健康素質(zhì)與健康素養(yǎng)
Guan Jihui
主要話題
一、素質(zhì)、健康素質(zhì)和健康素養(yǎng)的概述
二、衛(wèi)生部公告
三、健康教育與健康促進(jìn)可以提高國(guó)民健康
素質(zhì)中的作用和地位
古希臘哲學(xué)家赫拉克利特曾說(shuō):“如果無(wú)健康,智慧就不能實(shí)現(xiàn),文化就無(wú)以實(shí)施,力量就不能戰(zhàn)斗,財(cái)富就變成廢物,知識(shí)就無(wú)法利用?！?br>一、素質(zhì)、健康素質(zhì)和健康素養(yǎng)
(一)素質(zhì)
“素質(zhì)”是指人的體質(zhì)、品質(zhì)和素養(yǎng).
是以人的生理和心理實(shí)際作基礎(chǔ),以其自然屬性為基本前提的。也就是說(shuō),個(gè)體生理的、心理的成熟水平的不同決定著個(gè)體素質(zhì)的差異,因此,對(duì)人的素質(zhì)的理解要以人的身心組織結(jié)構(gòu)及其質(zhì)量水平為前提。素質(zhì)是人的心理發(fā)展的生理?xiàng)l件,不能決定人的心理內(nèi)容與發(fā)展水平,人的心理活動(dòng)是在遺傳素質(zhì)與環(huán)境教育相結(jié)合中發(fā)展起來(lái)的。
素質(zhì)的分類
三類素質(zhì)是指自然素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)素質(zhì)。八種素質(zhì)是指政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞技素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)。
素質(zhì)的作用和影響
思想素質(zhì):
是人的質(zhì)量和品位的決定因素,它制約著的
人的作用和價(jià)值的大小。
道德素質(zhì):
是為人處世做事的先決條件,如果沒有必要
的道德素質(zhì),就不會(huì)有人的靈魂和人格。
素質(zhì)
科學(xué)素質(zhì):
主要體現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)、科學(xué)觀念、科學(xué)方法
和科學(xué)精神上,其中科學(xué)精神是公民科學(xué)素
質(zhì)的靈魂。
文化素質(zhì):
是體現(xiàn)人類文明的一種文明積累、文明內(nèi)涵
和文明展現(xiàn)。
人口素質(zhì)Population Quality
人口健康素質(zhì)
科學(xué)文化素質(zhì)
道德素質(zhì)
人口素質(zhì)
“人口素質(zhì)”是多學(xué)科研究的對(duì)象。我國(guó)學(xué)者朱國(guó)宏認(rèn)為:人口質(zhì)量、人口素質(zhì)和人口品質(zhì)均相當(dāng)于英文中的Population Quality一詞,其所指是同一的。穆光宗則認(rèn)為:從嚴(yán)格的意義來(lái)講,兩者也有一些細(xì)微的差別,這就是所謂的人口質(zhì)量是相對(duì)于人口數(shù)量和就人口的總體而言的,而人口素質(zhì)則是指人口質(zhì)量的某一個(gè)方面,比如健康方面、文化教育方面。但隨著研究的深入,越來(lái)越多的學(xué)者傾向于使用“人口素質(zhì)”的說(shuō)法。

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