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1、可編輯ppt 1 作文系列訓(xùn)練之三作文系列訓(xùn)練之三 讓心靈說話讓心靈說話 可編輯ppt 2 文章是否能以情感人，往往取決于人物形象的鮮活與否，而感情產(chǎn)生于人的心里，因此，著力刻畫人物的心理就顯得尤為重要。何為心理描寫？先看下列習(xí)作片段：“語文課開始了，老師把批好的試卷“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。”手以后，我一看不及格，很是傷心?！笨删庉媝pt 3 這是某學(xué)生的一段作文，寫的是他知道考試成績(jī)前后的心理活動(dòng)。雖然，他用“緊張得要命”、“

2、很是傷心”等詞，但我們并不感覺到他有多緊張，有多傷心，原因就是他用抽象的概述代替具體可感的描寫。那么如何進(jìn)行具體可感的心理描寫呢？可編輯ppt 4 其實(shí)，心理描寫就是將人物內(nèi)心的喜、怒、哀、懼、秘密和矛盾，生動(dòng)具體地呈現(xiàn)給讀者。其方法大體可分為兩大類?？删庉媝pt 5 心理描寫：直接描寫和間接描寫心理描寫：直接描寫和間接描寫 直接：心理剖析，內(nèi)心獨(dú)白 情緒直覺，夢(mèng)境幻覺 間接：表情，語言，動(dòng)作，環(huán)境 可編輯ppt 6 心理剖析：又叫旁觀分析心理剖析：又叫旁觀分析 這種心理描寫的方法在西方的一些小說中很常見。即通過第三人第三人稱稱剖析人物的心理來展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，讓讀者對(duì)人物的所思所想更加明了

3、，常用到“他想”，“他覺得”等?？删庉媝pt 7 內(nèi)心獨(dú)白：內(nèi)心獨(dú)白：這是最為常見的運(yùn)用最廣泛的這是最為常見的運(yùn)用最廣泛的一種人物心理描寫法，通過第一人一種人物心理描寫法，通過第一人稱“我”的“自言自語”來表現(xiàn)，稱“我”的“自言自語”來表現(xiàn)，有的句子中含有“想”等關(guān)鍵的字有的句子中含有“想”等關(guān)鍵的字眼作為明顯的標(biāo)志?！跋搿弊只虺鲅圩鳛槊黠@的標(biāo)志。“想”字或出現(xiàn)在心理活動(dòng)之前，或出現(xiàn)在心理現(xiàn)在心理活動(dòng)之前，或出現(xiàn)在心理活動(dòng)之后?！跋搿弊趾笥械挠谩岸夯顒?dòng)之后?！跋搿弊趾笥械挠谩岸禾?hào)”，有的用“冒號(hào)”等做標(biāo)示。號(hào)”，有的用“冒號(hào)”等做標(biāo)示?？删庉媝pt 8 如：當(dāng)我換上游泳裝，投身在這碧海之中當(dāng)我

4、換上游泳裝，投身在這碧海之中，我就感到整個(gè)身心都無比舒適。那些使，我就感到整個(gè)身心都無比舒適。那些使人煩惱的事，早已不知逃到何方。親切的人煩惱的事，早已不知逃到何方。親切的海風(fēng)撫摸著我，溫柔的大海擁抱著我海風(fēng)撫摸著我，溫柔的大海擁抱著我我感到青春的活力屬于這美妙親妮的大海我感到青春的活力屬于這美妙親妮的大海。（這里（這里直接寫直接寫“我我”在水中的愜意和快樂在水中的愜意和快樂，突出心情陽光般地燦爛，是情緒的直接，突出心情陽光般地燦爛，是情緒的直接渲泄。）渲泄。）可編輯ppt 9 再如：再如：我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學(xué)習(xí)想起這些，我多么懊悔！（簡(jiǎn)析：

5、這是最后一課中一個(gè)失去了自己國土的兒童小弗朗士的內(nèi)心獨(dú)白。當(dāng)他知道這是“最后一課”之后，內(nèi)心悔恨萬分，懂得了上這“最后一課”的意義，感到了它的珍貴。心理描寫具體細(xì)膩，形象可感）可編輯ppt 10 練習(xí) 我們?cè)賮砜磩偛诺哪莻€(gè)片段：我們?cè)賮砜磩偛诺哪莻€(gè)片段：“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。以后，我一看不及格，很是傷心?！痹鯓訉懓选熬o張”表現(xiàn)出來呢？可編輯ppt 11 示例：示例：我不停地在心里念叨：我不停地在

6、心里念叨：“阿彌陀佛阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都要怪，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都要怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格?。∫欢ê煤寐犞v，千萬別讓我不及格?。　保ㄗ⒁庠趦?nèi)心獨(dú)白之前一般可以加上“想”、“心說”等提示語）?？删庉媝pt 12 夢(mèng)境幻覺：夢(mèng)境幻覺：采用做夢(mèng)而產(chǎn)生的幻覺（采用做夢(mèng)而產(chǎn)生的幻覺（人在極人在極度緊張的狀態(tài)下，眼前或耳邊會(huì)有虛度緊張的狀態(tài)下，眼前或耳邊會(huì)有虛幻的畫面或聲音，其內(nèi)容往往是自己幻的畫面或聲音，其內(nèi)容往往是自己最怕看到或聽到的，把這些詳細(xì)地描最怕看到或聽到的，把這些詳細(xì)地描繪下來，就能十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的繪下來，就能十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界內(nèi)心世界）來展示人物的內(nèi)心世界，）來展示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的思想。夢(mèng)境是人所想的集表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的思想。夢(mèng)境是人所想的集中

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