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香味、甜味、傳統(tǒng)味,巧克力凝成的中國味

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2024年12月25日 22:17

香味、甜味、傳統(tǒng)味,巧克力凝成的中國味

2024-03-17生活 

本文圖片中的作品均為葉冠宸用巧克力制作的。 受訪者供圖

青年報記者 丁文佳

“巧克力既像水一樣流動,凝固后又如石頭一般,時而上善若水,時而堅(jiān)如磐石?!备?5后青年葉冠宸的百余件巧克力作品,我們得以趕赴一席傳統(tǒng)文化的流動盛宴:有以假亂真的三星堆黃金面具、三星堆大立人、曾侯乙編鐘等璀璨文物,亦有等比例縮小、栩栩如生的趙州橋、黃鶴樓、岳陽樓等古建筑……

歷史靜靜流淌,且取一瓢飲之

葉冠宸所創(chuàng)作的巧克力作品,顯然超越了滿足口腹之欲的層次。在他的社交賬號個人簡介中,赫然寫著“作品留著,要辦個創(chuàng)意美食藝術(shù)展”,這句話仿佛是對外界關(guān)于其巧克力作品最終“命運(yùn)”的隔空回應(yīng)。除了因空間不足而無奈舍棄,以及因天氣炎熱而變形的作品被果斷銷毀,還有部分作品贈予朋友外,其余的都精心保存在家中,靜候未來展覽的時機(jī)。葉冠宸表示:“我希望我的巧克力作品是有生命力的,簡而言之是能夠保存,不像蛋糕類的甜品只能吃掉?!北热纾谱鞯那煽肆υ钜揖庣?,放了近兩年依舊完好如初。當(dāng)初為了逼真地模仿銅綠的質(zhì)感,葉冠宸在調(diào)色上頗費(fèi)了一番功夫。而到了最近創(chuàng)作“三星堆大立人”時,他對于“銅綠”的處理已經(jīng)得心應(yīng)手,但在雕刻青銅器紋樣的精細(xì)工藝上又投入了大量心血。甚至考古界推測大立人原本可能手握象牙的這一細(xì)節(jié),也被他巧妙地還原了出來。這件作品耗費(fèi)了葉冠宸整整兩個星期的時間,成為他個人巧克力作品制作周期最長的一件。

葉冠宸透露,他選擇這些廣為人知的“文物”作為原型,是為了降低認(rèn)知門檻,讓大眾能夠更直接地欣賞作品本身。“通過深入體悟文物,我們會發(fā)現(xiàn)古人的生活水平、生產(chǎn)力和思想文化都凝聚在文字和器物之中。文字可以通過史籍流傳千古,而器物則更直觀地成為連接不同時代的紐帶。”葉冠宸以獨(dú)特的視角解讀文物,“比如司母戊大方鼎,當(dāng)時用于祭祀,就如同我家鄉(xiāng)廣東至今也保留的拜神習(xí)俗。曾侯乙編鐘,不就像現(xiàn)代的音樂播放器嗎?三星堆的面具,或許與現(xiàn)在的手辦有著異曲同工之妙……”在葉冠宸看來,我們與古人之間并不存在難以逾越的鴻溝,只是生活在不同的時代而已。再過一兩千年,誰又能預(yù)料到如今的手機(jī)會以何種方式被后人呈現(xiàn)和解讀呢?

然而,當(dāng)葉冠宸突發(fā)奇想,在精致的文物復(fù)刻作品上增添“奧特曼變身器”時,卻遭到了遠(yuǎn)在國外師傅的反對。師傅總是耐心地對比文物細(xì)節(jié)原圖,指導(dǎo)他改進(jìn)那些“差點(diǎn)意思”的地方。對于葉冠宸來說,能夠讓師傅看到中華傳統(tǒng)文化的新可能性,比作品帶來的流量更讓他感到滿足和快樂。

葉冠宸畢業(yè)于中國地質(zhì)大學(xué)珠寶鑒定專業(yè),之后順理成章地進(jìn)入了珠寶行業(yè)。但在2017年,他的一位同學(xué)去美國紐約學(xué)習(xí)制作巧克力,在看到外形與寶石無異的作品后,他便對巧克力這一材質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣。第二年,他毅然前往享有全球盛譽(yù)的藍(lán)帶國際學(xué)校進(jìn)修廚藝,之后又與朋友們一同前往比利時巧克力學(xué)院深造?;貒螅谏虾R患椅逍羌壘频険?dān)任副主廚。

很多人好奇為什么葉冠宸不選擇用翻糖來造型,在他看來,翻糖雖然易于塑形,但卻無法與巧克力相提并論?!扒煽肆娜诨癁橐后w再到凝固為固體的過程是難以控制的,但我享受這種變化帶來的挑戰(zhàn)。”葉冠宸很早就意識到,在巧克力的制作過程中蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)思想的精神內(nèi)核——感性與理性的錯綜交織。

平凡人物閃光,且以甜味記之

葉冠宸用巧克力還原文物的想法并非一時興起,受到家庭影響,從小便耳濡目染地偏愛傳統(tǒng)文化。直到在博物館實(shí)習(xí)時,親手觸摸到了擁有幾千年歷史的古代玉器后,他被中華文化深深震撼了。“我覺得文化并不是忽然間傳承的,以前的人每一步都走得很沉穩(wěn),正因?yàn)樗麄兊奶?shí)步伐,我們才能夠沿著這些腳步一步一步地追根溯源,這正是中華文化最讓人敬佩的地方?!敝谱髑?,葉冠宸總要將大部分時間耗在資料收集上,他將這一過程視作文化探索,盡可能做到極致的還原。除了自學(xué),他還能求助各行各業(yè)的權(quán)威,比如考古類知識可以向已經(jīng)成為高校考古老師的同學(xué)請教,“了解巧克力作品的意義所在后,他們也非常樂意給予解答?!?/p>

或許正是來自四面八方的幫助,在無形中讓葉冠宸將目光聚焦于人物,“文物線的創(chuàng)作結(jié)束了,接下去是我正在醞釀的人文線,用巧克力來講述平凡人的故事?!比~冠宸在酒店工作時,親眼目睹無聲群體的辛勤付出,觸動良久,“在社會上不知名的小人物也可能有偉大的故事,我想把平凡人的閃光點(diǎn)分享給大家,從他身上感受到鼓勵和正面的力量?!彼蛩阃ㄟ^與其深入接觸后的理解,設(shè)計(jì)出一款甜品賦予特定意義,“比如這人是社區(qū)小店的裁縫,數(shù)十年如一日提供便民服務(wù),那我或許會在敦煌文化里尋找契合的紋樣,結(jié)合‘游子身上衣,臨行密密縫’的經(jīng)典詩句,努力找準(zhǔn)符合他的文化符號?!边@是甜品傳遞給大眾的故事,來自物質(zhì)、視覺、味覺等不同層面的全方位感受。

深究其中門道,其實(shí)“文物”的故事遠(yuǎn)沒有結(jié)束,而是以更寬廣的形式在繼續(xù),“這個平凡的人物也可能是一個挖掘文物的一線工作者、文物研究人員、修文物專業(yè)人員……他們所接觸的文物都會成為一種設(shè)計(jì)元素,只不過會以更喜聞樂見的形式去呈現(xiàn)。”對于人物的選擇,葉冠宸認(rèn)為,“這個人是一滴水,落到海里面,他就是海,他可以很偉大,也可以很渺小。”

青年報記者 丁文佳

來源:青年報

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