首頁(yè) 資訊第七單元職場(chǎng)的適應(yīng)與發(fā)展課件(共17張PPT) 《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》（高教版）

第七單元職場(chǎng)的適應(yīng)與發(fā)展課件(共17張PPT) 《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》（高教版）

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月21日 05:43

資源簡(jiǎn)介

(共17張PPT)
第七單元職場(chǎng)的適應(yīng)與發(fā)展
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》
1
角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)認(rèn)同
第一節(jié)
職業(yè)素養(yǎng)的修煉
第二節(jié)
實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的把握
第三節(jié)
繼續(xù)教育的途徑
第四節(jié)
單元目標(biāo)
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》
2
01
掌握從學(xué)生到職業(yè)人轉(zhuǎn)變的技巧。
02
熟悉職場(chǎng)環(huán)境，提升自己的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。
03
繼續(xù)教育對(duì)畢業(yè)生的重要意義。
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》
3
學(xué)生職業(yè)人
角色被服務(wù)，接受學(xué)校教育，受保護(hù)對(duì)象為職場(chǎng)服務(wù)，按章辦事，自我保護(hù)
環(huán)境時(shí)間比較彈性，有足夠的的休息時(shí)間，生活有規(guī)律，有寒暑假，按照既定的學(xué)習(xí)模式完成學(xué)業(yè)等工作時(shí)間固定，節(jié)假休息日減少，為企業(yè)帶來效益，生活規(guī)律可能被打亂，需要規(guī)劃工作等
心態(tài) 浮躁逐步理性化
上級(jí) 耐心教導(dǎo)，公平對(duì)待注重執(zhí)行力和結(jié)果導(dǎo)向
主要職責(zé) 學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，掌握各種生存技能，發(fā)展智力，求學(xué)成才在自己的崗位上發(fā)揮專業(yè)知識(shí)和能力，為社會(huì)服務(wù)并同時(shí)獲取自我的物質(zhì)和精神價(jià)值，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
經(jīng)濟(jì)能力以學(xué)習(xí)為主，生活重心局限于校園環(huán)境，經(jīng)濟(jì)能力主要依靠家庭經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，不再依賴于家庭
人際交往無需過多顧慮和防備，可以自由暢所欲言，不帶任何偽裝表達(dá)自我情感復(fù)雜，講究人際交往的藝術(shù)
角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)認(rèn)同
第一節(jié)
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》
3
角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)認(rèn)同
第一節(jié)
（1）職業(yè)人是懂得經(jīng)營(yíng)自我的人
（2）職業(yè)人是能夠設(shè)計(jì)、規(guī)范自己職業(yè)生涯的人
（3）職業(yè)人的發(fā)展與職業(yè)的發(fā)展密不可分
一、什么是職業(yè)人？
（1）懷舊和依賴心理
（2）自傲和浮躁心理
（3）自卑心理
二、角色轉(zhuǎn)換中易出現(xiàn)的問題
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》
3
角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)認(rèn)同
第一節(jié)
2、把握試用期
(1）3—6個(gè)月
(2）學(xué)習(xí)、適應(yīng)
(3）職場(chǎng)禮儀、能力
1、畢業(yè)前準(zhǔn)備
(1）自我認(rèn)知
(2）自我定位
(3）適時(shí)做好自我調(diào)節(jié)
3、初入職場(chǎng)應(yīng)注意的問題
（1）增強(qiáng)心理適應(yīng)能力和抗壓能力
（2）了解、適應(yīng)公司的文化氛圍
（3）調(diào)整自己的期望值
（4）從小事做起，少點(diǎn)闊論
三、改簽與改派的區(qū)別與流程
（1）改簽與改派的區(qū)別：派遣證是否已經(jīng)發(fā)放
（2）改派申報(bào)條件
（3）改派申報(bào)材料
（4）改派辦理程序
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》
3
角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)認(rèn)同
第一節(jié)
（1）組織認(rèn)同
（2）組織認(rèn)同等級(jí)
A-1級(jí) A-0級(jí) A+1級(jí) A+2級(jí)
三、職業(yè)認(rèn)同
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》
3
一、職業(yè)素養(yǎng)
（1）需要遵守的行為規(guī)范
（2）職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵
二、職業(yè)素養(yǎng)的三大核心
（1）職業(yè)信念：核心
（2）職業(yè)知識(shí)技能：做好工作的根本
（3）職業(yè)行為習(xí)慣：職場(chǎng)綜合素質(zhì)
職業(yè)素養(yǎng)的修煉
第二節(jié)
三、職業(yè)素養(yǎng)的四大內(nèi)涵
（1）職業(yè)道德：基本要求
（2）職業(yè)理想：工作動(dòng)力
（3）職業(yè)行為習(xí)慣：職業(yè)能力
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》
3
職業(yè)素養(yǎng)的修煉
第二節(jié)
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》
3
職業(yè)素養(yǎng)的修煉
第二節(jié)
表現(xiàn)在工作中
顯性因素
四、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成
知識(shí)：主要是指從學(xué)校獲取到的知識(shí)和技能。
技巧：為人處事的技巧--溝通技巧、語言表達(dá)技巧等等。
理解能力：對(duì)事件的理解程度和速度。
分析判斷能力：對(duì)事件的判斷和評(píng)價(jià)。
經(jīng)驗(yàn)：工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和技能。
懂得運(yùn)用知識(shí)作判斷。
掌握讓對(duì)方滿意的技巧。
能夠根據(jù)自己理解的信息作出合理的反應(yīng)。
能夠靈敏感知外界的變化，具有識(shí)變、應(yīng)變、改變的心理素質(zhì)。
不斷總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合知識(shí)，持續(xù)地提升。
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》
3
四、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成
服從分配
積極主動(dòng)
勤奮踏實(shí)
盡職盡責(zé)
學(xué)無止境
誠(chéng)實(shí)守信
忠誠(chéng)敬業(yè)
遵章守紀(jì)
嚴(yán)守機(jī)密
顧全大局
團(tuán)結(jié)協(xié)作
職業(yè)
道德
職業(yè)
態(tài)度
隱性因素
職業(yè)素養(yǎng)的修煉
第二節(jié)
四、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》
3
職業(yè)素養(yǎng)的修煉
第二節(jié)
主動(dòng)
協(xié)作
發(fā)展
責(zé)任
執(zhí)行
績(jī)效
形象
智慧
員工必備
職業(yè)素養(yǎng)
02
03
04
05
07
08
09
10
01
06
品格
敬業(yè)
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》
3
四、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成
溝通
大智若愚
有責(zé)任心
謙虛
謹(jǐn)言慎行
合作
員工必備
職業(yè)素養(yǎng)
02
03
04
05
07
08
09
10
01
06
務(wù)實(shí)
誠(chéng)信
注重細(xì)節(jié)
勤快
職業(yè)素養(yǎng)的修煉
第二節(jié)
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》
3
實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的掌握
第三節(jié)
1、為什么要實(shí)習(xí)？
（1）一門必修課：熟悉職場(chǎng)環(huán)境和基本工作要求
（2）一個(gè)學(xué)習(xí)過程：積累經(jīng)驗(yàn)
（3）一個(gè)自我檢驗(yàn)的過程：人職匹配
2、尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的途徑
（1）網(wǎng)絡(luò)資源
（2）學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心
（3）校園招聘會(huì)
（4）人脈關(guān)系
（5）寒、暑假實(shí)習(xí)單位招聘信息
（6）瀏覽目標(biāo)公司網(wǎng)站的招聘主頁(yè)
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》
3
實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的掌握
第三節(jié)
3、如何把握實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)？
（1）選擇合適的實(shí)習(xí)崗位
感興趣；能發(fā)揮自己特長(zhǎng)
（2）以一名正式員工的身份要求自己
融入企業(yè)，按規(guī)辦事
（3）將自己在校期間所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到工作中
活學(xué)活用
（4）具有強(qiáng)烈責(zé)任感
腳踏實(shí)地；絕不敷衍
（5）善觀察提建議
勤于思考；敢于創(chuàng)新
（6）善于溝通
樹立溝通意識(shí)，鍛煉溝通能力
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》
3
繼續(xù)教育的途徑
第四節(jié)
（1）終身教育體系的重要組成部分，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷
（2）提高知識(shí)水平和技能
（3）提升學(xué)歷，增加籌碼
（4）更好的適應(yīng)職場(chǎng)需求
1、繼續(xù)教育的意義
（1）對(duì)象：社會(huì)人員
（2）學(xué)習(xí)方式：非全日制
2、繼續(xù)教育的對(duì)象和學(xué)習(xí)方式
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》
3
繼續(xù)教育的途徑
第四節(jié)
（1）專升本
關(guān)注報(bào)考信息：時(shí)間；招生院校；專業(yè)和計(jì)劃；招生類別等
（2）成人高考
關(guān)注考試時(shí)間；科目
（3）自學(xué)考試
關(guān)注考試時(shí)間；科目；學(xué)制；考試形式
（4）遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育
3、高職（?？疲┊厴I(yè)生繼續(xù)教育的主要途徑
課后思考
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》
16
1. 大學(xué)生與職業(yè)人有哪些區(qū)別？
2. 求職成功上崗后，如何適應(yīng)職業(yè)崗位以求發(fā)展？
3. 你會(huì)怎樣尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)？
4.簡(jiǎn)述提高學(xué)歷的意義？
5.你會(huì)選擇哪種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)：