蚌埠新聞網(wǎng)記者　劉晨　文/圖

時(shí)至四月,延遲開(kāi)學(xué)已兩月有余。宅家這段時(shí)間,為了保證學(xué)習(xí)進(jìn)度,孩子上起了網(wǎng)課,接觸電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)游戲等時(shí)間大大增加,而電腦、手機(jī)等對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有著天生的吸引力,家長(zhǎng)對(duì)此很是擔(dān)心,這也導(dǎo)致很多家庭上演了一次次智慧的較量。

隨著疫情防控形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn),4月7日高三年級(jí)學(xué)生返校,4月13日初三年級(jí)學(xué)生返校,中小學(xué)其他各年級(jí)學(xué)生返校自然也為期不遠(yuǎn),這讓很多家長(zhǎng)憂心忡忡,兩個(gè)多月的線上教學(xué),孩子依賴網(wǎng)絡(luò)該怎么收心?日前,記者就此分別采訪了我市多所中小學(xué)的骨干教師。

家長(zhǎng)學(xué)生:對(duì)于網(wǎng)課各家喜憂參半

小燦是我市一小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,宅家兩個(gè)多月來(lái),每天的生活可謂是千篇一律,上午和其他孩子通過(guò)電視或電腦等學(xué)習(xí)課本知識(shí),下午寫(xiě)作業(yè)或是打卡網(wǎng)課,課間休息偶爾看看科普動(dòng)畫(huà)。讓小燦媽媽擔(dān)心的是,最近發(fā)現(xiàn)孩子好像有點(diǎn)沉迷網(wǎng)絡(luò),只要父母看手機(jī)或是電腦上網(wǎng),馬上小腦袋就湊過(guò)來(lái),“沒(méi)辦法,我和他爸爸在家盡量不看手機(jī)和電腦,有需要就等到孩子睡著后?！彼f(shuō)。

朱則宇是一實(shí)校初中部七年級(jí)的學(xué)生,相比小燦的母親,他的父母就省心很多,“我是市一院胸外科主任,工作比較忙,平常只有老人在家?！敝旆逭f(shuō),“孩子之前上過(guò)奧數(shù)、英語(yǔ)的網(wǎng)課,也出現(xiàn)過(guò)依賴網(wǎng)絡(luò)的情況,我與他進(jìn)行了交流,做了幾點(diǎn)約定,還添置了健身單車、拳擊速度球等,豐富他的課余生活,從目前來(lái)看,孩子比較自覺(jué),效果不錯(cuò),今后我還會(huì)讓孩子上自己感興趣的網(wǎng)課?！?/p>

市民湯曉珍是一名高中生的家長(zhǎng),“之前因?yàn)槌藢W(xué)習(xí)外的上網(wǎng)時(shí)間吵過(guò),孩子一度不理我,后來(lái)也認(rèn)識(shí)到一味堵是不行的,專門(mén)開(kāi)了家庭會(huì)議,最終共同制訂出一個(gè)時(shí)間表,這樣一家人都安心了,我覺(jué)得只要利用好網(wǎng)課這個(gè)學(xué)習(xí)工具,一樣可以學(xué)好?！彼f(shuō)。

小學(xué)教師:提高學(xué)習(xí)興趣手段之一

“寒假至今,由于疫情防控的需要,學(xué)生無(wú)法到校上課,我認(rèn)為在家里,在老師的帶領(lǐng)下,一樣可以有序進(jìn)行線上學(xué)習(xí),這是如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的重要學(xué)習(xí)手段之一,必須要掌握適應(yīng)的?！被孛裥W(xué)教師安宗鳳說(shuō),“疫情期間,孩子需要使用電腦或手機(jī)上網(wǎng)課,而一部分孩子在非學(xué)習(xí)狀態(tài)下,也想去手機(jī)上看看、玩玩,這也是可以理解的,完全不讓孩子接觸也不太可能,不妨讓孩子在家長(zhǎng)陪同下多了解電子產(chǎn)品的工具性作用,比如使用手機(jī)地圖查詢出行方式,與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái),進(jìn)一步提高孩子的學(xué)習(xí)興趣?！绷硗?她還表示,家長(zhǎng)也不必?fù)?dān)心網(wǎng)課效果,復(fù)課后,老師會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況,對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容和重點(diǎn)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和鞏固,針對(duì)部分學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握的不太理想的情況,進(jìn)行補(bǔ)漏,加大對(duì)學(xué)困生的幫扶力度,確保每個(gè)學(xué)生較好的掌握已學(xué)知識(shí)。

對(duì)于如何合理利用線上教學(xué),小學(xué)教師朱海莉告訴記者,在這段特殊時(shí)期,學(xué)習(xí)是不能放松的,網(wǎng)課、線上教學(xué)都可以保證學(xué)生在家跟上應(yīng)有的學(xué)習(xí)進(jìn)度,其實(shí),家長(zhǎng)可以和孩子一起做或者引導(dǎo)孩子做很多有趣好玩又有意義的事情,轉(zhuǎn)移孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的注意力。她建議,家長(zhǎng)可以與孩子一起做家務(wù)、親子閱讀,或是讓孩子給老師、好朋友寫(xiě)書(shū)信,寫(xiě)日記,甚至挖掘孩子的其他興趣。

初中教師:拓展學(xué)生各學(xué)科知識(shí)面

劉婷是一實(shí)校初中部的語(yǔ)文教師,是一名擁有多年從教經(jīng)歷的高級(jí)教師,“線上教學(xué)是一種特殊的學(xué)習(xí)方式,它最能夠考驗(yàn)學(xué)生是否具備良好的自律性和自主學(xué)習(xí)的能力。同樣的時(shí)間,同樣的課程,同樣的授課教師,對(duì)每位同學(xué)都是一次公平的鍛煉?！彼f(shuō),“各位同學(xué)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓展各學(xué)科知識(shí)面,但這是有目標(biāo)的,不能上網(wǎng)隨意瀏覽。”

在線學(xué)習(xí)時(shí)間安排上相對(duì)自由,要想取得滿意的學(xué)習(xí)成績(jī),她建議學(xué)生,首先,課前要充分預(yù)習(xí),這樣才能更好地抓住老師上課的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑問(wèn)點(diǎn)；其次,上課專心聽(tīng)講,提前將身邊干擾的物品清除,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；最后,聽(tīng)課過(guò)程中可能會(huì)產(chǎn)生一些困惑,那么這些問(wèn)題如何解決呢?同學(xué)們可以將視頻多看幾遍,也可以向任課教師和班級(jí)優(yōu)秀的同學(xué)尋求幫助,萬(wàn)不可將問(wèn)題積壓。她還建議家長(zhǎng),可以和孩子一起制訂一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,給孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,減少外界的干擾,有條件的家長(zhǎng)還可以每天查看孩子的作業(yè),關(guān)注老師作業(yè)批改的評(píng)語(yǔ)和意見(jiàn),針對(duì)老師反映的問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn),積極形成家校教育合力方能更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

對(duì)于如何上好網(wǎng)課,一實(shí)校初中部喬建淮老師建議,首先,線上教學(xué)的課程大多可以具有回看功能,學(xué)習(xí)時(shí)間更加靈活便捷,學(xué)生可以根據(jù)自己時(shí)間的安排或者使用碎片化的時(shí)間進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)、查遺補(bǔ)漏,尤其是對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容可以反復(fù)觀看直至掌握；其次,重視知識(shí)的探究過(guò)程,只有主動(dòng)參與探究的過(guò)程,方能真正理解并掌握知識(shí),體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；最后,線上教學(xué)課程大多是以新課為主,缺少單元或階段知識(shí)的總結(jié),因此同學(xué)們?cè)诿恳徽鹿?jié)學(xué)完后,應(yīng)該主動(dòng)梳理本單元的知識(shí)點(diǎn),找到彼此之間的相互聯(lián)系,建立單元知識(shí)脈絡(luò)和體系。同時(shí),同學(xué)們可以按照章節(jié)建立自己的錯(cuò)題庫(kù),利用錯(cuò)題進(jìn)行反思、總結(jié),不斷優(yōu)化知識(shí)體系。他還建議家長(zhǎng),不要盲目為孩子增加負(fù)擔(dān),課外練習(xí)要適量適度,以避免孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情趣,從而影響后續(xù)發(fā)展,另外,為了盡可能減少電子產(chǎn)品對(duì)孩子視力的影響,家長(zhǎng)可以主動(dòng)承擔(dān)將電子作業(yè)書(shū)面化的任務(wù),多為孩子抄寫(xiě)或打印練習(xí),減少孩子面對(duì)電子產(chǎn)品的時(shí)間。

高中教師:為己所用提升自身素質(zhì)

“線上教學(xué)中,教師安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)作業(yè)及輔導(dǎo)反饋,督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但要實(shí)現(xiàn)最好的學(xué)習(xí)效果,最關(guān)鍵的還在于學(xué)生的自主、自覺(jué)與自為?！瘪R愛(ài)軍是蚌埠二中的一名英語(yǔ)正高級(jí)教師,他說(shuō),“假期是彎道超車的好機(jī)會(huì),學(xué)生可以通過(guò)上網(wǎng)課或上網(wǎng)瀏覽,進(jìn)一步提升自身素質(zhì),待疫情過(guò)后,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)明顯的兩極分化,自律的會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀,不自律的,就會(huì)遙遙落后?！彼ㄗh家長(zhǎng),首先,幫孩子樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和責(zé)任感；其次,營(yíng)造學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境；再次,共同制訂詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃,勤檢查,勤總結(jié),勤記錄,保護(hù)孩子的身體健康是前提；最后,家長(zhǎng)要以身作則,不要玩手機(jī)、看電視和網(wǎng)劇,可以和孩子約定好,互相監(jiān)督,做彼此的“監(jiān)工”。

對(duì)于學(xué)生如何上好網(wǎng)課,他認(rèn)為,自主和自律是非常重要的,要利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì),有針對(duì)性地彌補(bǔ)自己的不足,課前課中課后勤預(yù)習(xí)、勤思考,另外,科學(xué)安排時(shí)間,總之,一分耕耘才有一分收獲,苦難過(guò)后才是美好,要認(rèn)識(shí)到你現(xiàn)在的每一刻懶惰,欠下的債,都會(huì)成為你生活里的絆腳石。

對(duì)于怎么看待網(wǎng)課、線上教學(xué),蚌埠二中渠雷雷老師認(rèn)為,線上教學(xué)相較于線下的面對(duì)面授課,當(dāng)然有其短板,但它是目前非常時(shí)期能夠直接讓學(xué)生參與課程學(xué)習(xí)的的一種必要的教學(xué)方式,同學(xué)們和家長(zhǎng)們要理性地看待線上教學(xué),盡可能地去適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式,今后也同樣可以通過(guò)網(wǎng)課等線上教學(xué)模式學(xué)習(xí),讓它成為我們獲取知識(shí)以及提升自身素質(zhì)的有利工具。（完）

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