原地側(cè)向推實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)三川中學(xué)白剛

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“健康第?”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生能力發(fā)展為根本，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情境和激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題、掌握方法和技能課堂教學(xué)中抓住教材的安全教育因素和器材本身的教育因素，有機(jī)滲透新課標(biāo)理念本課的實(shí)心球既是投擲器材，也是游戲及競(jìng)賽活動(dòng)的中介物，活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性和能動(dòng)性，在“一物多用”中盡展實(shí)心球的功用力爭(zhēng)在“原地側(cè)向推實(shí)心球”教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)一堂平實(shí)而富有常態(tài)化的體育課

二、教材分析本次課選取原地側(cè)向推實(shí)心球作為主主教材，安排打“擲遠(yuǎn)打準(zhǔn)”游戲作為輔教材原地側(cè)向推實(shí)心球安排了三課時(shí)教學(xué)該內(nèi)容是投擲單元實(shí)心球投擲技術(shù)的第?課時(shí)原地側(cè)向推實(shí)心球項(xiàng)目能夠起到鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)性，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的手、腰、腹、腿等力量

三、學(xué)情分析本次課教授的對(duì)象是九年級(jí)2班的學(xué)生，該班總?cè)藬?shù)21人，其中男生14人，女生7人該班級(jí)的男生相對(duì)■活潑好動(dòng)，控制能力較差；女生普遍較文靜，學(xué)習(xí)的態(tài)度也很端正個(gè)別女生對(duì)新教授動(dòng)作也會(huì)感到新奇，愿意認(rèn)真地跟教師學(xué)習(xí)這也是該班學(xué)習(xí)的一個(gè)亮點(diǎn)，它能帶領(lǐng)其他同學(xué)一起去思考、去探索由于該班學(xué)生個(gè)子普遍較小，力量普遍較弱，尤其是手臂力量，所以學(xué)習(xí)原地側(cè)向推實(shí)心球在是很必要的

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)本次課，使學(xué)生們初步懂得原地側(cè)向推實(shí)心球的技術(shù)形成，以及知道出手速度和角度對(duì)成績(jī)有直接影響；

2、技能目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的上肢、軀干力量與身體協(xié)調(diào)性，使60%左右的學(xué)生能夠基本掌握原地側(cè)向推實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作；

3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，鍛煉他們吃苦耐勞的意志品質(zhì)，促進(jìn)他們安全防范意識(shí)以及友愛(ài)互助的習(xí)慣養(yǎng)成

五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)前擲時(shí)的用力順序；難點(diǎn)出手角度和出手速度

六、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入與熱身

1、課堂常規(guī)；

2、慢跑沿場(chǎng)地的線慢跑1000米，男女可分開(kāi)跑；

3、徒手操跟隨體育委員做熱身操，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)輔助練習(xí)雙人操

（二）實(shí)踐部分:

1、誘導(dǎo)練習(xí)大膽嘗試、體驗(yàn)；

2、觀看掛圖（啟發(fā)）積極思考，能夠根據(jù)教師的提示有所啟發(fā)；

3、模仿練習(xí)（體驗(yàn)）勇于體驗(yàn)嘗試，并在嘗試體驗(yàn)中有所收獲；

4、討論總結(jié)（頓悟）組織學(xué)生討論“怎樣才能拋得更遠(yuǎn)”；

5、鞏固與提高再次練習(xí)，選出各組優(yōu)勝者進(jìn)行PK；

6、亮我風(fēng)采請(qǐng)各小組代表演示討論結(jié)果；

7、打“保齡球”利用礦泉水瓶和實(shí)心球進(jìn)行休閑運(yùn)動(dòng)

（三）調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)學(xué)生在老師組織下做放松操，培養(yǎng)自我保健意識(shí)師生共同小結(jié)

七、場(chǎng)地、器材準(zhǔn)備操場(chǎng)、實(shí)心球12粒、30米皮尺1把

八、主要特色

1、有效利用現(xiàn)成資源，體現(xiàn)“?物多用”的設(shè)計(jì)思想，展現(xiàn)趣味學(xué)練形式

2、學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間，寓教于樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師善誘利導(dǎo)，以教師的〃教〃及學(xué)生的學(xué)”為立足點(diǎn).

3、抓住教學(xué)時(shí)機(jī)，結(jié)合教材本身的教育功能，滲透安全教育

九、練習(xí)強(qiáng)度與密度預(yù)計(jì)強(qiáng)度110?120次/分鐘密度35?40%原地側(cè)向推實(shí)心球教案三川中學(xué)白剛2016-9-10課題原地側(cè)向推實(shí)心球水平四課型新授課教學(xué)目

1、認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)本次課，使學(xué)生們初步懂得原地側(cè)向推實(shí)心球的技術(shù)形成，以及知道出手速標(biāo)度和角度對(duì)成績(jī)有直接影響；

2、技能目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的上肢、軀干力后與身體協(xié)調(diào)性，使60%左右的學(xué)生能夠基本掌握原地側(cè)向推實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作；

3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，鍛煉他們吃苦耐勞的意志品質(zhì)，促進(jìn)他們安全防范意識(shí)以及友愛(ài)互助的習(xí)慣養(yǎng)成教學(xué)重前擲時(shí)的用力順序點(diǎn)出手角度和速度教學(xué)難點(diǎn)課的結(jié)次構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織教法與要求數(shù)開(kāi)始部課堂教學(xué)常規(guī)

1、鳴哨、手勢(shì)組織集合；

1、快速、安靜、整齊XXXXXXXXX1分

2、問(wèn)候?qū)W生地集合；X X X X X X X次3，“同學(xué)們好！”

2、班委報(bào)告出勤情況OOOOOOOO

03、檢查課堂常規(guī)（著裝、

3、問(wèn)候老師一一“老OOOOOOO出勤、精神面貌等）；師好！”△

4、宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)

4、精神飽滿、認(rèn)真聽(tīng)

1、學(xué)生背光、背風(fēng)集合；以及基本要求；講；

2、組織迅速，言語(yǔ)清晰、

5、安排見(jiàn)習(xí)生

5、見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課.表達(dá)準(zhǔn)確準(zhǔn)備部

1、趣味慢跑

1、帶領(lǐng)學(xué)生繞場(chǎng)上的線

1、成一列縱隊(duì)繞依此1分

2、徒手關(guān)節(jié)操慢跑經(jīng)過(guò)場(chǎng)地上的1次10，與合作準(zhǔn)

2、組織成徒手操隊(duì)列后線；備活動(dòng)活動(dòng)關(guān)節(jié)；

2、成徒手操隊(duì)歹h跟

3、組織學(xué)生合作練習(xí)隨體育委員積極認(rèn)真完成關(guān)節(jié)3次操；XX

3、前后排相互合作壓各經(jīng)過(guò)XX肩

2、XOD OXO OO，O△

①口令白4X81

②口令有節(jié)奏，清晰、帶操動(dòng)作規(guī)范

01、擲紙飛

1、

1、成聽(tīng)課隊(duì)形站立，

1、每機(jī)組織成講課隊(duì)形；認(rèn)真聽(tīng)講，積極XXXXXXXXX位

2、擲羽毛

2、示范講解（要模X X X X X XX學(xué)球求重難點(diǎn)突仿；△生出）；完

303、原地側(cè)

2、跟隨教師的OOOOOOOO向推實(shí)心帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行口令與動(dòng)作成

3、OOOOOOOO球技術(shù)動(dòng)作誘導(dǎo)的練積極認(rèn)真進(jìn)講解清楚，重難點(diǎn)6動(dòng)作重點(diǎn)習(xí)，并用口令指行動(dòng)作練習(xí)；突出，示范準(zhǔn)確至超越器材揮；

3、男女生各分

2、8動(dòng)作難點(diǎn)

4、針對(duì)性講解，糾成兩個(gè)小組，次上、下肢用正動(dòng)作，并結(jié)合小組長(zhǎng)協(xié)助r的力協(xié)調(diào)（用正確的示范講組織練習(xí)練力順序解；

4、邊積極練習(xí)習(xí)蹬、轉(zhuǎn)、挺、組織學(xué)生分組與同學(xué)、老師

5、推、撥）練習(xí)；進(jìn)行交流；L_1

（一）持球

6、巡回指導(dǎo)（要

5、動(dòng)作較好的練習(xí)求注意力集主動(dòng)上前做20米X20米；

（二）誘導(dǎo)中，及時(shí)排除安示范表演，全四列縱隊(duì)各自垂直于練習(xí)全隱患）；班予以熱烈4個(gè)邊；表?yè)P(yáng)動(dòng)作正確的掌聲；教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)

1、推手擊

7、掌練習(xí)，體和練習(xí)積極的排除安全隱患

6、注意觀察教會(huì)出手高學(xué)生，鼓勵(lì)個(gè)別師的動(dòng)作，并

3、度消極學(xué)生；與自己的動(dòng)▲（圓）XX

2、正面徒

8、請(qǐng)動(dòng)作較規(guī)范作做比較后手做推球的學(xué)生進(jìn)行示又積極參與▲（圓）X動(dòng)作練習(xí)，范性表演，并組到練習(xí)中去；體會(huì)蹬地、織鼓掌歡迎和

7、各小組展開(kāi)△展體、出手贊賞討論，派代表的用力順組織小組討論發(fā)表結(jié)論；▲（圓）

9、OC序“怎樣才能拋得

8、各組派兩名

3、原地徒更遠(yuǎn)？”并請(qǐng)各同學(xué)為代表OC▲（圓）手做側(cè)向組代表發(fā)表結(jié)進(jìn)行PK；推球動(dòng)作論；教師巡回正面指導(dǎo)，

9、男女生均分練習(xí)，體會(huì)

10、組織小組個(gè)別成兩個(gè)小組，充當(dāng)好裁判員用力順序在教師的組PK,并予以肯蹬、轉(zhuǎn)、挺、定、表?yè)P(yáng)；織下開(kāi)心地推、撥

11、組織打“擲遠(yuǎn)打“擲遠(yuǎn)打打準(zhǔn)準(zhǔn)”

4、休閑運(yùn)動(dòng)一“保齡球”5素質(zhì)練習(xí)往返跑

1、整理放松

1、廣場(chǎng)舞放松；XXXX

2、小結(jié)評(píng)價(jià)

2、客觀小結(jié)課的練習(xí)情XXXX

1、手牽手跟隨教師的

3、師生再見(jiàn)況，及對(duì)學(xué)生予以O(shè) O O O動(dòng)作，隨節(jié)奏輕正面評(píng)價(jià)；1松完成放松操；O OOO

3、布置課后練習(xí)及提出次相互抖手臂；△結(jié)束部相應(yīng)要求；

2、認(rèn)真聽(tīng)講，客觀自動(dòng)作輕松，放松充分，身分

4、宣布下節(jié)課的內(nèi)容；評(píng)、互評(píng)、小組心愉悅2，

5、宣布下課，與全體同評(píng)價(jià)學(xué)“再見(jiàn)”

3、“老師再見(jiàn)！”

4、值日生點(diǎn)收器材、歸還場(chǎng)地、器材準(zhǔn)備操場(chǎng)、實(shí)心球12粒、礦泉水瓶60個(gè)、、30米皮尺1把強(qiáng)度與密度預(yù)計(jì)密度:35?40%。

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