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博林自閉癥教育

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年11月26日 12:13

深圳市盛大博林少兒康復(fù)中心

深圳市盛大博林少兒康復(fù)中心，是經(jīng)由深圳市民政局登記注冊(cè)的自閉癥兒童康復(fù)教育機(jī)構(gòu)。

在博林，我們的教育目標(biāo)是把孩子培育成擁有健康人格的、全面發(fā)展的、長(zhǎng)大后對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的常態(tài)人。就因?yàn)橐婚_始的目標(biāo)不一樣，所以采用的教育方法也不一樣。

傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)的老師和有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，在主流方法訓(xùn)練下成長(zhǎng)的自閉癥孩子，當(dāng)年齡慢慢長(zhǎng)大，雖然每天上課學(xué)了不少知識(shí)，但通常不會(huì)活用，天天訓(xùn)練語(yǔ)言，但不會(huì)應(yīng)答隨機(jī)問(wèn)題，而且交流、分享式語(yǔ)言少之又少，雖然勉強(qiáng)上了幼兒園、小學(xué)，但心理年齡比正常孩子低很多，學(xué)業(yè)越大越難跟上，挫折商很差，而且行為問(wèn)題越來(lái)越多。原因在哪？就在于這些主流訓(xùn)練方法，違反了嬰幼兒的心理發(fā)展規(guī)律，活生生的綁架了孩子的思維，扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣、好奇心，更不用說(shuō)培養(yǎng)求知欲了。

動(dòng)機(jī)構(gòu)建體系教育出來(lái)的孩子，表現(xiàn)機(jī)靈（包括思維活潑、舉一反三，語(yǔ)言活潑、性格活潑、幽默），好學(xué)（包括興趣廣泛，同時(shí)出現(xiàn)中心興趣。懂得發(fā)現(xiàn)知識(shí)，學(xué)習(xí)有內(nèi)動(dòng)力），生活交往技巧嫻熟，（懂得人情世故，察顏觀色，會(huì)討好人，會(huì)與你討價(jià)還價(jià)，頂嘴）。同時(shí)發(fā)展出同情心、榮譽(yù)感、自尊心、自信心、廉恥心等高級(jí)心理活動(dòng)。因?yàn)槲覀兠靼?，就算孩子養(yǎng)出安坐課堂，但缺乏了以上意識(shí)能力，他還是難以應(yīng)對(duì)校園的學(xué)習(xí)生活，難以與同學(xué)平等相處。所以，使用的教育方法必須向著全人發(fā)展的目標(biāo)設(shè)計(jì)，再結(jié)合個(gè)體特點(diǎn)靈活實(shí)施，只有這樣持之以恒的教育，才能以教育的威力，改寫一個(gè)個(gè)自閉癥兒童的將來(lái)。

我們的愿望

深圳市盛大博林少兒康復(fù)中心，前身是“博林教育（自閉癥）兒童智力開發(fā)研究中心”，經(jīng)過(guò)數(shù)年來(lái)的發(fā)展，在《心理發(fā)展發(fā)生理論》的思想指導(dǎo)下，提出了先進(jìn)的《兒童動(dòng)機(jī)構(gòu)建教育理論》，并在大量的研究與實(shí)操中，完善了一整套針對(duì)自閉癥兒童的動(dòng)機(jī)構(gòu)建教育模式，擁有了一支由心理學(xué)研究、學(xué)前教育研究以及幼兒教育等的近百人組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，超過(guò)三分之一的動(dòng)機(jī)構(gòu)建教育老師有5000小時(shí)以上的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有十幾名老師已有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)超過(guò)10000小時(shí)，是一支充滿活力，充滿了青春朝氣，且富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。

我們希望憑我們的專業(yè)、以我們的熱情、用我們的汗水，力求把自閉癥教育引領(lǐng)向一條正確的道路，讓全中國(guó)乃至全世界，更多受自閉癥困擾的家庭和孩子從絕望的痛苦中振作起來(lái)，幫助他們走向幸福美好的人生。

我們的隊(duì)伍

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