精品文檔（可編輯） 值得下載 在幼兒體育活動中滲透心理健康教育 幼兒的良好心理素質是后天培養(yǎng)的，差異性是普遍存在的，在體育活動中尤為突出。具體表現為：心理素質強的幼兒能積極主動參與活動，和集體融為一體，能勇敢地面對活動進程中遇到的困難，大膽地嘗試去解決問題。相反，心理素質差的幼兒則缺乏活動的積極性，面對困難通常手足無措，大多選擇放棄和逃避。因此，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質是他們邁向成功的第一步，將來才能有堅持不懈、克服困難的精神。因為幼兒心理素質的差異在體育活動中尤為明顯，所以我們嘗試將體育活動作為提高幼兒心理素質的一個突破口。 一、體育活動中幼兒心理素質的影響因素 （一）家庭的過度保護或打擊 有人說：“不要為孩子做任何他自己可以做的事?！比绻覀冞^多地做了，就剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，也剝奪了他們的自信心。在體育活動中自信心較強的幼兒，大多生活在家庭氣氛比較寬松、民主、和諧的氛圍中，父母能夠常常帶著孩子進行戶外活動，特別是對幼兒在活動過程中做出的反應比較關注。當孩子在活動中得到成功時，父母能夠及時地給予表揚贊賞；當孩子失敗的時候，父母也能夠及時充分地鼓勵孩子不氣餒，這樣有效地提高了幼兒的自信心，使幼兒具有一定的堅持性和毅力。而有的家長則擔心孩子摔傷弄臟，不讓跑、不讓跳、不讓爬，過度保護造成幼兒運動能力差，三四歲了還不會蹦，不敢走平衡木，不會上下樓梯，一遇挫折就畏懼退縮，對外界的態(tài)度消極、被動，缺乏好奇心和求知欲。 （二）幼兒能力水平的差異 幼兒對自己身體活動能力的接受和肯定往往是自我意識產生和發(fā)展的前提，那些身體活動能力較強的幼兒，獲得的成功體驗較多，往往會形成肯定的“自我”概念，從而樹立較強的自信心，而且行動積極、主動，獨立性也較強。相反，那些身體活動能力較差、動作遲緩的幼兒，在體育活動中常常遭受失敗，獲得成功的體驗也較少。久而久之，他們會產生否定的“自我”概念，表現為缺乏自尊和自信，行為消極、被動和退縮，具有較強的依賴性。體育活動常常會有競賽性游戲，當某個活動能力差的幼兒因為他的參與致使小組每次都落后，很有可能在以后的比賽中，這名幼兒會找借口逃避比賽，這樣自卑感急劇上升，自信心急劇下降。 （三）成人的評價和態(tài)度 幼兒年齡越小，受成人評價的影響越大，其中家長和教師的評價對幼兒心理發(fā)展具有重大影響。在體育活動中教師積極的評價使得幼兒感到快樂和滿足；相反，消極的評價更容易使幼兒對自己的能力感到質疑。長此以往，幼兒認為自己是個沒有用的、很笨的人，將自己在活動中的長處隱藏起來，漸漸形成了自卑的心理。 二、在幼兒園體育活動中教師如何培養(yǎng)幼兒良好的心理素質 （一）創(chuàng)設寬松、積極的活動氛圍，讓幼兒愉快地參加體育活動 幼兒對于教師給予的評價都非常敏感，因此，教師在組織幼兒開展體育活動時，應十分注意自己的言行舉止，必須考慮到每個幼兒。教師可以多用肯定和鼓勵的言語與幼兒交流，如“你真棒”“你真聰明”；在活動中及時了解孩子的情緒狀態(tài)，用目光注視孩子的活動，或提醒孩子，或拍拍孩子的肩膀，表示鼓勵、肯定、贊賞、暗示、同意等。教師應該多注意和關心那些活動能力相對比較差的幼兒，使他們感受到成功的快樂和滿足，激勵他們運動的渴望，增強自信心。要激發(fā)孩子的內在動力，促使他們積極參與多種活動，幫助他們發(fā)揚自己的優(yōu)點，幼兒生活在強調優(yōu)點而不是缺點的氛圍中，會逐漸增強自信的態(tài)度。 在組織競賽性游戲時，教師要淡化輸與贏，教育贏的幼兒不要驕傲，更不要為了贏而違反游戲規(guī)則；教育輸的幼兒不要服輸，特別是不能自卑，要想方設法轉輸為贏，特別是要讓他們建立起這樣的信念：只要不懈努力，總是會獲得成功的。當幼兒遇到失敗和挫折時，教師應更加關心幼兒，及時給予一定的鼓勵和幫助，讓幼兒明白失敗了可以通過努力再次成功。 （二）創(chuàng)設自由空間，利用晨間體育活動培養(yǎng)幼兒良好的心理素質 晨間體育活動是幼兒園一日生活的重要組成部分，每天早晨面對各種各樣的活動器具幼兒都是那么興奮，如：羊角球、滑板、竹梯、輪胎等等，這些器具都成了他們的好伙伴。在這段時間里幼兒根據自己的意愿選擇器具、選擇伙伴，自行規(guī)定游戲規(guī)則，能充分發(fā)揮自己的能力。而教師要根據每個幼兒的特點進行正確的指導，不能放任自流，要鼓勵他們在自由結伴的游戲中相互學習、相互交流、相互評價。幼兒在被同伴接受的氣氛中，會以積極的情緒獲得在活動中的主導地位，有了被人接納和受人尊重的體驗，自信心也會隨之增強。如：我們用竹梯和滾筒拼搭成天橋，活動中個別孩子就顯得膽小、退縮，教師多加鼓勵，請個別孩子示范，再加以輔助的方法，使孩子的自信心得以加強，膽小、退縮的孩子也能積極投入到活動中。 （三）利用體育教學活動培養(yǎng)幼兒良好的心理素質 體育活動本身蘊藏著許多刺激，如冒險、克

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