第 第 PAGE 1 頁 共 NUMPAGES 1 頁 幼兒教育：________ 中班健康公開課教案《我們臉上的表情變化》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 頁 共 NUMPAGES 頁 中班健康公開課教案《我們臉上的表情變化》 活動目標： 1、了解人的各種表情可以表達自己的感受和情緒。 2、知道開心的笑有助于身體健康。 活動準備：音樂：《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發(fā)怒的表情 一個小朋友的面部輪廓圖，貼有五官 幼兒用書、練習冊 活動過程： 一、教師放《粗心的小畫家》音樂，以談話的形式引出活動的主題 1、教師：丁丁是個粗心的小畫家，他每次畫畫的時候總是很粗心。瞧，老師這兒還有丁丁的一幅畫，讓我們看看他的畫上都少了什么? 2、幼兒觀察后回答問題，并與教師一起一邊往畫上貼五官，一邊說說他們的作用。 二、利用教具引導幼兒了解各種表情(笑、生氣、害羞、發(fā)怒。) 1、教師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小朋友是什么表情呀!(笑了) 2、老師會變魔術，在他的臉上動一動?？此F(xiàn)在怎么了(生氣了) 3、看一看這個小朋友又是什么表情，害羞 4、小朋友的這個表情又是什么?(發(fā)怒) 三、帶領幼兒玩變臉的游戲，引導幼兒討論為什么笑會有助于身體健康 1、玩變臉 一個人做表情，大家猜。玩法(開始時大家一起念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣?小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好?當兒歌念完后，一個人做表情，大家猜，一個人說表情，大家做。玩法(游戲開始相同，只是在念完兒歌后，一個人說表情，大家做。 2、讓幼兒看幼兒用書，仔細觀察圖片中小朋友的表情，并進行討論 老師今天請來了很多很多好朋友，我們看看他們的心情怎么樣? 看后討論：老師小結：笑臉代表開心快樂，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開心地笑還會有利于我們的身體健康，所以我們對待好朋友都應該笑哦! 四、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做游戲，引發(fā)幼兒快樂的情感 我們一起來聽歌曲做游戲，當歌曲開始時，你要去一個好朋友，在找到好朋友后要對好朋友做一個特別的表情，讓朋友感到快樂。 第 PAGE 頁 共 NUMPAGES 頁 中班健康公開課教案《我們都是機器人》 活動目標： 1、能在游戲中學習控制自己的身體。 2、樂意模仿機器人，能根據(jù)指令迅速變換動作。 活動準備： 1、自制遙控器一個，紅、黃、藍星各與幼兒人數(shù)相符，玩具機器人一個。 2、《機器人》音樂磁帶。 活動過程： 1、模仿角色走路引出課題。 教師帶領幼兒模仿老爺爺、老奶奶等走路的樣子進入活動室。 2、以”闖三關”學做機器人。 （1）”機器人”玩具以客人的身份出現(xiàn)，提出”闖三關”。闖過三關可分別獲得紅、黃、藍星各一顆。 （2）第一關：模仿”機器人”走路。 教師帶領幼兒一起邊學機器人走路，邊朗誦兒歌：”我們都是機器人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙?！蹦钔陜焊韬竺咳藬[一個造型，并控制自己的身體，在規(guī)定時間內保持不動。 游戲進行4至5遍，引導幼兒相互看看”機器人”的造型。教師以玩具”機器人”的口吻進行小結并向孩子們宣布第一關闖過。 （3）第二關：做聽指揮的”機器人”。 教師做”科學家”手拿”遙控器”，發(fā)出如”小小機器人呀，變成小鴨子呀”等口令，指揮”機器人”變換動作。幼兒聽到指令后立即變換成”小鴨子”的角色，模仿小鴨子的動作?！笨茖W家”逐一發(fā)出變”小兔”、變”小猴”、變”烏龜”等口令，”機器人”則按口令迅速變換動作。 請個別幼兒當”科學家”，指揮”機器人”活動。教師對這一關進行小結，并向孩子們宣布第二關也闖過。 （4）第三關：做快樂的”機器人”。 帶領幼兒在《機器人》的音樂伴奏下，做相應的身體節(jié)奏動作。其間教師引導幼兒把”機器人”幫助人類做事情的那份快樂的情緒表達出來，并啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出機器人的動作特點，如身體有些僵硬、動作不連貫、手臂一動一顫等。 教師對這一關做一小結并宣布第三關闖過。 教師以機器人的口吻進行總結，并向孩子們表示祝福，你們都是最棒的，我喜歡你們。 （5）發(fā)星星。 3、放松活動。 教師帶領幼兒邊說兒歌《手指游戲》邊做動作出活動室。 第 第 PAGE 1 頁 共 NUMPAGES 1 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用

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