籃球“原地雙手胸前傳接球”教學(xué)設(shè)計方案

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)——提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，形成自主鍛煉和終身鍛煉的意識，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，促進同學(xué)間、師生間的相互了解與溝通，提高學(xué)生對籃球運動的認(rèn)識，同時培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助同學(xué)、關(guān)心集體的良好品質(zhì)通過自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)與相互協(xié)作的能力，從而達到提高身體機能，發(fā)展體育技能，促進身心健康的教學(xué)目標(biāo)

二、教學(xué)設(shè)計本節(jié)課在新課改的前提下，嘗試調(diào)整體育課課堂結(jié)構(gòu)，運用計算機技術(shù)將電子設(shè)備與體育課教學(xué)相結(jié)合，改變同學(xué)們對以往體育課的認(rèn)識，從而激發(fā)學(xué)生對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣，向?qū)W生展示一節(jié)別樣的課堂在教學(xué)中，采用自主探究、小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，讓學(xué)生在歡快、愉悅的樂曲中，通過動手與動腦、學(xué)習(xí)與探究、練習(xí)與游戲，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的綜合能力

三、教材分析

1、初中籃球教材內(nèi)容是依據(jù)初中學(xué)生身心發(fā)展的特點和社會發(fā)展的需要而確定的

2、教材的修訂是根據(jù)初中生的生理發(fā)展特點，在運動負(fù)荷、競技性等方面都有所提高

3、籃球運動能夠提高學(xué)生身體綜合素質(zhì)，增強心肺功能，促進身體生長發(fā)育

4、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、不畏困難的意志品質(zhì)，以及團結(jié)合作的集體主義精神

四、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為八年級學(xué)生本節(jié)課為單元教學(xué)計劃的第一次課，學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳、接球技術(shù)中學(xué)生對籃球運動有著非常濃厚的興趣，并且具有較強的創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力，在身體素質(zhì)不斷提高的同時更容易掌握籃球運動的技術(shù)要領(lǐng)

五、課堂結(jié)構(gòu)開始部分=課堂常規(guī)右抱團游戲和自編籃球操學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳、接球技術(shù)V J原地雙手胸前傳、接球練習(xí)循環(huán)傳、接球練習(xí)’通過練習(xí)原地雙手胸前傳、接球技術(shù)，讓學(xué)生傳掌球握游籃戲球]—運—I趣味練習(xí)動重要技術(shù)之一綜合接力賽J宣布下課籃球“雙手胸前傳、接球”單元教學(xué)計劃年級初二年級課題雙手胸前學(xué)時3傳、接球

1、掌握籃球雙手胸前傳、接球的動作要領(lǐng)與練習(xí)方法單元

2、學(xué)生能主動參與到傳、接球練習(xí)中去，培養(yǎng)積極參加體育鍛煉的意識教

3、通過籃球雙手胸前傳、接球練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性、力量等身體素質(zhì)，學(xué)提高學(xué)生籃球傳、接球能力目標(biāo)

4、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的精神，使學(xué)生積極的融入到集體當(dāng)中促使同學(xué)之間積極交流，相互學(xué)習(xí)，取長補短課次教學(xué)內(nèi)容課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)策略

1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳、接

1、通過教學(xué)，使80%的學(xué)生球技術(shù)動作初步掌握原地胸前傳球的技術(shù)

2、兩人一組，傳、接球動作要領(lǐng).

1、教師講解示范練習(xí)

2、通過練習(xí)，使85%的學(xué)生第

2、觀看教學(xué)視頻觀察動

3、五人一組，循環(huán)傳、能初步掌握原地胸前傳、接球作要領(lǐng)接球練習(xí)技術(shù)次課

3、教師通過點和面糾錯

4、八組同學(xué)進行傳球游戲

3、通過小組合作學(xué)習(xí)，促進

4、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)

5、接力游戲同學(xué)之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力

1、教師講解示范

1、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳、接

2、觀看教學(xué)視頻觀察動

1、通過復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳球作要領(lǐng)及練習(xí)方法球，讓90%以上的學(xué)生掌握原

2、學(xué)習(xí)行進間雙手胸前傳、

3、組織學(xué)生開展行進間第地雙手胸前傳、接球的技術(shù)動接球技術(shù)動作傳、接球練習(xí)作要領(lǐng)

3、兩人一組行進間傳、接球

4、教師通過點和面糾錯次課

2、通過學(xué)習(xí)行進間雙手胸前練習(xí)

5、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)傳、接球技術(shù)，使85%的學(xué)生

4、分組進行行進間雙手胸前掌握技術(shù)動作要領(lǐng)傳球接力賽

1、鞏固原地雙手胸前傳、接

1、同學(xué)鞏固原地雙手胸前傳、

1、教師講解示范球技術(shù)動作接球技術(shù)，加深學(xué)生對技術(shù)動

2、觀看教學(xué)視頻，了解

2、復(fù)習(xí)行進間雙手胸前傳、作的認(rèn)識游戲規(guī)則以及游戲方接球

2、通過復(fù)習(xí)行進間雙手胸前法第

3、運用游戲的方式，強化雙傳接球，讓90%以上學(xué)生掌握

3、組織學(xué)生開展復(fù)習(xí)與手胸前傳接球技術(shù)動作動作要領(lǐng)練習(xí)次課

3、通過游戲，提高學(xué)生對傳、

4、教師積極參與并進行接球技術(shù)的掌握程度糾錯

5、同學(xué)之間相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)任課年級初二上課人數(shù)40指導(dǎo)教師劉江、林紅授課教師馬海教材

一、籃球?qū)W習(xí)雙手胸前傳接球技術(shù)；

二、素質(zhì)練習(xí)綜合接力賽認(rèn)知目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解傳、接球技術(shù)動作在籃球比賽中的運用教學(xué)目技能目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，讓85%以上學(xué)生能夠初步掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)標(biāo)情感目標(biāo)通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和頑強拼搏的意志教學(xué)重傳、接球手型占教學(xué)難身體協(xié)調(diào)用力、傳球位置點順序教學(xué)內(nèi)容教法教學(xué)過程學(xué)生學(xué)法學(xué)練組織與要求時備過程間

一、體育委員整隊，報教法

一、口令學(xué)法

一、認(rèn)真指告人數(shù)（如圖1）

二、聽講

二、積極思師生問好考1開始部

三、宣布本節(jié)課的主要揮，語言提示至內(nèi)容和任務(wù)

二、教師引導(dǎo)同2分

1、學(xué)習(xí)籃球雙手胸前學(xué)進入學(xué)習(xí)狀傳接球技術(shù)

2、綜合接力態(tài)分賽

3、講解本節(jié)課注意事學(xué)習(xí)過程

一、項教學(xué)過程

一、列隊整齊，精神圖1鐘

①、在練習(xí)過程中，注教師講解本節(jié)飽滿，聽從老師意安全，服從指揮

②、課學(xué)習(xí)內(nèi)容與講解同學(xué)之間相互協(xié)作，按任務(wù)

二、強調(diào)學(xué)

二、服從指揮要求認(rèn)真完成練習(xí)習(xí)過程中注意事項

一、教材導(dǎo)入教法學(xué)法（情緒調(diào)動）

一、觀察法

二、準(zhǔn)

1、視頻欣賞

一、口令指導(dǎo)積極思考學(xué)習(xí)通過欣賞比賽視

二、語言激勵教過程

一、認(rèn)真1備頻激發(fā)學(xué)生對籃球運動學(xué)過程

一、視觀察精彩傳球至的興趣頻導(dǎo)入本節(jié)課視頻2部

2、安排見習(xí)生

3、將全學(xué)習(xí)內(nèi)容

二、服從指揮，班同學(xué)分成八個小組，

二、講解注意事迅速分組分分為組織練習(xí)做準(zhǔn)備（如項圖2要求

一、圖2）

三、組織學(xué)生進安靜、整齊、保鐘行分組持良好課堂秩序

一、身體活動教法學(xué)法

一、聽從

1、繞場慢跑4ffl“聽

一、示范講解指揮

二、觀察法數(shù)抱團”游戲（如圖

二、口令指導(dǎo)八2）

三、語言引導(dǎo)全體同學(xué)一路縱隊，按學(xué)習(xí)過程

一、△照逆時針方向延籃球場教學(xué)過程

一、積極參與熱身準(zhǔn)邊線慢跑，當(dāng)聽到老師教師指導(dǎo)開展活動喊出的數(shù)字時，相鄰?fù)螒?，教師積極

二、集中注意5備學(xué)迅速按照老師喊出的參與活動力，調(diào)動學(xué)習(xí)情至數(shù)字進行抱團，游戲結(jié)

二、教師帶領(lǐng)同緒（圖2）6部束每位同學(xué)依次拿球回學(xué)進行徒手操

三、動作到位，分到起點位置練習(xí)活動充分鐘分

二、籃球操（結(jié)合球）（如

三、師生同做，圖3）規(guī)范動作，活動△

1、雙手撥球練習(xí)充分

2、體轉(zhuǎn)運動2*

83、俯背運動2*

84、跳躍運動2*

85、傳球動作練習(xí)4*8圖3

一、雙手胸前傳、接球動作要領(lǐng)

1、傳、接球持球手型；五指放松張開持球側(cè)后方，拇指成八字，掌心空出

2、傳球動作要領(lǐng)

①傳球時雙手持球于胸腹之間，兩肘自然彎曲于體側(cè)，眼睛平視傳球基目標(biāo)傳球時后腳蹬地發(fā)力，身體重心前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內(nèi)，拇指用力下壓，食、中指用力撥球并將球傳出，球出手后，兩手向下略向外本翻

②動作要點蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、撥指、動作協(xié)調(diào)連貫，雙手部用力均勻

3、接球動作要領(lǐng)分

①接球時兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，雙手自然張開，兩拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，兩手成一個半圓形當(dāng)手指觸球時，雙手將球握住，兩臂順勢屈肘后引緩沖來球的力量，兩手持球于胸腹之間

②動作要點伸臂迎球，在手接觸球時握球收臂緩沖收于胸腹之間，動作連貫一致

二、技術(shù)動作講解教法學(xué)法A結(jié)合KT板講解籃

一、提示引導(dǎo)

一、觀察法球雙手胸前傳、接球的

二、語言激勵

二、模仿法技術(shù)動作與動作要領(lǐng)

三、講解示范（如圖4）B再結(jié)合本次課的任4務(wù)引導(dǎo)學(xué)生觀察至集基老師的動作示范以及視教學(xué)過程

一、練習(xí)要求

一、5中頻慢動作示范

三、提引導(dǎo)學(xué)生集中學(xué)生自覺遵守圖4要求:

1、認(rèn)進本出思考問題

1、傳球的動注意力

二、教課堂要求真學(xué)習(xí)

2、積極思分行作要點可以用哪幾個字師講解并示范

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)技考

3、服從指揮講部概括動作

三、在學(xué)術(shù)動作，為后面鐘解

2、接球的動作要點可以習(xí)與練習(xí)過程的綜習(xí)做好準(zhǔn)分用哪幾個字概括中找出思考題備仔細(xì)觀察老

3、傳球為什么要傳到隊的答案師示范動作友胸前位置

四、結(jié)合動作要領(lǐng)觀察教師慢動作示范

四、練習(xí)方法教法學(xué)法????1兩人面對面原地傳接

一、口令指揮

一、模仿法

二、球

二、語言提示觀察法

三、結(jié)合????5（間距2-3米）

三、分組練習(xí)音樂調(diào)動情緒△口□□口至ItA進行一哨一傳，教師

四、師生同做練在6統(tǒng)一指揮習(xí)過程

一、聽□□□□練（870次）教學(xué)過程哨傳球

二、體會圖5要求服從指分習(xí)

一、隊形調(diào)動動作要領(lǐng)揮，一哨一動，結(jié)B學(xué)生自主練習(xí)重點規(guī)過

二、講解規(guī)則

三、認(rèn)真進行自合動作要領(lǐng)進行鐘范傳接球手型以及體會程

三、哨音引導(dǎo)主練習(xí)練習(xí)傳接球的發(fā)力順序（如中

四、自主練習(xí)圖5）基

五、指導(dǎo)糾錯裝本2循環(huán)傳接球教法

一、口令學(xué)法

一、結(jié)合師按照原有八組隊員進行引導(dǎo)

二、講解示音樂調(diào)動情緒要部練習(xí)，當(dāng)排頭組長完成范教學(xué)過程

二、師生同做學(xué)及?□口6一次傳球后跑到對面的

一、口令指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程

一、認(rèn)時至???□口

①分隊尾，連續(xù)做傳接球練生歸還籃球，變真聽講

二、迅速的川△7習(xí)換隊形變換隊形發(fā)■:口口（如圖6）

二、講解練習(xí)方

三、注意力集??口口分現(xiàn)法中，根據(jù)哨音傳同??

三、由慢到快增球

四、自主練習(xí)圖6鐘學(xué)加頻率們在練規(guī)則至程3傳球比賽在90s時間教學(xué)過程

一、

二、集中注意2中力認(rèn)真練習(xí)分出內(nèi)，看哪組同學(xué)連續(xù)傳口令指揮

二、鐘現(xiàn)球的次數(shù)最多，如果出講解比賽規(guī)則的現(xiàn)失誤，歸零重新計數(shù)，

三、觀察學(xué)生檢測這節(jié)課同學(xué)們的學(xué)對動作掌握情學(xué)法問習(xí)效果（如圖6）況

一、認(rèn)真聽講題

二、明確練習(xí)????并

五、素質(zhì)練習(xí)綜合接教法內(nèi)容與方法????針力賽接力賽規(guī)則八組

一、口令引導(dǎo)同學(xué)兩兩一組同學(xué)面對

二、語言提示學(xué)習(xí)過程對面成兩路縱隊站在兩側(cè)規(guī)則

一、完成分組.T4問底線，黃色標(biāo)志筒一側(cè)教學(xué)過程

一、

二、練習(xí)器材■至題小組長手持球，聽到老講解游戲規(guī)則準(zhǔn)備到位5進師開始口令，進行行進

二、指出分組

三、小組成員分行間運球繞樁（5次繞樁）站位標(biāo)志

三、到達指定位鐘糾后，到達地面黃色標(biāo)線男同學(xué)小組長置錯位置通過胸前傳將球傳布置場地標(biāo)志

四、聽口令，□□□□教給下一名同學(xué)，依次類物

四、各組積極參與比□□□□學(xué)推，所有隊員跑完，根據(jù)到位發(fā)出開始賽圖7O用時排名選出獲勝小指令（伴隨音樂）組學(xué)法

一、模仿法

二、主動思考組織

一、放松活動（伴隨教法音樂）

一、講解示范

三、自我總結(jié)△

1、老師組織學(xué)生進行拉

二、語言引導(dǎo)與反思伸練習(xí)與放松教學(xué)過程

一、學(xué)習(xí)過程

42、學(xué)生靜息，老師引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生進行

一、聽口令，至結(jié)學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)情況針對性的放認(rèn)真對肌肉5進行自我總結(jié)與反思，松、靜息放松進行針對性圖8束加深記憶（如圖10）以達到身心放放松分

二、為這節(jié)課學(xué)習(xí)效果松的狀態(tài)

二、慢慢進入要求組織有部最好小組頒獎，對思考

二、總結(jié)本節(jié)靜息狀態(tài)，調(diào)序，聽從指揮鐘題進行提問，總結(jié)本節(jié)課上課情況，整呼吸，身心分課上課情況

三、安排對思考題進行放松

三、對這節(jié)課學(xué)生歸還器材提問的學(xué)習(xí)進行

四、師生再見

三、安排歸還自我總結(jié)與器材，師生再反思見下課學(xué)習(xí)過程習(xí)

一、學(xué)習(xí)比賽過

11、籃球場1塊

2、籃球41個

3、電視機一臺（遙控）

4、KT板5張

5、標(biāo)志筒（大）20個

6、黃色標(biāo)志筒（?。?個

7、U盤兩個

8、籃球戰(zhàn)術(shù)板

9、紅色標(biāo)志筒（?。?個場地器

10、音響1個

11、口哨1個

12、秒表1個材

13、號碼服8件

14、筆記本8個

15、簽字筆10個

16、器材筐（?。?個練習(xí)密度45±5%平均心率120±5次/分y eiM4課程運動量3001eMM40St

一、安全預(yù)案

1、按規(guī)定學(xué)生參加長跑、球類等課程項目必須事先做好防護工作

2、牢固確立安全第一的意識，把學(xué)生活動安全放在首要位置

3、體育課、體育活動課必須充分做好準(zhǔn)備活動后再開展教學(xué)活動安全預(yù)

4、高溫或雨天時段學(xué)生體育課因地制宜或安排到室內(nèi)，以防學(xué)生傷害事故的發(fā)生案

二、應(yīng)急預(yù)案

1、遇有學(xué)生發(fā)生摔傷、骨折、扭傷等傷害事故，立即請校醫(yī)檢查，如情況嚴(yán)重立即送往醫(yī)院救治

2、遇有學(xué)生四肢無力、面色蒼白等身體不適癥狀，立即暫停活動，請校醫(yī)檢查學(xué)生情況，情況嚴(yán)重立即送往醫(yī)院救治。

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