他，叫張禮，今年 95 歲，清華大學(xué)物理系教授，也是清華園里教齡最長的教師。他的教齡與共和國同齡，今年是他從教的第 71 年。

他，叫胡嘉仲，今年 32 歲，清華大學(xué)物理系助理教授。去年從美國麻省理工學(xué)院回到母校任教，今年是他任教的第 1 年。

2 月 20 日上午 9:20，胡嘉仲背著電腦包，戴著口罩，騎著電動車來到張禮先生家樓下。幾聲輕扣，張禮笑臉盈盈地開門把他迎進(jìn)房間。

房門左側(cè)便是張禮的書房。

書房不大，略有年代感的家具靜默無聲，似乎講述著久遠(yuǎn)的故事。五斗櫥上還貼著字跡娟秀的英文，注明用途。

張禮的書桌緊靠著窗戶，書桌上壓著玻璃板，一個老式的臺燈，幾本全英文的專業(yè)書籍。桌面上各種物品不少，最中間一臺簇新的電腦顯得格外醒目。

胡嘉仲調(diào)出張禮電腦里雨課堂的二維碼掃描頁面。

“成功登錄！”張禮拿起自己的手機(jī)，輕輕一掃，笑著說。

調(diào)試設(shè)備，登錄雨課堂！

這這是春季學(xué)期張禮與胡嘉仲聯(lián)合開設(shè)的“量子力學(xué)前沿選題”在線課堂現(xiàn)場。

離上課還有一小段時間，張禮和胡嘉仲已做好調(diào)試、設(shè)置鈴聲、蓄勢待發(fā)！

“張先生，在線上課您緊張嗎？”

“哈哈，不緊張，有嘉仲在，我就放心了！”張禮笑言。“我把軟件、硬件都交給他?！?/p>

“而且，最重要的是，嘉仲是非常優(yōu)秀的實驗物理學(xué)家，有他加入，這堂課突破了理論物理的研究層面，引入了實驗物理的角度，變得更前沿、更豐富，這是非常值得期待的！我們‘搭伴兒’，挑戰(zhàn)無極限！”張禮說。

““量子力學(xué)前沿選題”這門課從1998年開課，張禮講了22年。作為一門研究生專業(yè)課程，每年也都會有很多高年級本科生選修這門課。

這次，他與剛剛回國的胡嘉仲聯(lián)合授課，并按照學(xué)校如期開課的要求，通過雨課堂+微信群的方式挑戰(zhàn)在線教學(xué)。

對于95歲的張禮來說，這是從教70余年“挑戰(zhàn)無極限”的“再出發(fā)”。

對于胡嘉仲來說，這是人生從教生涯的第一門課，也是一次向“起點(diǎn)”致敬！

十年前，他坐在課堂里聽得如癡如醉，向往量子物理的奇妙世界；十年后，他坐在張先生的身旁同上一門課，學(xué)習(xí)為人師表的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“張先生這門課，讓我對當(dāng)時整個量子物理的前沿理解得更為透徹，后來我在博士期間選擇從事量子物理超冷原子的研究，也可以說是受到張先生的影響與啟發(fā)?！焙沃倩貞浀?。

“張先生的課不像一般基礎(chǔ)課程，所有內(nèi)容都可以在書本里找到，先生的課有很多內(nèi)容是前沿的，書本上可能寫不太清楚的，需要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，這讓我們當(dāng)時覺得非常有收獲?！焙沃僬f。

“這門課張先生講授了不知多少次，但他依然堅持每年親自準(zhǔn)備講義，這次聯(lián)合授課，他主動找我就課堂的內(nèi)容設(shè)計又討論了不知多少回。先生的精神，確實可敬、可佩！” 作為教師“新人”的胡嘉仲感慨地說。

兩臺電腦同時做好授課準(zhǔn)備

“在線上課對您來說是一個挑戰(zhàn)嗎？”

“我面臨的最大挑戰(zhàn)可能是我的年齡讓思維沒有年輕時那么敏捷了！”張禮的笑聲洪亮又充滿底氣，很難相信，坐在記者面前的他竟然已經(jīng)是年逾九旬的老人了。

“這種上課方式簡直太好了，對學(xué)生尤其有好處！”張禮說，傳統(tǒng)課堂學(xué)生們都“不敢”提問，而在網(wǎng)絡(luò)課堂，同學(xué)們通過微信群隨時提問，老師們及時解答，所有的問題在大家面前一目了然，還能互相交流，促進(jìn)大家獨(dú)立思考。

“同學(xué)們要敢于想！敢于想大問題，才能出大人物！”張禮反復(fù)地強(qiáng)調(diào)。在他看來，善于思考，敢于質(zhì)疑，是科學(xué)家身上必備的素質(zhì)，對于培養(yǎng)年輕的研究者而言尤為重要。

現(xiàn)在，經(jīng)過幾次試講，張禮已經(jīng)完全適應(yīng)了在線上課的教學(xué)方式。

此前試講時，出現(xiàn)了幾次網(wǎng)絡(luò)卡頓的情況，胡嘉仲及時提醒他，網(wǎng)絡(luò)課堂聲音可能延遲，PPT切換頁面時要停頓一下，再翻下一頁。張禮牢記著！

他們還想到了一個互相配合的好辦法——張禮講課的時候，胡嘉仲用另一臺電腦打開雨課堂，選用“學(xué)生視角”時刻“監(jiān)聽”著網(wǎng)絡(luò)音質(zhì)是否穩(wěn)定，并打開手機(jī)微信群，隨時關(guān)注著同學(xué)們在群里提出的問題，做到全面掌控、時刻把握、及時回應(yīng)。

張禮和胡嘉仲授課中

張禮在線上課

9:50，隨著鈴聲響起，張禮和胡嘉仲立即投入到緊張的課堂中去。

“同學(xué)們，能聽到我們的聲音嗎，沒有聲音請在微信群里反映一下?！焙沃僬f。

“老師們好！”群里的同學(xué)們熱切地回應(yīng)道。

“同學(xué)們上午好！今天我們要講的是量子效應(yīng)里非常重要的內(nèi)容——超導(dǎo)，讓我們先了解一下BCS wave function?！睆埗Y打開全英文的PPT頁面。

95歲的張禮隨性自在地靠在椅背上，手邊的講義放在桌前，其他再無任何文字材料。但他其實并不看講義，有時看向電腦，有時干脆望向窗外，那些略顯艱深的超導(dǎo)理論的延展及故事猶如泉水一樣，自然地汩汩流淌出來。

窗外初春的陽光，灑在他的臉上，猶如蒙上一層溫煦的光。

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▎學(xué)生說

張中弛在家中認(rèn)真上課

我是沖著張先生和胡老師選這門課的，這次兩位老師一起開課真是很大的驚喜！張先生講課思路很嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，善于從歷史的角度娓娓道來；胡老師十分了解現(xiàn)在的科研前沿、實驗技術(shù)和很多新的思想，兩位老師相互結(jié)合，讓這門課程內(nèi)容更加充實豐富，也更容易理解。

除課堂之外，我也從里面感受到了清華物理人的一種傳承和尊師重道的傳統(tǒng)，長者傾囊相授，學(xué)生傳承、反哺老師，學(xué)術(shù)道路才能越來越通暢吧。

——家住山西晉中、物理系本科生張中弛

黃又佳在上課中

我的本科是清華電子系，物理基礎(chǔ)還希望進(jìn)一步加強(qiáng)，這次也選修了這門課。

課堂的錄音會存下來，不懂的地方還可以回頭反復(fù)聽，這點(diǎn)比傳統(tǒng)的課堂好。另外，傳統(tǒng)課堂同學(xué)們都不好意思當(dāng)面打斷老師提問，現(xiàn)在大家都在網(wǎng)上隨時提問，兩位老師還特意安排在每周六會有一次討論課，真的是太棒了！張先生與胡老師共同開課，這“很清華”！

——家住北京、物理系博士生黃又佳

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