/《運(yùn)動(dòng)康復(fù)概論》課程教學(xué)大綱.doc

課程基本信息

課程編號(hào)：BJ0801010

課程類別：基礎(chǔ)課

課程性質(zhì)：必修課

學(xué)時(shí)/學(xué)分：1學(xué)分，總學(xué)時(shí)17，理論12學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)（見習(xí)）5學(xué)時(shí)

一、課程簡(jiǎn)介

課程簡(jiǎn)介： 運(yùn)動(dòng)康復(fù)是研究如何將不同形式的運(yùn)動(dòng)應(yīng)用到各種疾病和損傷的康復(fù)治療中的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科，它是在醫(yī)療保健與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的過程中發(fā)展起來的一門新興的綜合性交叉學(xué)科，也是體育、健康和醫(yī)學(xué)交叉結(jié)合的前沿學(xué)科。本課程是運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的導(dǎo)論課程，學(xué)生通過本門課程的學(xué)習(xí)要了解和掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)的發(fā)展歷史、運(yùn)動(dòng)康復(fù)的前景與展望、運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基本理論與方法、運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)的核心能力、國內(nèi)運(yùn)動(dòng)康復(fù)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀、運(yùn)動(dòng)康復(fù)的服務(wù)對(duì)象、運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃及相關(guān)就業(yè)崗位的職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容。

二、課程目標(biāo)

1.建立知識(shí)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基本概念、與康復(fù)醫(yī)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，了解運(yùn)動(dòng)康復(fù)在我國的發(fā)展歷史、未來的前景與展望、國內(nèi)運(yùn)動(dòng)康復(fù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀以及運(yùn)動(dòng)康復(fù)的服務(wù)對(duì)象，熟悉運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基本理論與方法，運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的核心課程，對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)相關(guān)就業(yè)崗位有基本的認(rèn)知。

2.建立能力目標(biāo)：

授課時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的認(rèn)知，理解運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的核心課程體系以及運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的核心專業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)以及未來的職業(yè)生涯有一定的規(guī)劃。

3.建立態(tài)度目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生建立辯證唯物主義的思想、觀點(diǎn)和方法，正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)與人體結(jié)構(gòu)和機(jī)能之間的辯證關(guān)系，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，做到學(xué)以致用，用以致學(xué)，不斷向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，要深入到體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐和康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐中去，要學(xué)習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和各類康復(fù)技能，做到熟悉運(yùn)動(dòng)康復(fù)，熱愛運(yùn)動(dòng)康復(fù)，并且身體力行。

第一章 運(yùn)動(dòng)康復(fù)概述

【目的要求】

1. 掌握：運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基本概念，運(yùn)動(dòng)康復(fù)與康復(fù)醫(yī)學(xué)的內(nèi)存聯(lián)系與區(qū)別

2. 熟悉：運(yùn)動(dòng)康復(fù)的服務(wù)對(duì)象以及國內(nèi)運(yùn)動(dòng)康復(fù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀

3. 了解：運(yùn)動(dòng)康復(fù)在我國的起源和發(fā)展，未來的前景與展望

【教學(xué)內(nèi)容】

（一）運(yùn)動(dòng)康復(fù)的發(fā)展歷史

 1.運(yùn)動(dòng)康復(fù)的起源

 2.運(yùn)動(dòng)康復(fù)的未來的發(fā)展趨勢(shì)

 3.我國運(yùn)動(dòng)康復(fù)的發(fā)展現(xiàn)狀

（二）運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基本概念

 1．康復(fù)的概念

 2．運(yùn)動(dòng)康復(fù)的概念

3. 運(yùn)動(dòng)康復(fù)與康復(fù)醫(yī)學(xué)的內(nèi)存聯(lián)系與區(qū)別

第二章 運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基本理論與方法

    第一節(jié)  康復(fù)的運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)

【目的要求】

1.掌握：康復(fù)運(yùn)動(dòng)的基本原則

2.熟悉：運(yùn)動(dòng)康復(fù)的特點(diǎn)

3.了解：運(yùn)動(dòng)康復(fù)的風(fēng)險(xiǎn)性、適應(yīng)證和相對(duì)禁忌證

【教學(xué)內(nèi)容】

（一）運(yùn)動(dòng)康復(fù)的特點(diǎn)

1.主動(dòng)療法

2.有目標(biāo)性和系統(tǒng)性

3.局部恢復(fù)與整體改善并舉

4.有防與治的作用

（二）運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基本原則

1.康復(fù)需要原則

2.動(dòng)機(jī)激勵(lì)原則

3.有效控制原則

4.系統(tǒng)訓(xùn)練原則

5.適宜負(fù)荷原則

6.區(qū)別對(duì)待原則

7.適時(shí)恢復(fù)原則

（三）運(yùn)動(dòng)康復(fù)的風(fēng)險(xiǎn)性、適應(yīng)證與禁忌證

1.機(jī)能評(píng)價(jià)的風(fēng)險(xiǎn)性

2.危險(xiǎn)分級(jí)

第二節(jié)  運(yùn)動(dòng)康復(fù)的生理作用

【目的要求】

1.掌握：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基本認(rèn)識(shí)

2.熟悉：祖醫(yī)學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基本認(rèn)識(shí)

3.了解：運(yùn)動(dòng)康復(fù)對(duì)各機(jī)體各系統(tǒng)的影響

【教學(xué)內(nèi)容】

（一）祖國醫(yī)學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基本認(rèn)識(shí)

1.平衡陰陽，維持健康

2.扶助正氣，強(qiáng)向健體

3.疏通經(jīng)絡(luò)，調(diào)和氣血

（二）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基本認(rèn)識(shí)

1.提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)能

2.強(qiáng)壯骨骼肌肉，維持關(guān)節(jié)活動(dòng)度，促進(jìn)骨骼軟組織損傷恢復(fù)

3.增強(qiáng)循環(huán)、呼吸系統(tǒng)功能、提高代謝能力

4.對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)的作用

5.增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展機(jī)體代償功能，增強(qiáng)機(jī)體免疫防衛(wèi)系統(tǒng)

6.調(diào)節(jié)精神心理，增強(qiáng)患者康復(fù)的信心

第三節(jié)  運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基本方法

【目的要求】

1.掌握：運(yùn)動(dòng)療法基本技術(shù)如肌力增強(qiáng)訓(xùn)練、關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、神經(jīng)康復(fù)技術(shù)

2.熟悉：常用醫(yī)療體操和醫(yī)療運(yùn)動(dòng)

3.了解：我國傳統(tǒng)體育療法

【教學(xué)內(nèi)容】

（一）醫(yī)療體操

1.醫(yī)療體操的概念

2.醫(yī)療體操的特點(diǎn)

3.醫(yī)療體操的種類

（二）醫(yī)療運(yùn)動(dòng)

1.醫(yī)療運(yùn)動(dòng)的概念

2.醫(yī)療的特點(diǎn)及應(yīng)用

3.醫(yī)療運(yùn)動(dòng)的分類

（三）我國傳統(tǒng)體育療法

1.氣功療法

2.太極拳

3.五禽戲

4.八段錦

5.練功十八法

6.自然力鍛煉

（四）運(yùn)動(dòng)療法

1.肌力增強(qiáng)訓(xùn)練

2.關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練

3.平衡訓(xùn)練

4.中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后促進(jìn)運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)的訓(xùn)練方法

第四節(jié)  運(yùn)動(dòng)康復(fù)常用器材和設(shè)備

【目的要求】

1.掌握：運(yùn)動(dòng)康復(fù)常用設(shè)備

2.了解：新型康復(fù)器械的發(fā)展和應(yīng)用

【教學(xué)內(nèi)容】

（一）基本配置

（二）新型康復(fù)器械的發(fā)展和應(yīng)用

第三章  運(yùn)動(dòng)處方及運(yùn)動(dòng)康復(fù)功能評(píng)價(jià)

第一節(jié)  運(yùn)動(dòng)處方概述

【目的要求】

1.掌握：運(yùn)動(dòng)處方的概念及種類

2.熟悉：運(yùn)動(dòng)處方的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)處方的意義

3.了解：運(yùn)動(dòng)處方與各學(xué)科之間的關(guān)系

【教學(xué)內(nèi)容】

（一）運(yùn)動(dòng)處方的基本概念和特點(diǎn)

1.運(yùn)動(dòng)處方的概念

2.運(yùn)動(dòng)處方的特點(diǎn)

（二）運(yùn)動(dòng)處方的種類

1.按鍛煉的對(duì)象和作用分

2.按鍛煉的器官系統(tǒng)分

（三）運(yùn)動(dòng)處方與有關(guān)學(xué)科的關(guān)系

1.運(yùn)動(dòng)處方與運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的關(guān)系

2.運(yùn)動(dòng)處方與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系

3.運(yùn)動(dòng)處方與運(yùn)動(dòng)學(xué)的關(guān)系

（四）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)處方的意義

1．運(yùn)動(dòng)處方是運(yùn)動(dòng)康復(fù)的核心部分，運(yùn)動(dòng)處方的制定和實(shí)施是運(yùn)動(dòng)康復(fù)更科學(xué)、定量化、個(gè)別化（因人而異）的保證。

2.運(yùn)動(dòng)處方是落實(shí)“健康中國2030” 規(guī)劃綱要的措施。

第二節(jié)  運(yùn)動(dòng)處方的基本內(nèi)容

【目的要求】

1.掌握：運(yùn)動(dòng)處方的基本內(nèi)容及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的監(jiān)控

2.熟悉：運(yùn)動(dòng)的種類以及運(yùn)動(dòng)處方的實(shí)際應(yīng)用

3.了解：運(yùn)動(dòng)中的醫(yī)務(wù)監(jiān)督

【教學(xué)內(nèi)容】

（一）運(yùn)動(dòng)種類

1.耐力性（有氧）運(yùn)動(dòng)

2.力量性運(yùn)動(dòng)

3.伸展運(yùn)動(dòng)及健身操

（二）運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

1.耐力性（有氧運(yùn)動(dòng)）的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

2.力量性運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量

3.伸展運(yùn)動(dòng)和健身操的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度及運(yùn)動(dòng)量

（三）運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間

1.耐力性（有氧）運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間

2.力量性運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間

3.伸展運(yùn)動(dòng)和健身操的運(yùn)動(dòng)時(shí)間

（四）運(yùn)動(dòng)頻度

1.耐力性運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)頻度

2.力量性運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)頻度

3.伸展運(yùn)動(dòng)和健身操的運(yùn)動(dòng)頻度

（五）注意事項(xiàng)

1.耐力性運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)

2.力量性運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)

3.伸展運(yùn)動(dòng)和健身操的注意事項(xiàng)

第三節(jié)  運(yùn)動(dòng)處方的制定程序

【目的要求】

1.掌握：運(yùn)動(dòng)處方的制定程序

2.熟悉：運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)及體力測(cè)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

3.了解：臨床檢查和功能檢查、運(yùn)動(dòng)中醫(yī)務(wù)監(jiān)督相關(guān)的內(nèi)容

【教學(xué)內(nèi)容】

（一）一般調(diào)查

1.詢問病史及健康狀況

2.了解運(yùn)動(dòng)史

3.了解健身或康復(fù)目的

4.了解社會(huì)環(huán)境條件

（二）臨床檢查和功能檢查

1.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的檢查

2.心血管系統(tǒng)的檢查

3.呼吸系統(tǒng)的檢查

4.神經(jīng)系統(tǒng)的檢查

5.其他系統(tǒng)功能檢查

（三）運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)

1.運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)的應(yīng)用范圍

2.運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)的方法

3.運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)的禁忌癥

4.運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)中止指標(biāo)

5.運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)注意事項(xiàng)

（四）體力測(cè)驗(yàn)

1.參加12分鐘跑測(cè)驗(yàn)人的條件

2.12分鐘跑的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容

3.12分鐘跑測(cè)驗(yàn)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

（五）運(yùn)動(dòng)處方的制定

1.康復(fù)目的的確定

2.運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的選擇

3.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的確定

4.運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)頻度的確定

（六）運(yùn)動(dòng)中的醫(yī)務(wù)監(jiān)督

1.自我監(jiān)督

2.醫(yī)務(wù)監(jiān)督

（七）運(yùn)動(dòng)處方的修改與微調(diào)

第四節(jié) 運(yùn)動(dòng)處方的實(shí)際應(yīng)用

【目的要求】

1.掌握：運(yùn)動(dòng)處方的格式及實(shí)施過程

2.熟悉：不同類型處方的案例

【教學(xué)內(nèi)容】

    （一）運(yùn)動(dòng)處方的基本格式

（二）運(yùn)動(dòng)處方舉例

1.治療性運(yùn)動(dòng)處方

2.預(yù)防、健身、健美運(yùn)動(dòng)處方

（三）運(yùn)動(dòng)處方的實(shí)施

1.一次訓(xùn)練課的安排

2.鍛煉中運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的監(jiān)控

3.運(yùn)動(dòng)中的醫(yī)務(wù)監(jiān)督

第四節(jié)  運(yùn)動(dòng)康復(fù)的功能評(píng)價(jià)

【目的要求】

熟悉：運(yùn)動(dòng)康復(fù)功能評(píng)定的內(nèi)容

【教學(xué)內(nèi)容】

（一）病史采集

（二）體格檢查

（三）肌力測(cè)定與評(píng)價(jià)

（四）關(guān)節(jié)活動(dòng)度測(cè)定法

（五）步態(tài)分析

（六）日常生活活動(dòng)能力的測(cè)定與評(píng)定

（七）殘疾評(píng)定

（八）神經(jīng)電生理檢查

（九）康復(fù)心理測(cè)驗(yàn)

第四章  運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才需求與培養(yǎng)

【目的要求】

1.掌握：我校運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)及核心課程設(shè)置

2.熟悉：國內(nèi)運(yùn)動(dòng)康復(fù)人才需要現(xiàn)狀及運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

3.了解：我國運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)教育歷史

【教學(xué)內(nèi)容】

（一）我國運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)教育回顧與發(fā)展現(xiàn)狀

（二）我國運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才需求分析

1.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)健康服務(wù)業(yè)的促進(jìn)，社會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才的需求急劇增加

2.國家衛(wèi)生事業(yè)整體發(fā)展規(guī)劃對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的需求

3.人類疾病譜變化與醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的需求

4.殘疾人康復(fù)事業(yè)發(fā)展對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的需求

5.競(jìng)技體育的發(fā)展和全民健身計(jì)劃實(shí)施對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的需求

（三）我國運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)情況

（四）我校運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)

（五）運(yùn)動(dòng)康復(fù)的學(xué)習(xí)建議

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

該課程是一門專業(yè)導(dǎo)論課程,主要涉及運(yùn)動(dòng)康復(fù)的發(fā)展歷史、運(yùn)動(dòng)康復(fù)的前景與展望、運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基本理論與方法、運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)等內(nèi)容、對(duì)于初入大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生來講，重點(diǎn)在于讓學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)有較好的認(rèn)知，理解運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的核心課程體系以及運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的核心專業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)以及未來的職業(yè)生涯有一定的規(guī)劃。難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，做到學(xué)以致用，用以致學(xué)，不斷向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，要深入到體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐和康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐中去，要學(xué)習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和各類康復(fù)技能，做到熟悉運(yùn)動(dòng)康復(fù)，熱愛運(yùn)動(dòng)康復(fù)，并且身體力行。

五、教學(xué)方法與手段

以課堂多媒體講授為主，輔助以部分教學(xué)見習(xí)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)中采用以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)(PBL)教學(xué)法，作為教師,融入到學(xué)生學(xué)習(xí)之中,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主、合作、討論、探究的課堂教學(xué)環(huán)境,并通過教師的引導(dǎo),開展多種多樣的活動(dòng);教師應(yīng)成為深刻理解學(xué)生的觀點(diǎn)、想法和情感特征的知音,與學(xué)生共同探索新知;形成“師生互動(dòng)、情知互動(dòng)”的教學(xué)模式。

六、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)與學(xué)時(shí)分配

教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配

章節(jié)

內(nèi)容

學(xué)時(shí)分配

第一章

運(yùn)動(dòng)康復(fù)概論

3

第二章

運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基本理論與方法

3

第三章

運(yùn)動(dòng)處方及運(yùn)動(dòng)康復(fù)功能評(píng)價(jià)

3

第四章

運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才需求與培養(yǎng)

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實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)分配

內(nèi)容

學(xué)時(shí)分配

運(yùn)動(dòng)康復(fù)機(jī)構(gòu)、相關(guān)就業(yè)崗位及工作內(nèi)容見習(xí)

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七、考核方式、成績(jī)?cè)u(píng)定及評(píng)價(jià)方法

1．考核方式：本門課程為考查課，結(jié)課時(shí)提交一份綜合作業(yè)：專業(yè)認(rèn)知自我評(píng)價(jià)

2．考試成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)成績(jī)20%（包括課堂提問）、見習(xí)作業(yè)30%、綜合作業(yè)50%

3、評(píng)價(jià)方式：通過課堂提問初步掌握學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，通過網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)習(xí)交流群，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流學(xué)習(xí)情況。并通過見習(xí)課促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí)，期終考核學(xué)習(xí)情況。

八、教材與參考資料

1．教材：《體育康復(fù)學(xué)》  主編：榮湘江、姚鴻恩  人民體育出版社

2．參考資料：

1、書籍：《體育康復(fù)》，鄒克揚(yáng)、賈敏編著，北京師范大學(xué)出版社

         《運(yùn)動(dòng)康復(fù)技術(shù)》,運(yùn)動(dòng)康復(fù)技術(shù)編寫組編，北京體育大學(xué)出版社

         《體育保健與運(yùn)動(dòng)康復(fù)技術(shù)》，牛映雪等主編，化學(xué)工業(yè)出版社

 2、期刊： 《中國康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志》，《中國運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志》

撰寫人：王慶博          審核人：李榮源

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