(yù)示著接下來將會有一段新的征程。本次會議明確了當(dāng)前國際幼兒教育發(fā)展的最新理念與實踐動態(tài)，為課程研發(fā)團(tuán)隊在新一輪幼兒運(yùn)動游戲課程的打造方面提供了更多全新的理念和課程范式，相信通過未來的不懈努力，“KDL幼兒運(yùn)動游戲課程”一定會在幼兒教育領(lǐng)域中開辟出一片新天地，為我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

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