11月21日至22日，由北京師范大學(xué)主辦的心理健康教育研討會(huì)在貴州省貴陽(yáng)市舉辦。本次會(huì)議聚焦未成年人心理健康教育的實(shí)踐路徑與創(chuàng)新發(fā)展，來(lái)自全國(guó)心理健康教育領(lǐng)域的專家、區(qū)域管理者及教育工作者等200余人參加了會(huì)議。

中宣部文明培育局副局長(zhǎng)吳濤，貴州省委宣傳部二級(jí)巡視員李毅，貴州省教育廳二級(jí)巡視員謝旌，貴州省教育科學(xué)院黨委委員、院長(zhǎng)左泉等領(lǐng)導(dǎo)出席并致辭。

專題報(bào)告：前沿理論與實(shí)踐成果。

開(kāi)幕式后，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)心理健康教育指導(dǎo)專委會(huì)主任委員、北京師范大學(xué)董奇教授作了題為“加強(qiáng)專業(yè)化建設(shè)，提升未成年人心理健康教育工作的有效性”的專題報(bào)告，深入探討心理健康教育的科學(xué)體系建設(shè)。隨后，北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心黨委書(shū)記、北師大“圓夢(mèng)工程”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人任萍教授以“‘圓夢(mèng)工程’年度總結(jié)——未成年人心理健康教育的探索與實(shí)踐”為主題，全面展示了該項(xiàng)目在心理健康教育方面的探索及階段性成果。

區(qū)域典型經(jīng)驗(yàn)：心理健康工作的創(chuàng)新實(shí)踐

研討環(huán)節(jié)集中展示了區(qū)域推進(jìn)未成年人心理健康工作的典型經(jīng)驗(yàn)。貴州省教育科學(xué)院左泉院長(zhǎng)分享了基礎(chǔ)教育學(xué)生心理健康循證教研的探索與實(shí)踐；南通市未成年人心理健康指導(dǎo)中心符小斌主任介紹了校家社醫(yī)協(xié)同模式的成效；此外，來(lái)自云南保山教育局方強(qiáng)局長(zhǎng)、安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)教育體育局朱曉艷委員、四川瀘縣教體局李瓊局長(zhǎng)、廣西靈川縣教育局教研室李紅云副主任也分別就心理健康指導(dǎo)中心建設(shè)、多方協(xié)同機(jī)制、頂層推進(jìn)策略和教研支撐作用進(jìn)行了深入交流。

五育融合：多維度推動(dòng)心理健康教育

下午，會(huì)議聚焦“五育融合”，探討了如何從德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育方面促進(jìn)心理健康發(fā)展。上海市教育科學(xué)研究院李正云教授講解了學(xué)校心理輔導(dǎo)的規(guī)范化及管理實(shí)踐；貴州師范大學(xué)陳維教授深入剖析了家校社協(xié)同共育對(duì)農(nóng)村留守未成年人心理健康的影響；廣西教科院高永金、福建省普通教育教學(xué)研究室程奇、北京教育學(xué)院潘建芬教授、北京師范大學(xué)李添及貴州省教科院曹薇分別從德智體美勞的角度，分享了心理健康教育的創(chuàng)新與實(shí)踐成果。

實(shí)地觀摩：實(shí)踐展示賦能未來(lái)發(fā)展

11月22日上午，參會(huì)人員分赴貴陽(yáng)市師范學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)和華東師范大學(xué)附屬貴陽(yáng)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地觀摩?，F(xiàn)場(chǎng)展示了《當(dāng)“美”遇見(jiàn)“我可以”》《模擬人生》《生氣不爆炸》等心理健康教育課例。四川、貴州、云南、廣西等地的優(yōu)秀教師通過(guò)課堂展示和經(jīng)驗(yàn)分享，生動(dòng)呈現(xiàn)了心理健康教育在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際成效。專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)進(jìn)一步深化了參會(huì)人員對(duì)教育實(shí)踐的理解。

此次研討會(huì)以豐富的內(nèi)容、廣泛的參與和深度的交流，充分展示了心理健康教育的實(shí)踐成就與未來(lái)發(fā)展方向。從政策引領(lǐng)到區(qū)域?qū)嵺`，從理論探索到課堂展示，為心理健康教育的發(fā)展注入了新活力。此次研討會(huì)不僅豐富了心理健康教育的理論和實(shí)踐研究，更為未成年人心理健康事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

貴州教育報(bào)記者 徐穎 邱凌峰

編輯 楊睿

二審 賀韜 羅歡

三審 趙宏斌

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