小學(xué)階段兒童身心發(fā)展速度快，性格可塑性強(qiáng)，是兒童性格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，提高學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，營造積極向上的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和壓力。12月23日，奉新縣馮川一小開展了“陽光心理，健康人生”為主題的心理健康活動。

在廣泛而深入地宣傳心理健康知識的同時(shí)，該校通過國旗下的講話，學(xué)習(xí)心理健康知識，還通過分學(xué)段設(shè)置任務(wù)讓各年級學(xué)生制作有關(guān)心理健康的繪畫、手抄報(bào)、黑板報(bào)作品，以此來促使學(xué)生們了解一些心理健康小知識，讓更多的孩子認(rèn)識到心理健康的重要性，從而主動地關(guān)心關(guān)注自我心理狀態(tài)。

同時(shí)，主題班會活動也是重要的一環(huán)，由該校心理健康專職老師提供學(xué)習(xí)課件，各班班主任結(jié)合本班學(xué)生心理特點(diǎn)，組織開展心理健康教育主題班會，將“陽光心理，健康人生”的理念傳送到孩子們的心靈中，為班級營造積極向上的氛圍。根據(jù)年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和常見的情緒問題，開展了不同主題的心理健康主題班會，班主任通過生動的案例、有趣的故事、多彩的活動等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識情緒、覺察情緒、調(diào)節(jié)情緒。學(xué)生們認(rèn)真聆聽，積極思考，主動參與，對情緒有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)會了調(diào)節(jié)情緒的方法。

此次心理健康教育活動，不僅為學(xué)生們提供了心理調(diào)適的使用指南，更激發(fā)了他們對未來生活和學(xué)習(xí)的無限憧憬與熱情。該校將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康，為孩子們營造一個(gè)健康、陽光、和諧的成長環(huán)境，助力每一位學(xué)生在今后的時(shí)光里揚(yáng)帆起航，逐夢前行。（涂軍  張克翠）

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