學(xué)生心理檔案填寫(xiě)范本第1篇

學(xué)生心理檔案是學(xué)生心理健康工作的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣等方面的評(píng)估都有非常重要的作用。在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之后，需要對(duì)其進(jìn)行全面的心理檔案記錄，以確保學(xué)生心理健康狀況得到及時(shí)干預(yù)和治療。本文從心理檔案的重要性和填寫(xiě)要點(diǎn)兩個(gè)方面來(lái)討論學(xué)生心理檔案填寫(xiě)的范本。
一、心理檔案的重要性
1.幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
心理檔案記錄了學(xué)生的一系列心理狀況，包括情緒波動(dòng)、行為表現(xiàn)、認(rèn)知能力等，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，如不良情緒、焦慮、抑郁、自閉癥、注意力不集中等，對(duì)于學(xué)生心理健康問(wèn)題進(jìn)行診斷和治療，更好地保障學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)學(xué)生管理
心理檔案還記錄了學(xué)生的家庭情況、就讀情況、健康狀況等信息，有助于學(xué)校更好地管理學(xué)生?？梢詭椭鷮W(xué)校糾正學(xué)生的不良行為，有效地提高學(xué)校的管理質(zhì)量和效率，保證學(xué)生在校期間的心理和身體健康。
3.促進(jìn)家校合作
心理檔案是學(xué)生家校溝通的橋梁，家長(zhǎng)可以查看學(xué)生的檔案狀況，及時(shí)了解學(xué)生的成長(zhǎng)情況，便于家長(zhǎng)和老師之間的溝通合作。
二、心理檔案的填寫(xiě)要點(diǎn)
1.填寫(xiě)內(nèi)容
學(xué)生心理檔案內(nèi)容詳盡，主要包括以下幾個(gè)方面：
(1)一份學(xué)生基本信息表，包括學(xué)生的真實(shí)姓名、性別、出生日期、民族、籍貫以及家庭地址、聯(lián)系電話(huà)等。
(2)學(xué)生身體健康狀況，包括學(xué)生個(gè)人疾病史、家族病史、藥物過(guò)敏史等信息。
(3)學(xué)生家庭情況，包括家庭背景和社會(huì)情況，如家庭收入、親屬關(guān)系、家庭成員職業(yè)、社交狀況等。
(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、行為表現(xiàn)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)體、青春期心理等方面的表現(xiàn)。
(5)學(xué)生的人際關(guān)系，包括與家人、同學(xué)、教師、朋友之間的關(guān)系，學(xué)生是否存在逆反心理、沉迷網(wǎng)絡(luò)、自卑等情況。
2.填寫(xiě)原則
填寫(xiě)心理檔案需要遵循以下原則：
(1)不泄露學(xué)生隱私。只記錄學(xué)生的必要信息，不得在檔案中泄露學(xué)生的姓名、住址、聯(lián)系方式等個(gè)人信息。
(2)唯實(shí)事求是。檔案填寫(xiě)需要客觀準(zhǔn)確，不能虛假或夸大其詞，俗話(huà)說(shuō)：“有多少寫(xiě)多少，莫要糊弄人?！?br>(3)及時(shí)公開(kāi)。心理檔案的記錄需要及時(shí)更新完善，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)需要在保障學(xué)生隱私的前提下，及時(shí)進(jìn)行公開(kāi)，以便于家長(zhǎng)了解學(xué)生成長(zhǎng)情況。
(4)保密管理。心理檔案的信息只在有關(guān)人員授權(quán)的情況下使用，保證檔案的保密性，防止檔案外泄。
總之，學(xué)生心理檔案是學(xué)校保證學(xué)生心理健康的重要工具之一，需要學(xué)校和老師們的高度重視。在記錄學(xué)生的心理狀況時(shí)，需要遵循一定的原則和要求，以保障學(xué)生和家長(zhǎng)的合法權(quán)益。

學(xué)生心理檔案填寫(xiě)范本第2篇

學(xué)生心理檔案填寫(xiě)范本
一、基本情況
姓名：性別：出生年月：年級(jí)：班級(jí)：家庭住址：
二、家庭情況
1. 家庭成員（如父親、母親、祖父母等）：
2. 家庭氛圍（如和睦、緊張、冷漠等）：
3. 家庭教育方式（如嚴(yán)厲、寬松、啟發(fā)等）：
三、學(xué)習(xí)情況
1. 學(xué)習(xí)狀態(tài)（如積極、消極、徘徊等）：
2. 學(xué)習(xí)成績(jī)（如優(yōu)秀、良好、中等、較差等）：
3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣（如喜歡拖延、能否重視學(xué)業(yè)、課外活動(dòng)是否過(guò)多等）：
四、生活習(xí)慣
1. 作息時(shí)間（如作業(yè)完成時(shí)間、睡眠時(shí)間等）：
2. 飲食習(xí)慣（如飲食規(guī)律、喜好食物等）：
3. 運(yùn)動(dòng)習(xí)慣（如經(jīng)常運(yùn)動(dòng)、坐久不動(dòng)等）：
五、心理狀態(tài)
1. 自我認(rèn)知（如對(duì)自己的了解程度等）：
2. 情緒狀態(tài)（如愛(ài)好、壓抑、焦慮等）：
3. 社交能力（如交流能力、合作能力、迎合能力等）：
4. 心理問(wèn)題（如自閉、抑郁、強(qiáng)迫癥等）：
六、個(gè)性特點(diǎn)
1. 性格特征（如開(kāi)朗、內(nèi)向、外向、溫和等）：
2. 興趣愛(ài)好（如音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等）：
3. 價(jià)值觀（如尊重他人、公正、積極向上等）：
七、心理成長(zhǎng)
1. 成長(zhǎng)歷程（如個(gè)人經(jīng)歷、家庭經(jīng)歷等）：
2. 成長(zhǎng)環(huán)境（如學(xué)校、社會(huì)等）：
3. 心理成長(zhǎng)問(wèn)題（如心理道德、性別認(rèn)知等）：
以上是學(xué)生心理檔案的填寫(xiě)范本，具體填寫(xiě)時(shí)要注意準(zhǔn)確、詳細(xì)，同時(shí)也要注意隱私保密。學(xué)生心理檔案是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理評(píng)估和輔導(dǎo)的重要依據(jù)，填寫(xiě)時(shí)要盡量客觀真實(shí)地反映學(xué)生的情況，并及時(shí)更新檔案資料，以便更好地為學(xué)生的心理健康服務(wù)。

學(xué)生心理檔案填寫(xiě)范本第3篇

學(xué)生心理檔案填寫(xiě)范本
學(xué)生心理檔案是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理分析和評(píng)估的記錄資料。它是學(xué)校心理教育的重要組成部分，可以幫助學(xué)校了解學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)判斷學(xué)生是否存在心理問(wèn)題，并采取相應(yīng)的幫助措施。在填寫(xiě)學(xué)生心理檔案時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：
1、涵蓋信息范圍廣
學(xué)生心理檔案需要涵蓋學(xué)生的基本信息、家庭背景、學(xué)習(xí)情況、人際交往、心理特點(diǎn)、心理問(wèn)題等方面的信息。在填寫(xiě)時(shí)需要詳細(xì)記錄每個(gè)方面的信息，以便學(xué)校和教師能夠更好地掌握學(xué)生的全貌。
2、記錄客觀數(shù)據(jù)
填寫(xiě)學(xué)生心理檔案時(shí)，需要注意記錄客觀的數(shù)據(jù)，尤其是心理測(cè)試的結(jié)論和數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)的測(cè)試手段得出，能夠較為客觀地反映學(xué)生的心理狀況，對(duì)于學(xué)校進(jìn)行心理干預(yù)具有重要意義。
3、遵守隱私保護(hù)原則
填寫(xiě)學(xué)生心理檔案涉及到學(xué)生的個(gè)人隱私，需要保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)。填寫(xiě)時(shí)需要尊重學(xué)生的意愿，不得泄露學(xué)生的個(gè)人隱私信息，防止信息被他人利用或?yàn)E用。
下面是學(xué)生心理檔案的填寫(xiě)范本，包含學(xué)生的基本信息、家庭背景、學(xué)習(xí)情況、人際交往、心理特點(diǎn)、心理問(wèn)題等方面的信息。
學(xué)生心理檔案
姓 名： 張三 性 別： 男
出生日期： 2006 年 7 月 10 日 班 級(jí)： 初三（3）班
填報(bào)日期： 2021 年 5 月 8 日 檔案編號(hào)： 20210508-001
1、學(xué)生基本信息
學(xué)生姓名： 張三 學(xué)號(hào)： 20180101001 電子郵箱： zhangsan@mail.edu.cn
聯(lián)系電話(huà)： 11111111 家庭地址： XXX路 XXX 號(hào) XXX 家庭電話(huà)： 22222222
2、家庭背景
（1）家庭構(gòu)成：張三家庭共有五口人，父母以及一個(gè)哥哥和一個(gè)妹妹。
（2）家庭經(jīng)濟(jì)狀況：張三家庭生活較為拮據(jù)，父親為工廠工人，母親在超市打零工，家庭收入較低。
（3）家庭教育方式：張三的父母對(duì)他的管教較嚴(yán)，常常限制他的行動(dòng)自由，但同時(shí)也給予他較大的愛(ài)和關(guān)心，對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)都很關(guān)注和重視。
3、學(xué)習(xí)情況
（1）學(xué)習(xí)成績(jī)：張三在初三（3）班的學(xué)習(xí)成績(jī)中等，語(yǔ)數(shù)英三門(mén)學(xué)科成績(jī)較為平均。
（2）作業(yè)完成情況：張三作業(yè)完成情況較好，一般情況下都能按時(shí)完成作業(yè)。
（3）學(xué)習(xí)態(tài)度：張三對(duì)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，樂(lè)于向老師請(qǐng)教問(wèn)題，但是上課時(shí)也會(huì)容易分心，需要老師提醒。
4、人際交往
（1）與同學(xué)關(guān)系：張三與同學(xué)相處比較融洽，能主動(dòng)與同學(xué)交往，但是有時(shí)也會(huì)因?yàn)槟承┰蚋瑢W(xué)產(chǎn)生矛盾。
（2）與老師關(guān)系：張三對(duì)老師的態(tài)度尊重，樂(lè)于和老師溝通交流，但有時(shí)也會(huì)因?yàn)閷?duì)老師的直接批評(píng)而受到影響。
5、心理特點(diǎn)
（1）性格特點(diǎn)：張三性格開(kāi)朗，樂(lè)觀向上，善于與人交流溝通，但有時(shí)也會(huì)缺乏自信心，容易被他人影響。
（2）心理健康狀況：張三目前心理健康狀況良好，但需要注意情緒波動(dòng)，避免因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而做出錯(cuò)誤決定。
6、心理問(wèn)題
（1）生活壓力：張三由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況較為拮據(jù)，生活壓力較大。
（2）自我肯定感：張三的自我肯定感較弱，對(duì)自己能力缺乏信心，常常自卑。
（3）學(xué)習(xí)壓力：張三的學(xué)習(xí)成績(jī)中等，面對(duì)升學(xué)壓力會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面心理，需要多加關(guān)注。
以上就是學(xué)生心理檔案的填寫(xiě)范本，填寫(xiě)時(shí)需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體記錄。通過(guò)學(xué)生心理檔案，學(xué)校和教師可以更好地了解學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)為他們提供心理支持和幫助，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。

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