1、,原地側(cè)向推實心球及籃球游戲人教2011版七年級體育與健康田徑投擲類第一單元第一課時,教材、學情分析,1、 側(cè)向推鉛球教材是八年級體育與健康中田徑教材中投擲教材內(nèi)容，我準備把它分一個單元五個課時來完成總目標。 2、八年級學生正處在兒童向少年過渡的青春發(fā)育期，是生長發(fā)育的第二突增期，處于波浪式生長發(fā)育速度的峰期。生理上各系統(tǒng)的發(fā)育不完善，心理上不夠穩(wěn)定。這個年齡階段的學生喜動、好勝、好表現(xiàn)自己，但易疲勞且自控能力差，難以承受大強度的運動負荷和維持長時間的學習興趣。根據(jù)以往的教學情況，有一半左右的學生不喜歡鉛球這個項目，再加上由于受場地、器材等因素的影響，學生的鉛球項目技能基礎(chǔ)不夠好，所以在教鉛球

2、時要特別注意調(diào)動學生的學習情緒，以實心球代替鉛球。 3、本次課是第一課時，由于八年級學生大部分接觸鉛球過少，因此在教學過程中把重點放在原地側(cè)向推實心球的握球,持球的方法和預備姿勢上，難點放在推鉛球蹬地送髖與最后用力的銜接上，但技術(shù)上的重點和難點對學生來說不是一成不變的，它是要根據(jù)學生能力的不同及學習階段的不同，要因人而異，因時而變。,教學目標,1、認知目標：初步學習原地側(cè)向推實心球技術(shù)動作,通過信息技術(shù)與數(shù)字資源的融合,使85%以上的學生基本掌握原地側(cè)向推實心球的技術(shù)動作。 2、技能目標：通過練習,發(fā)展學生的上下肢腰腹力量等素質(zhì),體驗推球出手時無明顯停頓，下肢積極蹬地，由下而上協(xié)調(diào)發(fā)力，出手動

3、作快，全身各種力量的協(xié)調(diào)配合能力。 3、情感目標：通過教學,激發(fā)學生對推實心球的學習興趣,引導學生自主合作探究是學習意識,提高學生自覺遵守紀律，增強生命安全意識，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。,教學方法,1、根據(jù)教學目以及重難點的確定，結(jié)合八年級學生生理、心理特點，在教學中多以形象直觀教學為主。 2、在側(cè)向推鉛球的新授課教學中通過初試教學掛圖、卡片，教師做完整的示范等教學手段，使學生一開始建立原地側(cè)向推鉛球的總體影響。 3、在重難點的處理上，我采用分解示范的方法，把原地側(cè)向推鉛球的技術(shù)動作分成預備動作、登地送髖和最后用力上兩個部分來進行教學，并利用兩個人一組進行輔助性練習讓學生體會最后用力的技術(shù)動作

4、。 即總結(jié)為“蹬、轉(zhuǎn)、撐、送、挺、撥”的口訣來便于學生記憶和理解。,教學方法（觀看教學卡片）,教學過程,一、課的準備部分 （一）課堂常規(guī) 1 整隊,報告出席人數(shù) 2 師生問好 5 安全教育 3 宣布本課內(nèi)容 4 提出學習要求。 5 安全教育 （二）準備活動 1、隨著音樂做熱身慢跑，聽哨聲向跑。 2、聽數(shù)找伴，做抱團游戲。 3、各種姿勢花樣跑：后踢腿跑、外擺腿跑。 4、繞圈做腹背運動、兩人一組壓肩、前后繞環(huán)、活動身腿,二、課的基本部分,（一）組織學生觀看數(shù)字資源比賽片段激發(fā)學習興趣,觀看微課視頻課件,設疑。 （二）隨老師徒手做側(cè)面推實心球練習 （三） 各種方法自拋自接沙包 1、 體前拋接 2、

5、背間拋接 3、舉腳拋接 4、穿襠拋接 （四）教師示范并隨老師做實心球握球練習 1、 握球和持球方法 2、持實心球向前下方推出 3、 持實心球向胸前方推出 4、 持實心球向前上方推出 （五）做原地側(cè)向推實心球練習(提示重難點)。 1、徒手做原地側(cè)向推實心球預備姿勢的練習 2、持重量較小的實心球做原地側(cè)向推實心球預備姿勢的練習 3、原地側(cè)向推實心球預備姿勢練習 4、原地側(cè)向推實心球練習 (六)手球比賽（耐力跑練習） 男女分組逐一舉行,三、課的結(jié)束部分,放松整理與小結(jié)： 健康歌 （音伴放松） 1、集合隊伍，放松活動 2、 小結(jié)講評，發(fā)揚先進 學法 2、 師生道別，收拾器材,課后練習及課后反思,謝謝大家！,

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