[課件] 《第18課 體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)：身體各部位的名稱(chēng)與功能》PPT課件(安徽省市級(jí)優(yōu)課).ppt

討論：同學(xué)之間相互觀察，說(shuō)一說(shuō)人的身體包括哪些部分？頭頭頸頸軀干軀干四肢四肢觀察與探究說(shuō)一說(shuō)以下器官的結(jié)構(gòu)與功能：手結(jié)構(gòu)：由五只手指和手掌組成。功能：主要用來(lái)抓或握住東西，兩個(gè)手相互對(duì)稱(chēng)。眼睛結(jié)構(gòu)：由眼球與眼的附屬器官組成，主要部分是眼球（外：角膜、鞏膜，中：虹膜、睫狀體，內(nèi)：視網(wǎng)膜）。功能：眼睛是人類(lèi)感觀中最重要的器官，大腦中大約有80%的知識(shí)和記憶都是通過(guò)眼睛獲取的。讀書(shū)認(rèn)字、看圖賞畫(huà)、看人物、欣賞美景等都是要用到眼睛。眼睛能辨別不同的顏色、不同的光線，再將這些視覺(jué)、形象轉(zhuǎn)變成神經(jīng)信號(hào)，傳送給大腦。耳朵結(jié)構(gòu)：耳朵位于眼睛的后面，由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分構(gòu)成。

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身體各部位名稱(chēng)與功能頭頸軀干四肢身體的每個(gè)部位在我們的生活中都有很重要的作用。如果我們?nèi)鄙倭似渲械囊粋€(gè)部分，就會(huì)給我們的生活帶來(lái)很大的不便。（1）在賽車(chē)、輪滑等項(xiàng)目中帶頭盔可以保護(hù)我們的頭部（2）在體操前滾翻練習(xí)時(shí)同伴的保護(hù)與幫助可以保護(hù)我們的頸部（3）擊劍運(yùn)動(dòng)中穿防護(hù)服可以保護(hù)我們的軀干（4）足球等運(yùn)動(dòng)中帶護(hù)膝、護(hù)肘、護(hù)腿板可以保護(hù)我們的四肢身體部位兒歌脖子脖子扭一扭，前后左右看風(fēng)景肩膀肩膀聳一聳，扛挑重物最在行手臂手臂真結(jié)實(shí)，生活學(xué)習(xí)依賴(lài)它手掌手掌拍得歡，同伴我為你鼓掌手指手指會(huì)數(shù)數(shù)，一二三四五六七小腿小腿箭步飛，膝蓋活動(dòng)是關(guān)鍵

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《身體各部位的名稱(chēng)與功能》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以“新課程”的教學(xué)理念為依據(jù)。遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，根據(jù)水平二學(xué)生的身心發(fā)展特征，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，使學(xué)生再了解自己身體的同時(shí)體會(huì)到體育課的快樂(lè)。二、教材分析《身體各部位的名稱(chēng)與功能》一課身體的結(jié)構(gòu)是本單元的總起，讓孩子比較宏觀地認(rèn)識(shí)人體的結(jié)構(gòu)組成。首先讓孩子們應(yīng)用以往觀察動(dòng)物的方法，通過(guò)對(duì)人體外形的觀察，劃分身體結(jié)構(gòu)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)人體外形左右對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)，以及其特有的相互協(xié)作的功能；其次將觀察的視角轉(zhuǎn)變?yōu)樯眢w內(nèi)部的觀察，不同觀察方法的使用讓學(xué)生真實(shí)地了解到身體內(nèi)部的一些信息；最后以身體各部位能做不同的事，讓學(xué)生從功能的視角來(lái)劃分身體結(jié)構(gòu)

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體育與健康身體各部位名稱(chēng)與功能一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓快樂(lè)于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。以激活課堂為宗旨，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)的能力。二、教材分析及學(xué)情分析本課的主要內(nèi)容是水平二三年級(jí)第一學(xué)期體育與健康知識(shí)——室內(nèi)活動(dòng)單元第四學(xué)時(shí)《人體部位圖》。教材本身的內(nèi)容信息量很大，有人體的主要部位，還有骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉等等。而且課堂面對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，他們之前可能也很少接觸這方面的內(nèi)容，只了解最基本的一些知

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一、設(shè)計(jì)理念師者，童心，學(xué)者，動(dòng)心，本課采用創(chuàng)新性的手法,把身體各部位的名稱(chēng)與功能用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式一一展現(xiàn)出來(lái)：用水果套餐的方式，以蜜桃的心，芒果的肺，香蕉的胃，葫蘆的肝，蠶豆的腎等等來(lái)形容身體各部位的形狀；用功能命名的方式，以指揮員的腦、觀察員的眼、通訊員的耳、快遞員的心，呼吸員的肺，消化員的胃，運(yùn)動(dòng)員的手腳來(lái)詮釋身體各部位的功能；用“開(kāi)火車(chē)”“蘿卜蹲”的玩樂(lè)方式將身體各部位的名稱(chēng)與功能唱游出來(lái)，學(xué)生興致盎然，過(guò)目不忘?？茖W(xué)的預(yù)設(shè)，藝術(shù)的生成，課中充分發(fā)揮教、學(xué)兩個(gè)方面；師、生兩個(gè)主體的作用，通過(guò)多種形式的學(xué)練、唱游活動(dòng)，讓學(xué)生在健康、輕松、快樂(lè)的教學(xué)氛圍中認(rèn)識(shí)自身，品味自身；享受體育、玩轉(zhuǎn)課堂。二、教材分析三、學(xué)情分析

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身體各部位的名稱(chēng)和功能（室內(nèi)課）教學(xué)內(nèi)容：身體各部位的名稱(chēng)和功能教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱(chēng)，能指出各部位所在的位置。2.技能目標(biāo)：掌握身體各部位的功能，以及在體育活動(dòng)中身體各部位的作用。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握身體各部位的名稱(chēng)與功能。難點(diǎn)：身體各部位在體育活動(dòng)中的作用以及保護(hù)措施。場(chǎng)地器材：錄播教室教學(xué)過(guò)程一：上課常規(guī)（組織形式：室內(nèi)授課）宣布上課，學(xué)生起立。師生問(wèn)好。教師學(xué)部本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。游戲（一）：寫(xiě)句子（每路學(xué)生分為一組，游戲開(kāi)始，從排頭依次寫(xiě)一個(gè)字，看哪一組的句子最通順）游戲（二）：猜謎語(yǔ)（關(guān)于身體各部位名稱(chēng)的謎語(yǔ)）二：身體各部位的名稱(chēng)與功能1.大家一起

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身體各部位的名稱(chēng)和功能 教學(xué)內(nèi)容：身體各部位的名稱(chēng)和功能教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱(chēng)，能指出各部位所在的位置。2.技能目標(biāo)：掌握身體各部位的功能以及在體育活動(dòng)中身體各部位的作用。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握身體各部位的名稱(chēng)與功能。難點(diǎn)：身體各部位在體育活動(dòng)中的作用以及保護(hù)措施猜謎語(yǔ)1.謎題：兩間小屋左右分，要到睡覺(jué)才關(guān)門(mén)。小屋能把萬(wàn)物收，難放一粒小灰塵。（打一身體器官）2.謎題：頭大尾尖一座山，兩個(gè)地洞穿山間。如有異物進(jìn)洞去，一聲響炮趕出關(guān)。（打一身體器官）3.謎題：兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。（打一身體器官）眼睛鼻子手根據(jù)圖片，大家一起想一想

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班級(jí) 三年級(jí) 教師 王波 學(xué)科 體育與健康 課題 認(rèn)識(shí)身體各部位及功能 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢幾部分組成，大致能說(shuō)出各部分的功能及保護(hù)方法；了解人體的內(nèi)部器官。2、能力目標(biāo)：能用多種方法觀察人體的特征；學(xué)會(huì)用文字描述、畫(huà)圖等方式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果；學(xué)會(huì)和同學(xué)合作探究，相互評(píng)價(jià)，完善觀察結(jié)果。3、情感目標(biāo)：對(duì)探究自己的身體感興趣，樂(lè)于與同學(xué)合作、交流，相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果；活動(dòng)體驗(yàn)身體殘疾所帶來(lái)的不便，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身體，懂得關(guān)心和善待殘疾人。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、題板、記錄卡片、人體內(nèi)臟器官模型 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、情景導(dǎo)入1、師生問(wèn)好。2、開(kāi)場(chǎng)舞《幸福拍手歌》設(shè)計(jì)意圖：引入情景，引導(dǎo)學(xué)生歌中介紹了身體的哪些部位

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身體各部位名稱(chēng)與功能王波科教版三年級(jí)體育與健康室內(nèi)課 身體各部位科學(xué)術(shù)語(yǔ)： 頭四肢頸軀干游戲1： 我指你說(shuō)游戲2：身體名稱(chēng)接龍比賽活動(dòng)1： 分組討論跑步運(yùn)動(dòng)時(shí)身體各部位都起什么功能？總結(jié)答案，發(fā)表觀點(diǎn)。1.大腦發(fā)出跑步指令。 2.頸部保持直立向前，時(shí)刻讓大腦的指令順著脊髓發(fā)送到身體的各部位。 3.軀干前傾15°，保持身體各部位正確工作。 4.注意上肢擺臂、下肢蹬地?？偨Y(jié)身體各部位功能1.頭是人體的司令部。分別負(fù)責(zé)人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)等各項(xiàng)工作。2.頸由頸椎連接組成，頸腔內(nèi)有脊髓通過(guò)。3.軀干起著支撐身體，保護(hù)心臟、肝、脾、腎、胃、腸等內(nèi)臟器官和系統(tǒng)的重要作用。4.人體做各種運(yùn)動(dòng)，從事生產(chǎn)勞動(dòng)，生活和學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)四肢。活動(dòng)2

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認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱(chēng)和功能水平二（三年級(jí)）一、指導(dǎo)思想二、教材分析：本課主教材是科教版的體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)中的《認(rèn)識(shí)身體各部位名稱(chēng)》。本課不僅有人體的主要部位名稱(chēng)，還有骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉等內(nèi)容，信息量比較大。三年級(jí)的學(xué)生接觸這方面的知識(shí)比較少，只了解最基本的一些知識(shí)點(diǎn)，比如頭、手臂、大腿等，并且使用的是俗語(yǔ)。針對(duì)這種情況，在內(nèi)容安排上就選用了部分內(nèi)容，如人體的主要部位、骨骼、關(guān)節(jié)，這樣能更好的幫助學(xué)生去理解人體的基本部位及功能。三、學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望，好學(xué)、好動(dòng)，樂(lè)于展示，但對(duì)于人體的基本構(gòu)造了解得不多，不能用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)出身體的名稱(chēng)和各部位的功能。針對(duì)這樣的實(shí)際情況，結(jié)合教材讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識(shí)身體各部位名稱(chēng)和功

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