阻礙語言發(fā)育的主要原因包括聽覺障礙、交往障礙、智力發(fā)育遲緩、構(gòu)音器官的異常、語言環(huán)境的影響、特發(fā)性語言發(fā)育障礙等。

一、疾病因素：

1、聽力障礙

聽覺是兒童學(xué)習(xí)語言的重要途徑，聽覺發(fā)生障礙時(shí)，在無法充分接受語言刺激的情況下，要達(dá)成高度的語言發(fā)展是相當(dāng)有困難的。

2、社交障礙

如果對作為語言交流對象的存在及語言刺激本身的關(guān)注不夠，其語言發(fā)育必然會(huì)受到影響，最典型的就是孤獨(dú)癥的兒童。

3、智力發(fā)育遲緩

在語言發(fā)育遲緩中所占比例最大，在發(fā)育期間整體智能較正常平均水平顯著降低，并伴有適應(yīng)性行為障礙，這種患兒在學(xué)習(xí)中語言的理解遲緩，導(dǎo)致語言的表達(dá)也遲緩。

4、構(gòu)音器官的異常

是指腦性癱瘓為代表的運(yùn)動(dòng)障礙性疾病以及腭裂為代表的器質(zhì)性病變等，會(huì)阻礙語言的表達(dá)，而導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩。

二、非疾病因素：

1、語言環(huán)境的影響

兒童本身沒有問題，但在兒童語言學(xué)習(xí)的早期，被剝奪或脫離語言環(huán)境也可以導(dǎo)致語言發(fā)育障礙，例如長期被隔離的兒童，由于無法接受到語言的刺激，而導(dǎo)致其語言能力的喪失。

2、特發(fā)性語言發(fā)育障礙

病因目前尚不清楚，可能與腦組織的某些感知功能相關(guān)，一般認(rèn)為主要由先天因素所致。

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