這是一份部編版語文四上 非連續(xù)性文本閱讀（含答案），共10頁。試卷主要包含了閱讀《健康行為計(jì)劃》，完成練習(xí)，【新材料】閱讀材料，完成練習(xí)，【新情境】閱讀材料，完成練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
時(shí)間：90分鐘 滿分：100分
第1部分 積累與運(yùn)用(58分)
一、閱讀《健康行為計(jì)劃》，完成練習(xí)。(26分)
健康行為計(jì)劃
姓名：__王剛__ 日期：__×年×月__
【健康目標(biāo)】我要有充足的體育活動(dòng)。
【對我的影響】體育活動(dòng)讓我的骨骼(ɡé)和肌肉強(qiáng)壯，讓我的身體健康。
【我的計(jì)劃】父母每天陪我騎30分鐘自行車。如果這一天我進(jìn)行了這項(xiàng)體育活動(dòng)，我會(huì)在計(jì)劃表上畫一個(gè)笑臉。
我的計(jì)劃表
1．這是一份關(guān)于____________________的計(jì)劃。這份計(jì)劃的制訂人是________。(6分)
2．王剛需要有充足的體育活動(dòng)，是因?yàn)槌渥愕捏w育活動(dòng)( )(5分)
A．可以讓他保持體重，更快樂。
B．可以讓他的骨骼和肌肉強(qiáng)壯，讓他的身體健康。
3．從計(jì)劃表來看，你認(rèn)為王剛的計(jì)劃完成得怎么樣？說說理由。
(6分)
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4．你認(rèn)為還有哪些活動(dòng)可以幫助王剛達(dá)到自己的健康目標(biāo)？請完成表格。(9分)
二、閱讀《一起走進(jìn)5G時(shí)代》，完成練習(xí)。(20分)
【材料一】5G 網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)有：①高速率，比4G網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度快很多倍，VR、AR、云技術(shù)將與生活無縫對接；②高可靠性，低時(shí)延，讓無人駕駛、遠(yuǎn)程手術(shù)不再遙遠(yuǎn)；③超大數(shù)量終端網(wǎng)絡(luò)，將形成更廣闊、開放的物聯(lián)網(wǎng)，讓智能家居、智慧城市成為可能。
【材料二】5G時(shí)代生活小場景：清晨，你從睡夢中醒來，窗簾會(huì)自動(dòng)開啟。你來到衛(wèi)生間，洗臉?biāo)炎詣?dòng)調(diào)至適宜的溫度。數(shù)碼牙刷記錄了你的牙齒以及口腔的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，提醒你去醫(yī)院檢查牙齒。
5．根據(jù)材料一，和4G網(wǎng)絡(luò)相比，5G網(wǎng)絡(luò)最突出的功能在于( )
(5分)
A．短信 B．互聯(lián)網(wǎng)
C．多媒體 D．智能家居
6．材料二體現(xiàn)的是5G網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)中的第________條。(5分)
7．參考兩則材料，展開想象，寫一寫 5G時(shí)代生活中的一個(gè)小場景。
(10分)
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三、【新材料】閱讀材料，完成練習(xí)。(34分)
天宮課堂
材料一：
材料二：與以往大有不同
本次中國空間站“天宮課堂”與以往大有不同，不光是“主講老師”由“神舟十四號(hào)”航天員乘組首次擔(dān)任，授課環(huán)境也有了很大的變化?！疤鞂m課堂”的“講堂”在以往“天和”核心艙的基礎(chǔ)上，新增了“問天”實(shí)驗(yàn)艙，這樣“太空教師”的活動(dòng)范圍更大了，相應(yīng)在直播當(dāng)中用到的攝像機(jī)機(jī)位和保障設(shè)備變得更多，地面調(diào)度的操作也更加復(fù)雜。
材料三：“天宮課堂”第三課采用雙中繼衛(wèi)星傳輸音像
北京航天飛行控制中心通信調(diào)度原旭東介紹，“我們采用了‘問天’艙和‘天和’艙兩艙切換跟蹤的模式，每個(gè)艙都可以下傳同樣的攝像機(jī)(圖像)，包括話音。通過兩艙的話音級(jí)聯(lián)、圖像下傳，確保整個(gè)(太空授課)圖像話音流暢”。
“天宮課堂”的直播信號(hào)主要通過“天鏈”中繼衛(wèi)星回傳到地面。在這次的太空授課中，飛控團(tuán)隊(duì)也首次采用了雙中繼衛(wèi)星分別跟蹤的方式，確保圖像話音穩(wěn)定回傳。
材料四：什么樣的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目才能入選“天宮課堂”？
中國航天員科研訓(xùn)練中心航天員訓(xùn)練教員石玉生介紹，“天宮課堂”在選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)，主要有以下幾點(diǎn)考慮：第一是天地的現(xiàn)象差異一定要顯著，第二是科學(xué)原理要清晰，第三是整個(gè)的視覺效果要好，要具有傳播性，能夠起到真正的科普效果。
8．【新題型】閱讀材料一，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(12分)
9．判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。
(12分)
(1)本次“天宮課堂”的“主講老師”由“神舟十四號(hào)”航天員乘組首次擔(dān)任，“講堂”在以往“天和”核心艙的基礎(chǔ)上，新增了“問天”實(shí)驗(yàn)艙。( )
(2)本次“天宮課堂”采用“問天”艙和“天和”艙兩艙各自直播的模式。 ( )
(3)本次“天宮課堂”首次采用雙中繼衛(wèi)星分別跟蹤的方式，確保圖像話音穩(wěn)定回傳。( )
10．請根據(jù)材料四的相關(guān)信息，向大家介紹一下“天宮課堂”選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)的注意事項(xiàng)。(6分)
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11．典典觀看“天宮課堂”后發(fā)表了觀后感言。相信你也觀看了，請你也寫一寫自己的觀后感言吧。(4分)
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四、【新情境】閱讀材料，完成練習(xí)。(20分)
“一粥一飯，當(dāng)思來處不易?！贬槍π@營養(yǎng)餐浪費(fèi)的現(xiàn)象，不少學(xué)校倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”。下面是對某市1000名學(xué)生抽樣調(diào)查后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
表一：用餐浪費(fèi)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
表二：部分學(xué)生用餐浪費(fèi)原因統(tǒng)計(jì)表
12．結(jié)合表一的信息，下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(5分)
A．絕大多數(shù)學(xué)生都知道“光盤行動(dòng)”。
B．絕大多數(shù)學(xué)生都支持“光盤行動(dòng)”。
C．“光盤行動(dòng)”宣傳效果不明顯，仍有許多學(xué)生嚴(yán)重浪費(fèi)糧食。
D．“光盤行動(dòng)”還需進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳并落到實(shí)處。
13．結(jié)合表二的信息，用餐浪費(fèi)的主要原因是( )(5分)
A．部分學(xué)生不知道“光盤行動(dòng)”。
B．學(xué)生認(rèn)為價(jià)格便宜，浪費(fèi)沒關(guān)系。
C．學(xué)生有挑食習(xí)慣。
D．食堂飯菜不合口味。
14．學(xué)生認(rèn)為價(jià)格便宜，浪費(fèi)糧食沒關(guān)系，更加表明了加強(qiáng)宣傳教育很重要，請你為學(xué)校擬一則宣傳標(biāo)語。(5分)
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15．如果在學(xué)校食堂遇到?jīng)]有“光盤”的同學(xué)，你會(huì)怎么勸說呢？注意理由充分，有說服力。(5分)
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非連續(xù)性文本閱讀
一、1．健康行為 王剛 2．B
3．示例：我認(rèn)為王剛的計(jì)劃完成得不好。他沒有完成每天騎30分鐘自行車的計(jì)劃，一周只進(jìn)行了4次騎自行車的活動(dòng)。
4．示例：每天10分鐘 跳繩 不宜飯后立即進(jìn)行
二、5．D 6．③
7．示例：廚房機(jī)器人能遠(yuǎn)程控制，只要通過手機(jī)輸入晚上吃飯的時(shí)間以及想吃的飯菜，廚房機(jī)器人就會(huì)在你回家后準(zhǔn)時(shí)為你奉上美味佳肴，解決你不會(huì)做飯的問題。
三、8．①毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn) ②水球變“懶”實(shí)驗(yàn)
③植物生長研究項(xiàng)目介紹
9．(1) √ (2) × (3) √
10．①天地的現(xiàn)象差異要顯著；②科學(xué)原理要清晰；③整個(gè)的視覺效果要好，要具有傳播性，能夠起到真正的科普效果。
11．示例：這次的“天宮課堂”讓我知曉了不一樣的生活樂趣，也開闊了我的視野。同時(shí)，我也要向太空艙的叔叔阿姨們表達(dá)崇高的敬意：你們是我學(xué)習(xí)的榜樣，我長大后，一定也要像你們一樣為祖國的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。
四、12．C 13．B
14．示例：光盤行動(dòng)，拒絕舌尖上的浪費(fèi)。
15．示例：同學(xué)，你好！“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！泵恳涣＜Z食都來之不易，我們平時(shí)吃飯應(yīng)該要做到“光盤”，不浪費(fèi)一粒糧食。適量選餐，不夠再添，絕不浪費(fèi)。題號(hào)
一
二
三
四
總分
得分
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)項(xiàng)目
注意事項(xiàng)
每天30分鐘
騎自行車
父母陪伴，雨天暫停
“天宮課堂”第三課部分課程表 10月12日15 ：45開講！喊你來聽課～
1．“問天”實(shí)驗(yàn)艙介紹 地面主課堂
2．毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn) 中科院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心
3．水球變“懶”實(shí)驗(yàn) 地面分課堂
4．太空趣味飲水 山東省菏澤第一中學(xué)
5．會(huì)調(diào)頭的扳手 河南省科技館
6．植物生長研究項(xiàng)目介紹 云南省大理新世紀(jì)中學(xué)
通過這次“天宮課堂”的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多太空知識(shí)。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來也用自己的科學(xué)文化知識(shí)為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)！
“光盤行動(dòng)”了解情況
“光盤行動(dòng)”踐行情況
熟知
530人
每餐基本吃完
770人
了解
420人
每餐大半吃完
200人
不了解
50人
每餐剩下很多
30人
原因
人數(shù)
不知道“光盤行動(dòng)”
30人
價(jià)格便宜，浪費(fèi)沒關(guān)系
125人
有挑食習(xí)慣
35人
飯菜不合口味
40人

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