原地單手肩上傳接球教學(xué)設(shè)計教師尹周教材

1、復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球；

2、原地單手肩上傳接球鞏固、提高雙手胸前傳接球技術(shù)；學(xué)會原教學(xué)目地單手肩上傳接球技術(shù)；標培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，充分發(fā)揮他們自主學(xué)習(xí)的興趣，靈活多變地掌握各種傳接球技術(shù),場地器籃球場一個，籃球38個，收錄機一臺，小黑板二塊材運動量課的結(jié)教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求次時強構(gòu)數(shù)間度組織成四列橫隊站立

一、課堂常規(guī)X X X X X X

1、體育委員整隊集合，報告人數(shù)；XXXXXX

12、師生問好；△△△△△△△△△△△△

3、教師宣布本課的內(nèi)容與任務(wù)；

4、檢查服裝，安排見習(xí)生

二、集中注意力練習(xí)O開始部分拋球擊掌要求快、靜、齊方法教師手持球向上拋起，球一組織同上離手，學(xué)生立即連續(xù)擊掌，球落到教師要求

1、思想集中手中，學(xué)生馬上停止，擊學(xué)次數(shù)多者為勝

2、眼睛注意球21小

一、球操學(xué)生自編內(nèi)容，小組長自己指揮進組織全班分成四小組，由小行練習(xí)練習(xí)隊形如下組長各自帶領(lǐng)本組成員，自動散開X X X X X X X X XXXX教法XX

1、小組長示范、講解，學(xué)準備部△△生跟著練習(xí)4小分△△△△△△△△△△△△

2、小組長帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂練習(xí)球操要求動作協(xié)調(diào)幅度大，控制好球，隊伍整齊運動量課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求次時強數(shù)間度

二、游戲傳球接力賽規(guī)則

1、將游戲者分成人數(shù)相等的四隊

1、按照教師規(guī)定的方法傳準備部（男女各兩隊）球；14中分XXXXX XXXXXX

2、球在哪里丟失，應(yīng)在哪X里撿起來繼續(xù)傳球；

3、先傳完的一組為勝教法

1、教師講解方法、規(guī)則;△△△△△△△△△△△

2、練習(xí)、比賽

2、每組須連續(xù)傳完3個球男1-要求女1一男2-女2一男3f女3依次進行按規(guī)則進行團結(jié)協(xié)作，聽從指揮組織練習(xí)隊形同上

一、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球動作要領(lǐng):教法

1、傳球伸前臂，手腕轉(zhuǎn)抖，拇

1、教師講解要領(lǐng)且示范1指樂、食指中指彈撥，出手后拇指、手心一2次向下、四指向前

2、結(jié)合蹬地學(xué)生練習(xí);要口訣雙手持球在胸前，抬頭屈膝步自然，求蹬仰翻腕將球傳，重心前移球后旋傳球到位，力度適中，動

2、接球伸臂接球、屈肘緩沖即作正確，保持平衡迎、接、收布點難點翻腕抖指，立腕迎球

二、原地單手肩上傳接球組織練習(xí)隊形同上傳球要領(lǐng)以右手傳球為例，兩腳教法基本前后開立，左腳在前，兩膝微屈，雙手持

1、教師講解要領(lǐng)且示范2部分球于右肩側(cè)方，右手用手指和掌根控制住一3次；球，掌心空出，身體側(cè)對傳球方向，重心

2、學(xué)生徒手模仿練習(xí)5次:落在右腳上，傳球時，右判將球引向右肩

3、學(xué)生持球近距離練習(xí)，教前上方，利用上體轉(zhuǎn)動把身體重心移到左師講評；腳上，同時右臂迅速向傳球方向揮動，手

4、結(jié)合蹬地，腰部轉(zhuǎn)動，伸臂伸直時，利用扣腕和手指的力量將球傳臂、扣腕等力量中等距離傳球出，距離較遠時石轉(zhuǎn)可向后引，用右腳蹬普遍現(xiàn)象集體糾正，個別現(xiàn)地和腰部扭轉(zhuǎn)的力量將球傳出象單獨糾正接球要領(lǐng)原地右手單手接球時，要求右腳向來球方向邁出一步，身傳球到位，力度適中，動作正確，全身協(xié)調(diào)運動量課的教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求結(jié)構(gòu)體重心移至右腳，接球時右臂伸出迎球,手指自然分開，掌心對準來球方向，球觸手后即順勢拉向胸前，并用左手把球挾住重點上體轉(zhuǎn)動，重心移動難點全身協(xié)調(diào)用力

三、傳接球練習(xí)

1、傳接球與跑位（如圖）基本組織

（1）小組與

（2）小組面部分法;對面站好

2、學(xué)生練習(xí)要求教法

1、教師講解要領(lǐng)與練習(xí)方傳接球方法正確（也可以有自己新的傳球方法），傳球到位,力度適中，跑動按路線，接球要穩(wěn)組織各小組匏球場中間的邊線站好教法:教師講解要領(lǐng)與練習(xí)方法，要領(lǐng)各組

（1）持球傳給斜對面每人練習(xí)完?次后，另抽兩名學(xué)生進行

（2）后立即跑向斜對面排在隊尾，各組

（2）傳接球接球后傳給對面

（3）,立即由外線跑至對面要求站在隊尾，依次反復(fù)進行練習(xí)傳球方法可多樣（自己可有

2、傳接球與投籃練習(xí)（如圖）新的傳球方法），傳球到位，跑動及時，接球要穩(wěn)思考除了所學(xué)傳球方法外，各小組還有什么新的傳球方法？（以卡片的形式匯集總結(jié)出來》要領(lǐng)每小組抽出兩名學(xué)生靠近半場三分線內(nèi)外站好，每組的第一位同學(xué)把球傳給半場中（或XJ,之后向籃筐方向跑，然后接（或X的回傳球,接球后立即傳給△（或X）,再向籃筐方向跑，再接△（或XD的回傳球，接球后投籃一次，最后跑到隊尾站好，依次反復(fù)進行運動量課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求次時強數(shù)間度

一、做好放松整理活動:教法:免子跳舞教師講解要領(lǐng)叮示范在音樂節(jié)奏下，各小組自己練習(xí)要求團結(jié)協(xié)作，動作輕松自然集合隊伍:40%

三、本課小結(jié)課外作業(yè)

四、布置課外作業(yè)兩人一組練習(xí)今天所學(xué)傳接

五、歸還器材，下課球技術(shù)45%練習(xí)密度預(yù)計170運150125次動/分負130荷曲線平圖110均預(yù)計心90率130次預(yù)/分計70球操

一、關(guān)節(jié)活動（手指、手腕、踝關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、酸關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)）

二、上肢運動女

①（雙手）女

②從上至下男

①左拋右接男

②單手玩球一拋一接從下至上右拋左接（回環(huán)）左拋右接右拋左接

三、身體繞環(huán)雙腿并攏下肢分開提膝繞環(huán)軀干繞環(huán)下肢繞環(huán)“8”字繞環(huán)

四、踢腿運動體側(cè)運動腹背運動全身運動

五、腹背運動全身運動跳躍運動跳躍運動

六、提膝繞環(huán)軀干繞環(huán)下肢繞環(huán)“8”字繞環(huán)教學(xué)反思:本堂課所選擇的教材內(nèi)容是初中二年級技能體育與健康中的一堂籃球課在新教材改革下，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想在教學(xué)過程中貫穿以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中自然創(chuàng)造一種寬松和諧的教學(xué)氛圍來培養(yǎng)學(xué)生的一種自主學(xué)習(xí)，在強調(diào)基本知識、基本技術(shù)和技能的同時，更注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性通過本課堂的學(xué)習(xí)使學(xué)生進一步鞏固和提高雙手胸前傳接球的技術(shù)，初步掌握原地單手肩上傳接球技術(shù)，增強靈活性和協(xié)調(diào)性，熟悉各種傳接球和球性，培養(yǎng)勇敢果斷、互幫互學(xué)、團結(jié)友愛等良好品質(zhì)本節(jié)課以籃球中的傳接球基本知識點的介紹拉開整堂課的序幕用集中精力的練習(xí)來提高學(xué)生對課的興趣和注意力準備部分

（1）、學(xué)生分成四小組，由小組長帶領(lǐng)，在音樂的伴奏下，各自進行球操，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性

（2）、傳球游戲很自然地提高了學(xué)生的積極性，為課的基本部分打好了基礎(chǔ)基本部分運用要領(lǐng)及口訣進行教學(xué)，練習(xí)由淺到深、由易到難，采取區(qū)別對待的原則來排除個別學(xué)生的心理障礙，把傳接球與跑位、投籃有機地穿插起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的動機、增強趣味性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性傳球方式與練習(xí)方法的多變?yōu)閷W(xué)生的思考與創(chuàng)新提供了廣闊的空間，教學(xué)氛圍的寬松與和諧，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、分組練習(xí)與相互配合，既發(fā)揮了體育骨干的作用，又培養(yǎng)了一種集體主義精神，寓德育于教學(xué)之中，寓樂于教學(xué)之中結(jié)束部分運用音樂與舞蹈，力求肌體和心理的放松，學(xué)生從始到終都得到音樂的熏陶和美的教育，培養(yǎng)了學(xué)生對體育課濃厚的興趣和愛好、為學(xué)生終身愛好體育打下了基礎(chǔ)了廣闊的空間，教學(xué)氛圍的寬松與和諧，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、分組練習(xí)與相互配合，既發(fā)揮了體育骨干的作用，又培養(yǎng)了一種集體主義精神，寓德育于教學(xué)之中，寓樂于教學(xué)之中結(jié)束部分運用音樂與舞蹈，力求肌體和心理的放松，學(xué)生從始到終都得到音樂的熏陶和美的教育，培養(yǎng)了學(xué)生對體育課濃厚的興趣和愛好，為學(xué)生終身愛好體育打下了基礎(chǔ)。

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