??魯網(wǎng)9月25日訊 新學(xué)期，“心”起航。為加強(qiáng)青少年兒童心理健康教育工作，積極構(gòu)建“家校社”未成年人心理健康教育服務(wù)的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)未成年人身心全面發(fā)展，南辛莊街道南辛苑社區(qū)聯(lián)合槐蔭區(qū)圖書(shū)館走進(jìn)南辛學(xué)校開(kāi)展“以畫(huà)繪心，護(hù)航成長(zhǎng)”為主題的青少年健康成長(zhǎng)心理繪畫(huà)沙龍活動(dòng)，旨在通過(guò)宣講與繪畫(huà)相結(jié)合的方式，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，在繪畫(huà)中感悟生命的美好。

??本次繪畫(huà)沙龍?zhí)匮綎|省立醫(yī)院護(hù)理部心理教育專(zhuān)家鄭曉麗老師主講，通過(guò)游戲活動(dòng)帶領(lǐng)大家走進(jìn)繪畫(huà)心理學(xué)的世界?；顒?dòng)開(kāi)始前，鄭老師帶領(lǐng)大家一起玩“小蜜蜂嗡嗡嗡”“踩報(bào)紙”的破冰游戲，老師講解游戲規(guī)則后，跟隨老師的口令，同學(xué)們開(kāi)心地互動(dòng)起來(lái)，玩得不亦樂(lè)乎，拉近了與孩子們之間的距離，營(yíng)造了輕松、愉快的課堂氛圍。

??正式進(jìn)入繪畫(huà)環(huán)節(jié)前，鄭老師用“童言童語(yǔ)”向大家講述了繪畫(huà)心理的起源和發(fā)展，介紹了“畫(huà)說(shuō)我自己”的心理繪畫(huà)方法，告訴同學(xué)們心理繪畫(huà)是一種借助繪畫(huà)的手法將自己日常學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的心理感想、心理問(wèn)題進(jìn)行表達(dá)的表現(xiàn)形式，可以通過(guò)心理繪畫(huà)很好地表達(dá)自己的情緒、感悟，達(dá)到“以畫(huà)見(jiàn)心”的目的。在鄭老師頗具專(zhuān)業(yè)風(fēng)格和個(gè)人魅力的講解中，同學(xué)們對(duì)繪畫(huà)治療這個(gè)心理治療技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨后便開(kāi)始了各自的畫(huà)作創(chuàng)作環(huán)節(jié)。

??“你了解你自己?jiǎn)?？你想讓大家了解你嗎？”在鄭老師的引?dǎo)下，同學(xué)們紛紛拿起畫(huà)筆，我手畫(huà)我心，展現(xiàn)了心目中的真實(shí)“自己”。一紙一筆一畫(huà)，都是孩子心靈深處有意識(shí)的表達(dá)。同學(xué)們充分發(fā)揮想象力，認(rèn)真創(chuàng)作，沉浸式地投入到與自己的“交流”之中，相互分享著內(nèi)心的感受，體驗(yàn)著心靈減壓的樂(lè)趣，描繪了屬于自己的自畫(huà)像。同學(xué)們相互分享展示作品，對(duì)自己的畫(huà)做出解釋并回答其他同學(xué)的詢(xún)問(wèn)，促進(jìn)孩子深入思考能夠透過(guò)繪畫(huà)上的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己，引導(dǎo)學(xué)生在輕松的氛圍中達(dá)到訴說(shuō)、溝通的效果。

??課堂氣氛十分熱烈，孩子們?cè)诼?tīng)完鄭老師講解后紛紛驚嘆于繪畫(huà)心理的準(zhǔn)確性，了解到繪畫(huà)的過(guò)程以及繪畫(huà)作品與自己最近的心境、內(nèi)心需求有關(guān)，并表示以后會(huì)正確地面對(duì)煩惱，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自我、了解自我、接納自我，更好地關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，以更加陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活。

??接下來(lái)

??一起來(lái)看看 

??孩子們眼中的自己是什么樣的吧

??讓大家在這些同學(xué)的帶領(lǐng)下

??一同走進(jìn)精彩紛呈的繪畫(huà)世界

??此次活動(dòng)心理繪畫(huà)沙龍活動(dòng)，讓同學(xué)們透過(guò)繪畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程，利用非語(yǔ)言工具，將自身心理狀態(tài)、潛意識(shí)內(nèi)的自我感受、感情與沖突投射出來(lái)，讓孩子們?cè)诶L畫(huà)的過(guò)程中獲得抒解與滿(mǎn)足，為理解兒童內(nèi)心世界提供了全新的視角。

??青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，青少年的心理健康應(yīng)受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注。自?xún)和押眯蜕鐓^(qū)創(chuàng)建以來(lái)，南辛苑社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)化兒童成長(zhǎng)社會(huì)環(huán)境，通過(guò)鏈接轄區(qū)內(nèi)有利于兒童健康成長(zhǎng)的校內(nèi)外資源，持續(xù)做好青少年兒童心理健康服務(wù)，用心護(hù)“心”，筑牢“未成年人健康成長(zhǎng)”防護(hù)網(wǎng)，攜手“童”行共同營(yíng)造未成年人健康快樂(lè)成長(zhǎng)的良好環(huán)境?。ū揪W(wǎng)記者）

責(zé)任編輯： 曹毓

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