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大班健康優(yōu)秀教案反思《硬硬的殼香香的肉》含PPT課件

來源：泰然健康網時間：2024年12月25日 15:22

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活動目標

　　1、認識幾種植物的果實或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。

　　2、學習吃硬殼食物的方法，能夠注意環(huán)境衛(wèi)生。

重難點

　　積極參見用果殼制作工藝品的活動。

活動準備

　　1、準備硬殼類的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

　　2、提供一些食物的輪廓圖片(詳見幼兒用書)

　　3、幼兒用書：《硬硬的殼，香香的肉》

活動過程

　　1、教師和幼兒玩"猜謎"游戲，了解硬殼類食物的名稱。

　　●教師和幼兒玩"猜謎"的游戲，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　謎面：麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子。謎底：花生。

　　謎面：有個黑寶寶，從來不開口，要是一開口，沒準掉舌頭。謎底：西瓜子。

　　謎面：殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。謎底：核桃。

　　●教師啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底，并出示相應的實物。

　　2、幼兒學習吃硬殼類食物，教師提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生。

　　●教師和幼兒共同品嘗食物。

　　●教師啟發(fā)幼兒說說這食物的吃法，如用手剝開、用牙磕開等辦法，并請進食方法正確的幼兒給大家示范，同時在環(huán)境整潔方面提出要求。

　　●教師引導幼兒說出這些食物的共同特點，知道他們都是植物的果實、都有硬硬的殼、香香的肉。請幼兒說說還有哪些食物也有硬硬的殼，香香的肉。

　　●教師和幼兒討論：你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎?;本文.來源：屈，老，師.教案網;為什么?

　　3、教師引導幼兒用硬果類食物的果殼制作實物藝術品。

　　●教師與幼兒共同收集果殼，學習利用果殼制作小小的工藝品。

　　●教師參照幼兒用書，為幼兒提供物體的輪廓圖，如花瓶、花籃等，引動幼兒用瓜子殼、花生殼、松子殼等再上面進行裝飾。

　　●教師何有一起欣賞制作完成的工藝品，鼓勵幼兒相互交流的看法。

活動反思：

　　讓幼兒有機會自由表達自己，并以不同的形式表達自己的感受。在活動中，我以謎語的形式導入它。我說了這個謎，讓孩子猜到底。在這次會議中，我根據孩子們猜到的謎團展示了相應的物品。當我猜到西瓜時，有些孩子猜錯了，但我沒有立刻否認他們的想法，而是引導其他孩子去分析它們。再說一次這個謎，猜猜底部。給孩子時間和空間來表達他們的想法。在這部分時間多一點，在未來的活動中不僅要為孩子留出時間，還要把握每個環(huán)節(jié)的時間。

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