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人教版高中體育與健康高二原地雙手胸前傳接球教學設計 ().docx

來源：泰然健康網時間：2024年12月29日 09:40

人教版高中體育與健康高二原地雙手胸前傳接球教學設計()學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容人教版高中體育與健康高二課程中，“原地雙手胸前傳接球”是籃球單元的重要內容。本節(jié)課將重點講解雙手胸前傳接球的技術要領，通過實踐練習，讓學生掌握正確的傳球手法，提高傳球準確性和接球穩(wěn)定性。內容包括：

1.雙手胸前傳球的基本姿勢：講解雙手持球的位置、手臂的擺動、手腕的使用等基本姿勢。

2.傳球技巧：講解如何通過眼神、手感、力度控制傳球方向和速度，提高傳球準確性。

3.接球技巧：講解如何判斷傳球方向、調整身體姿勢、用手掌接球等，提高接球的穩(wěn)定性和掌控力。

4.團隊配合練習：組織學生進行兩人一組或多人的傳接球練習，培養(yǎng)學生在實戰(zhàn)中的默契和配合能力。核心素養(yǎng)目標1.體育品德：培養(yǎng)學生遵守比賽規(guī)則，尊重對手、教練和裁判，展現良好的體育精神。

2.運動能力：提高學生雙手胸前傳接球的技術水平，提升籃球運動技能。

3.健康行為：培養(yǎng)學生注重運動安全，養(yǎng)成科學鍛煉的習慣，增強身體素質。

4.體育情感：培養(yǎng)學生對籃球運動的熱愛，增強團隊協(xié)作意識，提升集體榮譽感。重點難點及解決辦法重點：

1.雙手胸前傳球的基本姿勢和技術要領。

2.傳球時的力度、方向和速度的控制。

3.接球時的判斷、身體調整和手掌接球技巧。

4.團隊配合練習，提高學生在實戰(zhàn)中的默契和配合能力。

難點：

1.雙手胸前傳球的準確性和穩(wěn)定性。

2.傳球力度和速度的控制，以及接球的穩(wěn)定性和掌控力。

3.在實戰(zhàn)中靈活運用傳接球技巧，形成默契的團隊配合。

解決辦法：

1.通過示范、講解和分組練習，讓學生多次重復練習雙手胸前傳球的基本姿勢和技術要領，形成正確的動作記憶。

2.采用控球練習、傳球游戲等形式，幫助學生掌握傳球力度、方向和速度的控制。

3.通過模擬比賽場景，讓學生在實戰(zhàn)中練習接球技巧，提高接球的穩(wěn)定性和掌控力。

4.組織團隊配合練習，引導學生學會觀察、判斷和及時傳接球，培養(yǎng)學生在實戰(zhàn)中的默契和配合能力。教學資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、標志物、計時器、音響設備。

2.課程平臺：學校體育課程管理系統(tǒng)、教學課件。

3.信息化資源：教學視頻、籃球技巧動畫演示。

4.教學手段：示范法、分組練習法、比賽法、游戲法。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校體育課程管理系統(tǒng)，發(fā)布預習資料，包括原地雙手胸前傳接球的教學視頻和動作要領文檔。

-設計預習問題：提出問題如“雙手胸前傳球的基本姿勢是什么？”、“傳球時的力度如何控制？”引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過管理系統(tǒng)檢查學生的預習筆記和疑問提交。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家觀看視頻，閱讀文檔，理解雙手胸前傳接球的技術要領。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生在管理系統(tǒng)中提交預習筆記和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主觀看視頻、閱讀文檔，培養(yǎng)獨立學習的能力。

-信息技術手段：利用管理系統(tǒng)發(fā)布預習任務和收集預習成果，提高效率。

-作用與目的：

-幫助學生提前熟悉原地雙手胸前傳接球的技術動作，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過籃球比賽精彩片段引入原地雙手胸前傳接球的重要性。

-講解知識點：教師詳細講解雙手胸前傳接球的技術要領，并通過示范動作讓學生理解。

-組織課堂活動：教師分組，讓學生進行原地雙手胸前傳接球練習，及時糾正動作不規(guī)范的地方。

-解答疑問：教師針對學生在練習中產生的疑問進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，對雙手胸前傳接球的技術要領進行思考。

-參與課堂活動：學生分組進行練習，互相配合，掌握傳接球技術。

-提問與討論：學生在練習中遇到問題及時提問，與隊友討論解決方法。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解讓學生理解雙手胸前傳接球的技術要領。

-實踐活動法：通過分組練習，讓學生在實踐中掌握傳接球技術。

-合作學習法：通過分組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：

-幫助學生深入理解雙手胸前傳接球的技術要領，掌握正確的傳接球技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師布置課后練習，包括視頻觀看、技巧回顧和小型比賽組織。

-提供拓展資源：教師推薦學生觀看高級別籃球比賽的傳接球技巧，以便學生課后學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成課后練習，鞏固課堂上學到的技術和知識。

-拓展學習：學生觀看推薦視頻，學習更高級的傳接球技巧。

-反思總結：學生對自己的學習過程和掌握的技術進行反思和總結。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的雙手胸前傳接球技術和知識。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.技能掌握：學生將能夠熟練掌握原地雙手胸前傳接球的基本技術要領，包括正確的持球姿勢、手臂的擺動、手腕的使用以及傳球和接球的時機。

2.技術應用：學生將在實際練習中運用雙手胸前傳接球技術，提高傳球準確性和接球穩(wěn)定性，能夠在團隊配合中做出正確的傳接球決策。

3.團隊配合：學生將能夠在小組比賽中展現出良好的團隊合作意識，通過默契的傳接球配合，提高球隊的整體表現和戰(zhàn)術執(zhí)行能力。

4.戰(zhàn)術理解：學生將能夠理解原地雙手胸前傳接球在籃球比賽中的重要性，學會如何在比賽中運用這一技術來創(chuàng)造得分機會和控制比賽節(jié)奏。

5.體育品德：學生將能夠在練習和比賽中展現出積極的體育精神，遵守比賽規(guī)則，尊重對手、教練和裁判，展現出良好的體育道德行為。

6.健康行為：學生將能夠通過參與原地雙手胸前傳接球的練習，增強身體素質，提高運動能力，同時也能夠意識到運動鍛煉對身心健康的重要性，培養(yǎng)科學鍛煉的習慣。

7.學習動機：學生將能夠對籃球運動產生更濃厚的興趣，通過實踐練習和比賽體驗，增強學習的動力和參與體育活動的熱情。教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、態(tài)度、紀律性以及對于教師指示的響應速度和準確性。重點關注學生是否能夠積極參與討論、練習和比賽，展現出良好的團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現，包括他們的參與程度、思維的開放性、對于問題的分析和解決能力，以及他們之間的交流和協(xié)作效果。

3.隨堂測試：通過設置隨堂測試題，評估學生對于原地雙手胸前傳接球技術要領的掌握程度，包括傳球和接球的手法、時機和準確性。

4.技能展示：要求學生在課堂上進行技能展示，評估他們的技術熟練度、應用能力和自信心，觀察他們是否能夠在實際操作中正確運用所學的技術。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現、小組討論成果、隨堂測試和技能展示進行綜合評價，提供具體的反饋和建議，幫助學生認識到自己的優(yōu)勢和需要改進的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力和進步。同時，教師也應該積極鼓勵學生的努力和進步，增強他們的自信心和學習動力。教學反思今天上的這節(jié)籃球課，我讓學生們練習了原地雙手胸前傳接球?？偟膩碚f，課堂氣氛很活躍，學生們也很投入。在練習過程中，我發(fā)現大部分學生都能夠掌握基本的傳接球技巧，但在力度和速度的控制上還有待提高。

在課堂開始時，我通過一個有趣的籃球小故事引發(fā)了學生們的興趣，他們對于接下來的學習內容充滿了期待。在講解雙手胸前傳接球的技術要領時，我盡量用簡單明了的語言進行解釋，并通過示范動作讓學生們更好地理解。我發(fā)現學生們對于動作的掌握程度比我想象的要好，這讓我感到很欣慰。

在分組練習環(huán)節(jié)，我安排了不同的任務，讓學生們在實際操作中運用所學的技巧。我看到學生們在練習中積極溝通，相互配合，都能夠做到傳球準確、接球穩(wěn)定。但在傳球力度和速度的控制上，還有一些學生做得不夠好，這需要在今后的練習中加以改進。

在課堂總結時，我強調了雙手胸前傳接球在籃球比賽中的重要性，并鼓勵學生們在今后的比賽中多運用這一技巧。我還布置了課后練習任務，希望學生們能夠在家里多加練習，提高自己的技術水平。

回想起這節(jié)課，我覺得我在教學過程中還是有些地方可以改進的。比如，在講解技術要領時，我可以更加詳細地解釋一些動作細節(jié)，讓學生們更好地理解。另外，在分組練習時，我可以更加注重學生之間的互動和溝通，幫助他們更好地掌握技巧。重點題型整理1.雙手胸前傳球的基本姿勢是什么？

答案：雙手胸前傳球的基本姿勢包括：站立姿勢，雙腳與肩同寬；雙手持球，位于胸前；手臂自然彎曲，手腕放松；眼睛注視傳球目標。

2.如何控制傳球的力度？

答案：控制傳球的力度需要通過手腕的力量和手指的力度來調節(jié)。傳球時，手腕要放松，用手指輕輕撥動球，使球向前飛行。力度的大小可以通過練習來掌握。

3.接球時如何調整身體姿勢？

答案：接球時，要提前做好準備，調整身體姿勢。身體稍微前傾，手臂自然彎曲，手腕放松。當球飛來時，用手指輕輕接住球，并用手掌穩(wěn)住球。

4.在實戰(zhàn)中，如何判斷傳球的方向和速度？

答案：在實戰(zhàn)中，要通過觀察和經驗來判斷傳球的方向和速度。注意觀察隊友的位置和移動，以及對手的防守情況。根據隊友的位置和防守情況，判斷傳球的方向和速度。

5.如何在實戰(zhàn)中提高傳球的準確性和接球的穩(wěn)定性？

答案：在實戰(zhàn)中提高傳球的準確性和接球的穩(wěn)定性，需要通過不斷的練習和比賽經驗積累。多進行傳球練習，提高傳球的手感和力度控制。在比賽中，要注意觀察隊友的位置和移動，及時做出傳球決策。同時，要保持冷靜和專注，提高接球的準確性和穩(wěn)定性。內容邏輯關系②接球技巧與配合：學會判斷傳球方向，調整身體姿勢，用手指接球和手掌穩(wěn)住球。理解接球技巧，如身體前傾、手臂自然彎曲、手腕放松。掌握團隊配合練習，提高實戰(zhàn)中的默契和配合能力。

③實戰(zhàn)應用與提升：通過實戰(zhàn)練習，提高傳球的準確性和接球的穩(wěn)定性。學會在實戰(zhàn)中判斷傳球方向和速度，做出正確的傳球決策。通過比賽經驗積累，提高傳球的準確性和接球的穩(wěn)定性。

板書設計：

1.傳球基本姿勢與技巧

-站立姿勢：雙腳與肩同寬

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