孩子向家長求救的12個心理信號 | 家長必讀

青少年心理問題日益嚴重早已成為事實，權威兒童精神心理專家指出：中國的中小學生有三分之一、大學生有四分之一都具有不同程度的心理障礙！假期原本是放松的好時機，但馬上要來的新學期讓人有點兒快樂不起來。疫情雖然在我國得到了有效控制，但依然是“一波未平，一波又起”。與此同時，身邊時有發(fā)生的那些事兒讓我們一陣陣揪心：西安一名9歲女孩在家中跳樓去世，生前留下兩封遺書，說自己“干什么都不行”；廣西南寧12歲男孩被父親責備沉迷手機，次日從32層跳樓身亡；河南一名高考考生考試中忽然起身，撕毀了另外兩名同學的答題卡；更不用說熱播劇《隱秘的角落》里那個慢慢地展現(xiàn)心理陰暗面的學霸朱朝陽……孩子出現(xiàn)心理問題的信號信號一：厭學孩子不愛上學，家長會本能地警醒，并會去找外部環(huán)境的問題：學校的教學方式太過死板？老師的行為不當？孩子在學校遭受霸凌？……當然，這些都有可能是原因。但如果孩子的表現(xiàn)和其他同學差別過大，那么家長就該警惕，是不是孩子的心理健康出了問題。 信號二：沉迷網(wǎng)絡和游戲現(xiàn)如今，我們幾乎每時每刻都離不開網(wǎng)絡。但如果孩子過于沉溺于虛擬世界，甚至放棄自己的前途學業(yè)、人際關系，那可能就不僅僅是管不住自己了，而是心理出現(xiàn)了問題。信號三：拖延孩子如果僅僅偶爾出現(xiàn)拖延的情況，可能只是因為犯懶。但如果一直拖延，事事拖延——管制引導都無效，那么家長該做的就不是如何“教育”，而應該用科學的辦法著手解決孩子的心理問題了。 信號四：不出門青少年天性活潑，熱愛戶外活動，喜歡找各種樂子，如果長期不愛出門，做宅男宅女，那心理上很有可能是有問題的。  信號五：不與人交往內(nèi)向跟不與人交往是有區(qū)別的。內(nèi)向的孩子雖然不愛主動表達，但是會通過眼神、身體語言等發(fā)出自己對人感興趣的信號，他們不愿意成為人群中心，但挺喜歡待在小伙伴中間。如果一個孩子不跟人交往，甚至連好朋友也越來越疏離，家長就要十分警惕了。 信號六：厭惡老師跟第一個信號類似，家長除了找老師的原因，還得找孩子的原因。如果孩子之前一直對老師沒有什么意見，突然開始厭惡學校厭惡老師，那也許是在釋放他厭惡這個世界的信號。  信號七：早戀男孩女孩互相有好感，是人之常情，心理健康的孩子能夠處理好喜歡一個異性跟自己學業(yè)和生活之間的關系，學校家長對此報以寬松的態(tài)度，能夠讓孩子更容易處理好這個關系。但是，如果孩子認為“愛情”就是一切，沒有愛情全世界都沒有了，很可能是缺乏安全感所致。 信號八：砸東西暴力行為就是心理出現(xiàn)問題的表現(xiàn)，如果此刻讓孩子畫一張畫、拍一個視頻、創(chuàng)作一段音樂，很可能會呈現(xiàn)出令人驚悚的作品。很多孩子會把自己關在屋子里，拼命地去摔東西、砸東西，一邊砸一邊還念念有詞。這個時候，往往是孩子心理上有很多情緒需要發(fā)泄。 信號九：攻擊他人（暴力行為）砸東西是對著物品撒氣，攻擊他人是對著人泄憤，這都是屬于暴力行為。尤其對于已經(jīng)懂事的青春期孩子來說，暴力行為不僅僅是性格所致，更是心理問題。  信號十：考試綜合征考試綜合征是指患者由于心理素質(zhì)差、面臨考試情境產(chǎn)生恐懼心理，同時伴隨各種不適的身心癥狀，導致考試失利的心理疾病，還可形成惡性循環(huán)。 信號十一：睡眠不規(guī)律很多孩子對任何事情都沒有興趣，就愛躺在床上睡覺，不分白天黑夜地睡。而另外一些孩子卻是不睡覺，或者睡眠質(zhì)量不好，這又會導致他們白天無精打采。睡覺，也變成了心理問題的借口，或者寄托的方式。 信號十二：飲食出現(xiàn)問題很多家長往往把孩子表現(xiàn)的“厭食”視為“挑食”，把 “貪吃”視為“愛吃”，其實，無法抑制地不愛吃飯和一吃就控制不住地停不下來，都是孩子心理問題的映射。 以上這些信號，獨立來看問題都不大，也可能是孩子青春期自立情結（俗稱逆反）的表現(xiàn)。但如果一個孩子出現(xiàn)了五個以上的信號，家長就要高度重視了，孩子不僅僅是跟家長出現(xiàn)了代溝，也不僅僅是自立情結的乖戾行為，很可能他在經(jīng)受人生中從未有過的心理障礙。（文章來自“有來心理”公眾號，關注可獲取更多科普。）

孩子漂浮拇指，家長一定要注意孩子的心理問題

“陳醫(yī)生，我要把漂浮拇指做得很漂亮，像正常的拇指一樣!”　　這是很多家長的期許，但想要和正常拇指完全一樣是不太可能的，那么我們能夠做到什么程度呢?我們可以通過半掌骨移植重建，把孩子的漂浮拇指保下來，讓孩子可以對掌、捏、拿，這是我們可以實現(xiàn)的目標?！　τ谖覀冡t(yī)生來講，一方面要緩解孩子身體上的痛苦，一方面還要照顧孩子的心理。為什么要考慮心理?因為心理是身心健康的一部分，年齡小的孩子可能不會有明顯的心理問題，但是我們接觸過一些年齡比較大的孩子，他們的心理問題就比較嚴重，有一個孩子來看診的時候說：“這個手指既礙事，又可憐?！薄　∫虼?，我們在解決問題的時候，不僅要在能力范圍內(nèi)進行手術，讓孩子不再覺得手指礙事，另外還要關注孩子的心理問題，這樣孩子的身心才會更加健康。

孩子總是哭家長怎么辦

孩子如果總是哭，家長應該區(qū)分是生理性還是病理性，再進行處理，具體如下：1、生理性：較小的孩子，總是哭的生理性原因包括飲食、大小便情況，可以詳細體檢，包括孩子身上有沒有皮疹、紅腫，或者肛周有沒有尿布疹，或者腹瀉的孩子有沒有肛周潰爛、脫皮，有疝氣的孩子有沒有嵌頓的情況，這些都會引起哭鬧不止，包括外界環(huán)境的變化，都需要家長去尋找原因；2、病理性：如果孩子除了哭鬧不止，還伴有其他的臨床表現(xiàn)，包括咳嗽、發(fā)熱、皮疹，以及腹瀉、嘔吐、頭痛等嚴重的臨床癥狀，建議家長及時去醫(yī)院檢查、治療，由專業(yè)醫(yī)生進行判斷，尋找出準確原因，否則孩子的病理性原因沒有解除，孩子的哭鬧沒有找到原因，哭鬧也沒辦法停止。

孩子陽性家長該怎么辦

孩子陽性指新型冠狀病毒核酸檢測或抗原檢測陽性，家長應先上報社區(qū)，并為孩子準備合適的居家條件、可能用到的藥物，以及做好自身防護。一、居家條件條件允許情況下，家長盡可能為孩子準備相對獨立的房間居住，使用單獨衛(wèi)生間，并配備體溫計供孩子使用。家中備好紙巾、口罩、一次性手套、消毒劑等個人防護用品和消毒產(chǎn)品，以及帶蓋的垃圾桶。二、藥物孩子感染新型冠狀病毒后，可能會出現(xiàn)發(fā)熱、咽痛、咳嗽、流鼻涕、惡心、嘔吐等癥狀，家長可在家中準備對乙酰氨基酚顆粒、布洛芬顆粒、六神丸、氯雷他定片、鹽酸賽洛唑啉滴鼻液等藥物，具體的使用方法需由專業(yè)醫(yī)生指導。若孩子出現(xiàn)嗜睡、持續(xù)拒食、喂養(yǎng)困難、持續(xù)腹瀉或嘔吐等情況時，需立即到相關醫(yī)院就診治療。三、自身防護家長應每天定時開門窗通風，保持室內(nèi)空氣流通。不具備自然通風條件者，可用排氣扇等進行機械通風，同時做好衛(wèi)生間、浴室等共享區(qū)域的通風和消毒。生活中盡量不與孩子接觸，孩子使用過的餐具及時消毒，衣物、被罩等孩子的個人物品需單獨放置。孩子癥狀明顯好轉(zhuǎn)或無明顯癥狀，自測抗原陰性并且連續(xù)兩次新型冠狀病毒核酸檢測Ct值≥35（兩次檢測間隔大于24小時），可結束居家治療，恢復正常生活和外出。

孩子厭學家長怎么辦

孩子厭學原因較多，可能是最近情緒出問題，如孩子心情不好，焦慮、抑郁，或睡眠不好，或跟同學交往過程中會出現(xiàn)問題，同學關系不好，被同學排擠等。首先要尋求孩子厭學的原因，坐下來跟孩子溝通，針對原因去解決。家長也可以跟孩子所在學校的老師、同學進行交流，看孩子在學校的一些表現(xiàn)，是學習方面有壓力，還是跟同學老師的交往中出了問題，針對這些問題來去解決。也可能因為身體不舒服，家長要帶孩子就診，給孩子做心理評估，確定孩子存在什么問題，也可以做一些相關的化驗檢查，然后針對性的給孩子進行治療計劃。如果確實心理方面有問題，可以給孩子進行心理方面的調(diào)適和指導，這樣厭學的癥狀就會改善，臨床中有患者反復腹痛就診，但檢查、化驗、B超等沒有問題，一到學校就疼，回家以后基本上不疼，可能是孩子有心理方面的問題，心理問題轉(zhuǎn)化成軀體癥狀，也需要來精神科進行一些心理治療和藥物方面的治療改善。

孩子有多動癥家長該怎么辦

當孩子被診斷為多動癥時，家長可能會感到焦慮、無助和困惑。但是家長是孩子成長過程中最重要的支持者，了解并采取適當?shù)拇胧?，可以幫助孩子應對多動癥帶來的挑戰(zhàn)，以下是一些建議：1、尋求專業(yè)幫助：帶孩子去看專業(yè)的兒科醫(yī)生或心理醫(yī)生，了解孩子的病情，制定個性化的治療計劃；2、增加對多動癥的認識：了解多動癥的癥狀、原因和治療方法，以便更好地幫助孩子；3、保持溝通：與孩子保持良好的溝通，了解他們的感受和需求，幫助他們建立自尊心和自信心；4、建立規(guī)律的日常生活：為孩子制定規(guī)律的作息時間表，包括學習、玩耍和休息的時間，幫助他們建立良好的生活習慣；5、鼓勵適當運動：多動癥兒童通常對運動表現(xiàn)出較高的興趣，適當?shù)倪\動有助于改善注意力和學習能力；6、培養(yǎng)興趣愛好：鼓勵孩子嘗試不同的興趣愛好，幫助他們找到擅長和喜歡的事物，增強自信心；7、學會應對策略：教孩子學會應對多動癥癥狀的策略，如自我暗示、深呼吸、時間管理等；8、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境：為孩子創(chuàng)造安靜、整潔的學習環(huán)境，減少干擾因素，提高學習效率；9、與學校老師合作：與孩子的老師保持良好的溝通，共同關注孩子的學習和生活情況，制定適合的教育計劃；10、耐心和關愛：作為家長，要有足夠的耐心和關愛，理解孩子的困境，支持他們度過難關?？傊敽⒆佑卸鄤影Y時，家長要學會從多方面提供支持和幫助，與孩子共同面對挑戰(zhàn)，幫助他們實現(xiàn)健康成長。

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